როგორ სასჯელი შეიძლება გამოყენებულ იქნას გავლენას ახდენს ქცევა
სასჯელი არის ტერმინი, რომელიც გამოიყენება კონფიგურაციის პირობებში , რომელიც ეხება ნებისმიერ ცვლილებას, რომელიც ხდება ქცევის შემდეგ, რაც ამცირებს მომავალში მომავალში. მიუხედავად იმისა, რომ დადებითი და უარყოფითი გაძლიერება გამოიყენება ქცევის ზრდისთვის , სასჯელი ორიენტირებულია არასასურველი ქცევის შემცირების ან აღმოფხვრის შესახებ.
სასჯელი ხშირად შეცდომით უარყოფითად იგნორირებულია.
გახსოვდეთ, გამაგრება ყოველთვის იზრდება შანსები, რომ ქცევა მოხდება და სასჯელი ყოველთვის ამცირებს შანსებს, რომ ქცევა მოხდება.
სასჯელის სახეები
Behaviorist BF Skinner , ფსიქოლოგი რომელმაც პირველად აღწერილი operant კონდიცირების, გამოვლენილი ორი სხვადასხვა სახის aversive სტიმული, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სასჯელი.
- დადებითი სასჯელი : ამ ტიპის სასჯელი ასევე ცნობილია როგორც "სასჯელის აღსრულება". დადებითი სასჯელი მოიცავს ქცევის შედეგად გამოწვეული სტიმულს. მაგალითად, როდესაც მოსწავლე საუბრობს შუა კლასში, მასწავლებელმა შესაძლოა ბავშვი შეურაცხყოფა მისცეს.
- უარყოფითი სასჯელი : ამ ტიპის სასჯელი ასევე ცნობილია როგორც "მოცილების გზით დასჯა". უარყოფითი სასჯელი გულისხმობს სასურველი სტიმულის მოშორებას ქცევის შემდეგ. მაგალითად, როდესაც წინა მაგალითიდან მოსწავლე კვლავ საუბრობს, მასწავლებელმა დაუყოვნებლივ უთხრა ბავშვს, რომ მისი ქცევის გამო არ უნდა გამოეწვია.
არის სასჯელი ეფექტური?
ზოგიერთ შემთხვევაში სასჯელი შეიძლება იყოს ეფექტური, შეიძლება, ალბათ, რამდენიმე მაგალითი, როდესაც სასჯელი არ შეამცირებს ქცევას. ციხე ერთი მაგალითია. დანაშაულის გამო ციხეში გადაყვანის შემდეგ ადამიანები კვლავაც განაგრძობენ დანაშაულს, როდესაც ისინი პატიმრობიდან გაათავისუფლეს.
რატომ არის სასჯელი, როგორც ჩანს, ზოგიერთ შემთხვევაში, მაგრამ არა სხვები?
მკვლევარებმა აღმოაჩინეს მთელი რიგი ფაქტორები, რომლებიც ხელს უწყობენ რამდენად ეფექტურია სასჯელი სხვადასხვა სიტუაციებში. პირველი, სასჯელი უფრო სავარაუდოა, რომ გამოიწვიოს ქცევის შემცირება, თუ იგი დაუყოვნებლივ მიჰყვება ქცევას. ციხეში ხშირად ხდებიან დანაშაული ჩადენილი დანაშაულის ჩადენის შემდეგ, რაც შეიძლება დაეხმარება იმის ახსნას, თუ რატომ გააგზავნის ხალხს ციხეში, ყოველთვის არ გამოიწვევს სისხლის სამართლის დანაშაულის შემცირებას.
მეორე, სასჯელი აღწევს უფრო მეტ შედეგს, როდესაც ის მუდმივად გამოიყენება. ძნელია, რომ ქცევის წარმოჩენა ყოველ ჯერზე მოხდეს. მაგალითად, ადამიანები ხშირად აგრძელებენ სიჩქარის ლიმიტს გადატვირთვის ბილეთის მიღების შემდეგაც. რატომ? იმის გამო, რომ ქცევის არათანმიმდევრულად დასჯილია.
დასჯას ასევე აქვს გარკვეული აღსანიშნავი დარღვევები. პირველი, ნებისმიერი ქცევის ცვლილება, რომელიც დასჯის შედეგია, ხშირად დროებითია. "დასჯილი ქცევის სავარაუდოდ დაბრუნდება მას შემდეგ, რაც სადამსჯელო შედეგების გაყვანის," Skinner განმარტა თავის წიგნში "შესახებ Behaviorism."
ალბათ, ყველაზე დიდი პრობლემაა ის ფაქტი, რომ სასჯელი რეალურად არ სთავაზობს რაიმე ინფორმაციას უფრო შესაფერისი ან სასურველი ქცევის შესახებ. მიუხედავად იმისა, რომ სუბიექტები შეიძლება სწავლა, რომ არ განახორციელონ გარკვეული ქმედებები, ისინი ნამდვილად არ სწავლობენ რა უნდა გააკეთოს.
კიდევ ერთი რამ, რომ განიხილოს სასჯელი არის ის, რომ მას აქვს გაუთვალისწინებელი და არასასურველი შედეგები. მაგალითისთვის, შეერთებულ შტატებში დაახლოებით 75% მშობლის შემთხვევა, როდესაც ბავშვებს ხანდაზმულები იყვნენ, მკვლევარებმა აღმოაჩინეს, რომ ამგვარი ფიზიკური სასჯელი შეიძლება გამოიწვიოს ანტისოციალური ქცევა, აგრესია და ბავშვთა შორის დანაშაულებრივი ქმედებები. ამ მიზეზით, სკინერი და სხვა ფსიქოლოგები ვარაუდობენ, რომ ნებისმიერი პოტენციალი მოკლევადიანი მიღწევებისგან, როგორც ქცევის მოდიფიკაციის ინსტრუმენტის გამოყენებისგან, კვლავ იძაბება პოტენციური გრძელვადიანი შედეგები.
> წყაროები:
> გერფორტი, ET (2002). მშობლებისა და შვილობილთა ქცევის და გამოცდილების ფიზიკური სასჯელი: მეტა ანალიზისა და თეორიული მიმოხილვა. ფსიქოლოგიური ბიულეტენი, 128, 539-579.
> სკინერი, BF (1974). შესახებ ქცევა. ნიუ-იორკი: Knopf.