ორი მნიშვნელოვანი ცნებები ცენტრალური ქცევითი ფსიქოლოგიის
კლასიკური და ოპერირების კონდიცირება არის ორი მნიშვნელოვანი ცნებები ცენტრალური ქცევითი ფსიქოლოგიისთვის. მიუხედავად იმისა, რომ ორივე სწავლის შედეგად, პროცესები საკმაოდ განსხვავებულია. იმის გასაგებად, თუ როგორ შეიძლება გამოყენებულ იქნას თითოეული ამ ქცევის მოდიფიკაციის მეთოდები, აუცილებელია იმის გაგება, თუ როგორ განსხვავდება კლასიკური კონდიცირებისა და კონდიცირების კონდიცირება ერთმანეთისგან.
დავიწყოთ შევხედოთ ზოგიერთი ძირითადი განსხვავებები.
კლასიკური კონდიცირება
- ჯერჯერობით აღწერილია რუსი ფიზიოლოგი, ივან პავლოვი
- ჩართავს ნეიტრალური სიგნალის განთავსებას რეფლექსის წინ
- ფოკუსირება უნებლიეთ, ავტომატური ქცევების შესახებ
ოპერაციული კონდიცირება
- პირველად აღწერილი BF Skinner, ამერიკული ფსიქოლოგი
- ჩართულია ქცევის შემდეგ გაძლიერება ან სასჯელი
- ფოკუსირება ნებაყოფლობითი ქცევის გაძლიერებას ან დასუსტებას
როგორ კლასიკური კონდიცირების სამუშაოები
მაშინაც კი, თუ თქვენ არ ხართ ფსიქოლოგიის სტუდენტი, ალბათ მაინც გსმენიათ პავლოვის ძაღლების შესახებ . ცნობილ ექსპერიმენტში, ივან პავლოვმა აღნიშნა, რომ ძაღლებმა ტონი საპასუხოდ დაიწყეს, შემდეგ კი ხმამაღლა შეისწავლეს საკვები. პავლოვმა სწრაფად მიხვდა, რომ ეს იყო შემეცნებითი რეაგირება და კონდიცირების პროცესის შემდგომი გამოკვლევა იყო.
კლასიკური კონცენტრირება არის პროცესი, რომელიც მოიცავს ბუნებრივ სტიმულს და ადრე ნეიტრალურ ასოციაციას შორის შექმნას.
ჟღერს დამაბნეველი, მაგრამ მოვიშოროთ ეს:
კლასიკური კონდიცირების პროცესი მოიცავს ადრე ნეიტრალურ სტიმულს (მაგალითად, ზარის ხმა) უპირობო სტიმულას (საკვები სურნელი).
ეს უპირობოდ სტიმული ბუნებრივად და ავტომატურად იწვევს salivating როგორც საპასუხოდ საკვები, რომელიც ცნობილია, როგორც უპირობოდ პასუხი .
ნეიტრალური სტიმულირებისა და უპირობო სტიმულირების შემდეგ, მხოლოდ ზარის ხმა იწყებს salivating როგორც საპასუხოდ. ზარის ხმა ახლა ცნობილია, როგორც განაპირობებული სტიმული და სამელიორაციო ზოლზე, რომელიც ცნობილია, როგორც განპირობებული პასუხი .
ასე რომ წარმოიდგინეთ, ძაღლი რომ salivates როდესაც ხედავს საკვები. ცხოველი ამას ავტომატურად აკეთებს. მას არ სჭირდება მომზადება ამ ქცევის შესასრულებლად; უბრალოდ ხდება ბუნებრივია.
საკვები ბუნებრივად ხდება სტიმული. თუ დაიწყე ზარის ბეჭედი ყოველი ძაღლის პრეზენტაციით, ძაღლი საკვებით წარმოიშვა, საკვები და სამრეკლო იქნება. საბოლოოდ ზარი მარტო, aka პირობითი სტიმული, მოვიდოდა გამოიწვიოს salivation საპასუხოდ.
კლასიკური კონდიცირება გაცილებით მეტია, ვიდრე სწავლის მეთოდის აღსაწერად მხოლოდ ძირითადი ტერმინი; მას ასევე შეუძლია ახსნას რამდენი ქცევის ფორმა, რომელიც შეიძლება გავლენა იქონიოს თქვენს ჯანმრთელობაზე. განვიხილოთ, როგორ შეიძლება ცუდი ჩვევა ჩამოყალიბდეს. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ უკვე შემუშავებული და ჭამა ჯანმრთელი, ღამით overeating ინარჩუნებს tripping თქვენი dieting ძალისხმევა.
კლასიკური კონდიცირების წყალობით, თქვენ შესაძლოა განვითარებულიყავით სამზარეულოში სასადილოში სასადილოში ყოველ ჯერზე კომერციულ მოდის, ხოლო თქვენ უყურებთ თქვენს საყვარელ სატელევიზიო პროგრამას.
მიუხედავად იმისა, რომ კომერციულ შესვენებამდე იყო ნეიტრალური სტიმული, განმეორებითი გაერთიანება უპირობოდ სტიმულირებით (გემრიელი საჭმლით) რეკლამები რეკლამირებული სტიმულებით გადაიქცა. ახლა ყოველ დროს ხედავთ კომერციულ, თქვენ სენატში ტკბილი მკურნალობა.
როგორ ფუნქციონირებს სამუშაოები
ოპერაციული კონდიცირება აქცენტს აკეთებს ქცევის გაზრდის ან შემცირების მიზნით ან გაძლიერების ან სასჯელის გამოყენებისას. ამ პროცესის მეშვეობით, ასოციაცია ქმნის ქცევასა და მის შედეგებს შორის. მაგალითად, წარმოიდგინეთ, რომ ტრენერი ძაღლის სწავლებას ცდილობს. როდესაც ძაღლი წარმატებულად აჭიანურებს და აიღებს ბურთს, ძაღლი იღებს ჯილდოს, როგორც ჯილდოს.
როდესაც ცხოველი ვერ მიაღწევს ბურთს, ტრენერი ხელს უშლის დიდებას.
საბოლოო ჯამში, ძაღლი ქმნის ასოციაციას თავისი ქცევის მიღებაზე და იღებს სასურველ ჯილდოს.
სხვა მაგალითისთვის წარმოიდგინეთ, რომ სკოლის მოსწავლე მოსწავლეს სთხოვს მოსწავლეებს, რომ არ აარიდოს, არ დაუშვას არდადეგები. შედეგად, სტუდენტი ქმნის კავშირს ქცევის (თავის მხრივ, გამოსვლისას) და მის შედეგებს შორის (არ შეუძლია გარეთ გამოყვანა გარეთ). შედეგად, პრობლემატური ქცევა მცირდება.
რიგი ფაქტორები შეიძლება გავლენა მოახდინონ გავლენაზე რეაგირებაზე და რეაგირების ძალაზე. რამდენად ხშირად რეაგირება გაძლიერებულია, რომელიც ცნობილია, როგორც გაძლიერების გრაფიკი , შეუძლია მნიშვნელოვანი როლი შეასრულოს ქცევის ცოდნაზე და რამდენად ძლიერი ხდება პასუხი. გამოყენებული გამანადგურებელი ტიპები ასევე შეიძლება გავლენა იქონიონ რეაგირებაზე.
მაგალითად, როდესაც ცვლადი-თანაფარდობა გრაფიკი გამოიწვევს მაღალ და სტაბილურ რეაგირებას, ცვლადი-ინტერვალის გრაფიკი გამოიწვევს ნელი და სტაბილური რეაგირების მაჩვენებელს.
გარდა ამისა გამოიყენება ადამიანებისა და ცხოველების მომზადება ახალ ქცევებში, შეიძლება გამოყენებულ იქნას ოპერირება კონდიცირებისთვის, რათა დაეხმაროს ხალხს არასასურველი პიროვნებების აღმოსაფხვრელად. ჯილდოს და სასჯელის სისტემის გამოყენებით ადამიანს შეუძლია ისწავლოს მავნე ჩვევების გადალახვა, რაც შეიძლება უარყოფითად აისახოს მათ ჯანმრთელობაზე, როგორიცაა მოწევის ან ცრემლსადენი.
განსხვავებები კლასიკურ და ოპერატორებს შორის
კლასიკური და ოპტიმისტური კონდიცირების განსხვავებაა, რომ ყურადღება გამახვილდეს თუ არა ქცევა იძულებითი ან ნებაყოფლობითია.
კლასიკური კონდიცირება გულისხმობს უნებლიე რეაგირებას და სტიმულს, ხოლო ოპერირების კონდიცირება ნებაყოფლობითი საქციელისა და შედეგების შესახებ
პირობითი კონდიცირების პირობებში, მოსწავლე ასევე დაჯილდოვდა წახალისებით, ხოლო კლასიკური კონდიცირება არ მოიცავს ამგვარი მასალებს. ასევე გახსოვდეთ, რომ კლასიკური კონდიცირება პასიურია მოსწავლის ნაწილისაგან, ხოლო ოპერირების კონდიცირება მოითხოვს მოსწავლეს აქტიური მონაწილეობა მიიღოს და შეასრულოს გარკვეული სახის ქმედებები, რათა დაჯილდოვდეს ან დაისაჯოს.
იმუშაოს კონდიცირების კონდიცირებისთვის, სუბიექტი უნდა გამოიჩინოს ქცევა, რომელიც შემდეგ შეიძლება დაჯილდოვდეს ან ისჯება. კლასიკური კონდიცირება, მეორეს მხრივ, მოიცავს ასოციაციის ჩამოყალიბებას გარკვეული ბუნებრივად მომხდარ მოვლენასთან.
დღეს, ორივე კლასიკური და ოპერირების კონდიცირების გამოიყენება სხვადასხვა მიზნებისათვის მასწავლებლები, მშობლები, ფსიქოლოგები, ცხოველთა ტრენერები და მრავალი სხვა. ცხოველების კონდიცირებისას, ტრენერმა შეიძლება გამოიყენოს კლასიკური კონდიცირება არაერთგვაროვანი ყუთითა გასახსნელად საკვების გემოთი. საბოლოოდ, ხმის clicker მარტო დაიწყება აწარმოოს იგივე პასუხი, რომ გემოვნების საკვები იქნებოდა.
საკლასო ოთახში მასწავლებელმა შეიძლება გამოიყენოს ოპტიმალური კონდიცირება სიმბოლური სახით, როგორც სიმბოლოების გამო. მოსწავლეებს შეუძლიათ ამ სიმბოლოების მიღება გარკვეული სახის ჯილდოს მისაღებად, როგორიცაა მკურნალობა ან დამატებითი თამაში. თითოეული ამ შემთხვევაში, კონდიცირების მიზანია ქცევის გარკვეული ცვლილება.
სიტყვა სიტყვა
კლასიკური კონდიცირებისა და ოპერირების კონდიცირების როგორც მნიშვნელოვანი ცნებები, რომლებიც წარმოიშვა ქცევითი ფსიქოლოგია. მიუხედავად იმისა, რომ ამ ორი ტიპის კონდიცირების იზიარებს ზოგიერთი მსგავსება, მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ზოგიერთი ძირითადი განსხვავებები, რათა საუკეთესო განსაზღვრავს, რომელი მიდგომა არის საუკეთესო გარკვეული სწავლის სიტუაციებში.
> წყაროები:
> McSweeney, FK & მერფი, ES. Wiley Blackwell- ს ოპერატორი და კლასიკური კონდიცირების სახელმძღვანელო. ოქსფორდი: ჯონ უილი & შვილები; 2014 წ.
ნევისი, ჯ. ფსიქოლოგიის საფუძვლები: ცნებები და აპლიკაციები. Belmont, CA: Wadsworth; 2012 წ.