ქცევის ფსიქოლოგიის მიმოხილვა
ქცევითი ფსიქოლოგია, რომელიც ცნობილია როგორც ქცევითი ფსიქოლოგია, არის თეორია სწავლის იდეის საფუძველზე, რომ ყველა ქცევას იძენს კონდიცირებით. კონდიცირება ხდება გარემოსთან ურთიერთქმედების გზით. ქცევისტები მიიჩნევენ, რომ ჩვენი ქმედებები გარემოს სტიმულს ქმნის ჩვენს ქმედებებს.
ამ სკოლის აზრით , ქცევა შეიძლება შეისწავლოს სისტემატური და სავალდებულო წესით, მიუხედავად შინაგანი ფსიქიკური მდგომარეობისა.
ძირითადად, მხოლოდ დაკვირვების ქცევა უნდა ჩაითვალოს - ცნობიერება, ემოციები და განწყობა ძალიან სუბიექტურია.
მკაცრი ქცევისტები მიიჩნევენ, რომ ნებისმიერ ადამიანს შეუძლია მოახდინოს მომზადებული ნებისმიერი ამოცანის შესრულება, მიუხედავად გენეტიკური ფონი, პიროვნების თვისებები და შიდა აზრები (მათი ფიზიკური შესაძლებლობების ფარგლებში). ეს მხოლოდ საჭიროა მარჯვენა კონდიცირებისთვის.
მოკლე ისტორია
Behaviorism ოფიციალურად დაარსდა 1913 გამოცემა ჯონ ბ
Watson კლასიკური ქაღალდი, "ფსიქოლოგიის როგორც Behaviorist ნახვა იგი." ეს არის საუკეთესო შეაჯამა შემდეგი ციტატა Watson, რომელიც ხშირად განიხილება "მამა" of behaviorism:
"მომეცი ათეული ჯანსაღი ჩვილი, კარგად ჩამოყალიბებული და ჩემი საკუთარი სპეციფიკური სამყარო, რათა მათ შეძლონ და მე გარანტიას გავუკეთოთ რაიმე შემთხვევითი და ვარჯიშობ მას, რომ გახდეს ნებისმიერი სახის სპეციალისტი, მე შეიძლება აირჩიო ექიმი, იურისტი, მხატვარი, სავაჭრო-უფროსი და დიახ, მაშინაც კი, მწარე კაცი და ქურდი, მიუხედავად მისი ნიჭის, ფანქრების, ტენდენციების, შესაძლებლობების, ვოკალიებისა და მისი წინაპრების რასისა.
მარტივად რომ ვთქვათ, მკაცრი ქცევისტები მიიჩნევენ, რომ ყველა ქცევა გამოცდილების შედეგია.
ნებისმიერ პირს, მიუხედავად მისი ფონისა, შეიძლება მომზადდეს კონკრეტული წესით მოქმედებაში, რომელიც მოცემულია სწორი კონდიცირებით.
1920-იანი წლებიდან 1950-იან წლებში ქცევის ზრდა გახდა ფსიქოლოგიაში აზროვნების დომინანტური სკოლა. ზოგიერთი მიიჩნევს, რომ ქცევითი ფსიქოლოგიის პოპულარობა გაიზარდა ფსიქოლოგიის შექმნის სურვილიდან როგორც ობიექტური და გაზომვადი მეცნიერება. მკვლევარებმა დაინტერესებულნი იყვნენ თეორიების შექმნაზე, რომლებიც ნათლად აღწერდნენ და ემპირიულად იზომება, მაგრამ ასევე იყენებდნენ შემოწირულობებს, რომლებიც გავლენას ახდენდნენ ყოველდღიური ადამიანის სიცოცხლის ქსოვილზე.
კონდიცირების ორი ძირითადი ტიპია:
- კლასიკური კონცენტრირება არის ის, რომ ხშირად იყენებენ ქცევითი ტრენინგს, რომელშიც ნეიტრალური სტიმული შედგენილია ბუნებრივ სტიმულთან. საბოლოოდ, ნეიტრალური სტიმულა მოდის იმავე რეაქციას, როგორც ბუნებრივ სტიმულს, თუნდაც ბუნებრივი წარმოშობის სტიმულირების გარეშე. ასოცირებული სტიმული არის ცნობილი როგორც პირობითი სტიმული და ცნობილი ქცევის ცნობილია, როგორც განაპირობა პასუხი .
- ოპერაციული კონდიცირება (ზოგჯერ მოხსენიებული, როგორც ინსტრუმენტული კონდიცირება) არის მეთოდი სწავლის, რომ ხდება მეშვეობით ძალების და სასჯელების . მეშვეობით operant კონდიცირების, ასოციაცია კეთდება შორის ქცევის და შედეგად, რომ ქცევა. როდესაც სასურველი შედეგი მოჰყვება ქმედებას, ქცევა მომავალში კიდევ უფრო მეტად ხდება. უარყოფითი შედეგები მოჰყვა პასუხს, მეორეს მხრივ, მომავალში კიდევ უფრო ნაკლები ხდება.
ყველაზე მნიშვნელოვანია იცოდე
სწავლა შესაძლებელია ასოციაციების მეშვეობით. კლასიკური კონდიცირების პროცესი მუშაობს გარემოს გაძლიერებისა და ბუნებრივ სტიმულს შორის ასოციაციის განვითარების გზით. ფიზიოლოგი ივან პავლოვის კლასიკურ ექსპერიმენტებში, ძაღლები პრეპარატის პრეზენტაციას უკავშირებენ (რაღაც ბუნებრივად და ავტომატურად იწვევს salivation response) ზარის ხმა, პირველ რიგში და შემდეგ ლაბორატორიის ასისტენტის თეთრი ქურთის დანახვა. საბოლოო ჯამში, ლაბორატორიული ქურთუკი მხოლოდ ძაღლების მხრიდან salivation საპასუხოდ ჩამოაყალიბა.
განსხვავებული ფაქტორები შეიძლება გავლენა იქონიონ კლასიკურ კონდიცირების პროცესზე. კლასიკური კონდიცირების პროცესის პირველ ნაწილში, რომელიც ცნობილია როგორც შეძენა , რეაგირება იქმნება და გაძლიერდა. ფაქტორები, როგორიცაა სტიმული და პრეზენტაციის დრო, შეიძლება მნიშვნელოვანი როლი შეასრულონ ასოციაციის შექმნის პროცესში.
როდესაც ასოციაცია გაქრება, ეს ცნობილია, როგორც გადაშენება , იწვევს ქცევის დასუსტებას თანდათან ან vanish. ფაქტორები, როგორიცაა ორიგინალური რეაქციის ძალა, შეუძლია როლი შეასრულოს როლი სწრაფად გადაშენების პროცესში. რეაგირება უფრო მეტად განაპირობებს მაგალითად, მაგალითად, აღარ შეიძლება მას გადაშენდა.
სწავლა ასევე შეიძლება მოხდეს ჯილდოს და სასჯელის მეშვეობით. Behaviorist BF Skinner აღწერილი operant კონდიცირების როგორც პროცესი, რომელშიც სწავლის შეიძლება მოხდეს მეშვეობით გაძლიერება და სასჯელი. უფრო კონკრეტულად, ამ ქცევის გარკვეულ ქცევასა და შედეგებს შორის კავშირის შექმნით, ისწავლით. მაგალითად, თუ მშობელი ჯილდოს უცხადებს შვილს, ყველაფერს ატარებენ მათ სათამაშოებს, სასურველი ქცევა განუწყვეტლივ რჩება. შედეგად, ბავშვი გახდება უფრო მეტად გაწმენდა ნანოები.
-
9 პატარა ჩვევები, რომლებიც შენ საუკეთესო გადაწყვეტილებას მიიღებ
-
საჭმლის საჭმელს არ შეუძლია თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ გემოვნების თავიდან აცილება
გაძლიერების გრაფიკები მნიშვნელოვანია ოპერაციული კონდიცირებისთვის. ეს პროცესი, როგორც ჩანს, პირდაპირ ნაბიჯია - უბრალოდ დაიცვას ქცევა და მერე ჯილდო ან სასჯელი. თუმცა, სკინერმა აღმოაჩინა, რომ ამ ჯილდოს და სასჯელის დრომ მნიშვნელოვანი გავლენა იქონია იმაზე, თუ რამდენად სწრაფად მიიღება ახალი ქცევა და შესაბამისი რეაგირების ძალა.
უწყვეტი გაძლიერება გულისხმობს ქცევის თითოეული ინსტანციის დაჯილდოებას. ხშირად გამოიყენება კონდიცირების საოპერაციო პროცესის დასაწყისში. მაგრამ, როგორც ქცევა ცნობილია, გრაფიკი შეიძლება გადავიდეს ერთ ნაწილში გაძლიერებაზე. ეს გულისხმობს ჯილდოს მიღებას რიგი რეაგირების შემდეგ ან დროის გასვლის შემდეგ. ზოგჯერ, ნაწილობრივი გაძლიერება ხდება თანმიმდევრული ან ფიქსირებული გრაფიკით. სხვა შემთხვევებში, განმეორებითი და არაპროგნოზირებადი რაოდენობა რეაგირების ან დროის უნდა მოხდეს ადრე გაძლიერების გადაეცემა.რამდენიმე მოაზროვნე გავლენა მოახდინა ქცევითი ფსიქოლოგიის შესახებ. გარდა ამისა, უკვე აღინიშნა, არსებობს რამდენიმე გამოჩენილი თეორეტიკოსი და ფსიქოლოგები, რომლებმაც დატოვეს წარუმატებელი ნიშნები ქცევითი ფსიქოლოგიის შესახებ. მათ შორის არის ედვარდ თორნდიკე , პიონერული ფსიქოლოგი, რომელიც ეფუძნებოდა ეფექტს და კლარკ ჰულს , რომელმაც სწავლის დარგის თეორია შემოგვთავაზა.
- ქცევის ფსიქოლოგიაში ფესვგადგმული რამდენიმე თერაპიული ტექნიკაა. მიუხედავად იმისა, რომ ქცევითი ფსიქოლოგია 1950-იანი წლების ფონზე უფრო მეტი პოზიცია იყო, მისი პრინციპები კვლავაც მნიშვნელოვანია. დღესაც კი, ქცევის ანალიზი ხშირად გამოიყენება, როგორც თერაპიული მეთოდი, რათა დაეხმაროს აუტიზმით დაავადებულ ბავშვებს და განვითარების ახალი შეფერხებები შეიძინოს. იგი ხშირად მოიცავს პროცესებს, როგორიცაა ჩამოყალიბება (სასურველი ქცევის მჭიდრო დაახლოება) და ჯაჭვში (დარღვევის დავალება პატარა ნაწილებად გადაქცევას, შემდეგ კი შემდგომ ნაბიჯებს სწავლობენ და აკავშირებს). სხვა ქცევითი თერაპიის მეთოდებია: თრგუნვა თერაპია, სისტემური დესენსიტიზაცია, ძირითადი ეკონომიკა, მოდელირება და კონტინგენტის მართვა.
- ქცევითი ფსიქოლოგიის აქვს გარკვეული სიძლიერე. Behaviorism ეფუძნება დაკვირვების ქცევებს, ამიტომ ხანდახან უფრო ადვილია კვლევის ჩატარებისას მონაცემთა შეგროვება და შეგროვება. ეფექტური თერაპიული ტექნიკა, როგორიცაა ინტენსიური ქცევის ინტერვენცია, ქცევის ანალიზი, ძირითადი ეკონომიკა და დისკრეტული სავარჯიშო ტრენინგი. ეს მიდგომა ხშირად ძალიან სასარგებლოა როგორც ბავშვთა და მოზარდებში maladaptive ან მავნე ქცევის შეცვლისას.
- მას ასევე აქვს გარკვეული სისუსტეები. ბევრი კრიტიკოსი ამტკიცებს, რომ ქცევაზმი ადამიანის განზრახვის ერთგვაროვანი მიდგომაა. ისინი მიიჩნევენ, რომ ქცევითი თეორიები არ ითვალისწინებენ თავისუფალ ნებას და შიდა გავლენას, როგორიცაა განწყობა, აზრები და გრძნობები. ასევე, ის არ ითვალისწინებს სხვა სახის სწავლებებს, რომლებიც იძაბება და სასჯელის გამოყენების გარეშე ხდება. უფრო მეტიც, ადამიანები და ცხოველები შეიძლება ადაპტირება მათი ქცევის როდესაც ახალი ინფორმაცია გააცნო მაშინაც კი, თუ ეს ქცევა შეიქმნა მეშვეობით გაძლიერება.
- ქცევითი ფსიქოლოგია განსხვავდება სხვა პერსპექტივებზე. ქცევითობის ერთ-ერთი უმთავრესი სარგებელი ისაა, რომ მკვლევარებმა სამეცნიერო და სისტემური წესით გამოიკვლიეს დაკვირვების ქცევა. მიუხედავად ამისა, ბევრი მოაზროვნე მიიჩნევდა, რომ ის ნაკლებად იკავებდა ქცევის ზოგიერთ მნიშვნელოვან გავლენას. მაგალითად, ფროიდი ფიქრობდა, რომ ქცევატიზმი ვერ ახერხებდა უაზრო გონების აზრებს, გრძნობებსა და სურვილებს, რომლებიც გავლენას ახდენდნენ ხალხის ქმედებებზე. სხვა მოაზროვნეები, როგორიცაა კარლ როჯერსმა და სხვა ჰუმანისტურმა ფსიქოლოგებმა , მიიჩნიეს, რომ ქცევაზმი ძალიან მკაცრი და შეზღუდული იყო, ვერ გაითვალისწინა პირადი სააგენტო.
ცოტა ხნის წინ, ბიოლოგიურმა ფსიქოლოგიამ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ტვინი და გენეტიკა ხელს უწყობს ადამიანის ქმედებების განსაზღვრასა და გავლენას. ფსიქოლოგიის შემეცნებითი მიდგომა ყურადღებას ამახვილებს ფსიქიკურ პროცესებზე, როგორიცაა ფიქრი, გადაწყვეტილების მიღება, ენა და პრობლემის გადაჭრა. ორივე შემთხვევაში ქცევითიზმი უგულებელყოფს ამ პროცესებსა და გავლენას მხოლოდ დაკვირვების ქცევის შესწავლის სასარგებლოდ.
სიტყვა სიტყვა
ქცევითი ფსიქოლოგიის ერთ-ერთი უდიდესი სიძლიერე არის ქმედებები, რომლებიც აშკარად ადარებენ და ატარებენ ქცევას. ამ მიდგომის სისუსტეებში ასევე შედის კოგნიტური და ბიოლოგიური პროცესების მოგვარება, რომლებიც გავლენას ახდენენ ადამიანის ქმედებებზე. მიუხედავად იმისა, რომ ქცევითი მიდგომა შეიძლება არ იყოს დომინანტი ძალა, რომ ის იყო ერთხელ, მას ჯერ კიდევ ჰქონდა მნიშვნელოვანი გავლენა ჩვენი გაგება ადამიანის ფსიქოლოგიის. კონდიცირების პროცესი მარტო გამოყენებულ იქნა სხვადასხვა ტიპის ქცევის გასაგებად, დაწყებული, თუ როგორ სწავლობენ ადამიანები, თუ როგორ ვითარდება ენა.
მაგრამ, შესაძლოა, ქცევითი ფსიქოლოგიის უდიდესი წვლილი პრაქტიკულ პროგრამებშია. მის ტექნიკას შეუძლია ძლიერი როლი შეასრულოს პრობლემური ქცევის შეცვლისა და უფრო დადებითი, სასარგებლო პასუხების წახალისება. ფსიქოლოგიის, მშობლების, ცხოველების ტრენერების და მრავალი სხვა პირის გარეთ გამოიყენოთ ძირითადი ქცევითი პრინციპები ახალი ქცევის სწავლებისა და არასასურველი პიროვნებების დაძლევაში.
> წყაროები:
> Skinner, BF შესახებ Behaviorism. ტორონტო: ალფრედ ა. ნოოფფი, ინ. 1974 წ.
> Mills, JA კონტროლი: ქცევის ფსიქოლოგიის ისტორია. ნიუ-იორკი: NYU Press; 2000 წ.
> Watson, JB Behaviorism. New Brunswick, New Jersey: ტრანზაქციის გამომცემლები; 1930 წ.