როგორ ხდება ახალი ქცევა?
შეძენა ეხება სწავლის პირველ ეტაპებს, როდესაც რეაგირება ხდება. კლასიკურ კონდიცირებაში , ეს ეხება იმ პერიოდს, როდესაც სტიმული გამოიწვია განაპირობებული რეაგირება .
განიხილეთ პავლოვის კლასიკური ექსპერიმენტი ძაღლებით. სურსათის პრეზენტაციასთან ერთად, პავლოვმა შეძლო ძაღლების მდგომარეობის შესანარჩუნებლად.
ფაზა, რომელშიც ძაღლების სასიამოვნო ხერხი დაიწყო, არის შეძენის პერიოდი.
როგორ მუშაობს?
როგორ ხდება შეძენა? კლასიკურ კონდიცირებაში, განპირობებული სტიმულირების (CS) და უპირობო სტიმულის (UCS) განმეორებითი წყვილი საბოლოოდ მიჰყვება შეძენას. გახსოვდეთ, უპირობოდ გამოწვეული სტიმული არის ის, რაც ბუნებრივად იწვევს უპირობოდ პასუხს (UCR). CS- ს ერთდროულად წყვილის შერწყმის შემდეგ, მხოლოდ CS- ს მოჰყვება პასუხი, რომელიც ახლა ცნობილია, როგორც პირობითი რეაგირება (CR).
შეძენისას, პირობითი სტიმული და უპირობო სტიმულია არაერთხელ ითანამშრომლონ ასოციაციის შესაქმნელად. საჭიროა მრავალი წყვილი, მაგრამ საჭიროა კვლევების რაოდენობა, რაც დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა ხდება. მაგალითად, წარმოიდგინეთ, რომ ძაღლს ვასწავლი, რომ შიშის ხმას ეშინოდეთ. ამგვარი სწავლება სავარაუდოდ ბევრად უფრო სწრაფად მოხდება, ვინაიდან ცხოველს შეიძლება უკვე შეეძლოს ამ ასოციაციის ჩამოყალიბება.
შედეგად, შეძენის მოხდება ბევრად უფრო სწრაფად, ვიდრე თუ ასწავლის თქვენი ძაღლი უნდა ითამაშოს მკვდარი. განაპირობა რეაგირების ძალა გააგრძელებს გარკვეულ პუნქტამდე გაზრდას, სანამ ის იწყებს გამორთვას.
მას შემდეგ, რაც ასოციაციას შორის CS და UCS შეიქმნა, პასუხი განაცხადა, რომ უკვე შეძენილი.
ამ ეტაპზე, ქცევის კვლავ ხშირად გაძლიერდება გაძლიერება ასოციაცია.
მაგალითად, წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ასწავლიან მტრედს პეკი გასაღები როდესაც თქვენ ბეჭედი ზარი. თავდაპირველად, თქვენ საკმარისია საკვანძო და საკვანძო ტონში საკვანძო სიტყვებით. რამდენიმე მცდელობის შემდეგ მტრედი იწყებს საკვანძო სიტყვას, როდესაც ის ისმენს ტონს, რაც იმას ნიშნავს, რომ მან შეიძინა ქცევა. თუ ამ ეტაპზე ქცევის გაძლიერება შეწყდება, ფრინველებმა სწრაფად შეაჩერეს მოქმედებაში ჩართვა და გადაშენება შეიძლება მოხდეს. თუ გააგრძელებთ კავშირს ზრდის ზოლსა და საჭმელს შორის, რეაგირება ბევრად უფრო ძლიერი გახდება.
რა ფაქტორები გავლენას ახდენს?
რიგი ფაქტორები შეიძლება გავლენა იქონიოს იმაზე, თუ რამდენად სწრაფად შეძლებს შეძენა. პირველ რიგში, განპირობებული სტიმულის სიძლიერე მნიშვნელოვან როლს შეასრულებს. თუ CS ძალიან დახვეწილია, მოსწავლემ შეიძლება ვერ შეამჩნია, რომ საკმარისია მასთან დაკავშირებული უპირობოდ სტიმულირება. სტიმული, რომელიც უფრო შესამჩნევია, ჩვეულებრივ უფრო სწრაფად შეძენას.
მაგალითად, თუ ძაღლს ვასწავლი ხმას, შეძენა უფრო სავარაუდოა, თუ ხმოვანი შეუმჩნეველია და მოულოდნელია. მშვილდის ხმა უკეთეს შედეგს აძლევს, ვიდრე წყნარ ტონს ან ნეიტრალურ ხმას, რომელიც ცხოველს რეგულარულად უსმენს.
მეორე, დრო გადამწყვეტ როლს თამაშობს. თუ პირობითი სტიმულირებისა და უპირობო სტიმულის პრეზენტაციას შორის ძალიან ბევრი დაგვიანებით აღინიშნება, მოსწავლემ შეიძლება არ შექმნას ორი შორის ურთიერთობა. ყველაზე ეფექტური მიდგომაა წარმოადგინოს CS და შემდეგ სწრაფად გააცნოს UCS ისე, რომ არსებობს გადახურვა ორს შორის. როგორც წესი, დიდია დაგვიანებით UCS და CS, აღარ შეძენა მიიღებს.