7-დან 11 წლამდე ასაკის ბავშვები, შემეცნებითი განვითარების პერიოდში, რომლებიც ჟან პიაეტს კონკრეტული საოპერაციო ეტაპად მოიხსენიებდნენ. ინტელექტუალური განვითარების ამ პერიოდის განმავლობაში ბავშვები უფრო კვალიფიციურად იწყებენ ლოგიკურ და კონკრეტულ ინფორმაციას. მიუხედავად ამისა, ისინი კვლავ იბრძვიან ჰიპოთეტური ან აბსტრაქტული ცნებების გასაცნობად.
ამ ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ ფოკუსირება პრობლემის ან სიტუაციის მრავალ ასპექტზე და იქცეს ეგოცენტრალური, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ შეუძლიათ სხვადასხვა აზრთა სხვადასხვაობის გათვალისწინება და გაგება. თუმცა, ისინი უფრო ფოკუსირებული არიან "აქ და ახლა" და ნაკლებად მომავალ შედეგებზე.
როგორ ფიქრობენ ბავშვები შუა ბავშვობაში
შემეცნებითი შესაძლებლობები, როგორიცაა კონცენტრაცია და მეხსიერების გაუმჯობესება მნიშვნელოვნად შუა ბავშვობაში წლის განმავლობაში. ბავშვები ამ ასაკს გაცილებით უკეთესი ყურადღება ექცევიან, ვიდრე ადრეულ ბავშვობაში და მათ უკეთესად შეუძლიათ ახსოვდეთ დრო უფრო ხანგრძლივი დროის განმავლობაში. არა მარტო მათი უნარი უფრო დიდი ხნის განმავლობაში ყურადღება გაამახვილოს ყურადღება , მათი შერჩევითი ყურადღებაც ბევრად უკეთესია. ეს იმას ნიშნავს, რომ მათ შეუძლიათ შეურიგონ არაკანონიერი distractions, რათა კონცენტრირება მხოლოდ მნიშვნელოვან დეტალებზე. როგორც წარმოგიდგენიათ, ეს უნარი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია საკლასო ოთახში, რადგან ბავშვებს შეუძლიათ დაიწყონ თავიანთი თანაკლასელების მიერ წარმოდგენილი დისკრეციის იგნორირება მასწავლებლებსა და სახელმძღვანელოებს.
მოკლევადიანი მეხსიერება მნიშვნელოვნად აუმჯობესებს 7-დან 11 წლამდე. ამის წყალობით, ბავშვებს შეუძლიათ ერთზე მეტ ყურადღებას მიაქციონ ყურადღება და ბევრად უფრო სწრაფად იფიქრონ. ეს გაუმჯობესება მეხსიერების მოცულობა, სიჩქარე და ინფორმაციის დამუშავება ხდება საკლასო ოთახში.
ვინაიდან უმცროსი ბავშვი შეიძლება ბრძოლაში დარჩეს და შეუძლია მხოლოდ ერთ რამეზე ფოკუსირება, საშუალო შუაგულში კი საკმაოდ მგრძნობიარეა ფსიქიკური მრავალფეროვნებით. სტუდენტი ამ ასაკს ადვილად შეუძლია ყურადღება გაამახვილოს პედაგოგთა შეკითხვებზე, იფიქროს სხვადასხვა შესაძლო პასუხებზე, რეაგირება მოახდინოს, მოისმინოს სხვა ბავშვები, რადგან მათ პასუხებს უთმობენ და მონაწილეობენ კლასში.
შემეცნებითი განვითარების წახალისება შუა ბავშვობაში
შემეცნებითი განვითარებისთვის მიღწეული პროგრესი საშუალო სკოლის წლების განმავლობაში ხშირად სწავლობენ სწავლას. როგორც ბავშვები უფრო მეტს სწავლობენ, ისინი სულ უფრო და უფრო გამოცდილი და მათი ტვინების კრიტიკულ სფეროებში ვითარდება. მშობლებსა და პედაგოგებს შეუძლიათ ხელი შეუწყონ ამ შემეცნებით ზრდას 7-დან 11 წლამდე ასაკის სწავლისთვის.
- წაახალისეთ ბავშვები წაკითხვის შესახებ. კითხვებმა შეიძლება გააუმჯობესოს შემეცნებითი შესაძლებლობები რიგი გზებით, მათ შორის, ეხმარება ბავშვებს მათი ცოდნის ბაზის გაფართოება, ენის ცოდნის ამაღლება და კონცენტრაციის გაუმჯობესება.
- განვიხილოთ ორენოვანი განათლება. კვლევამ აჩვენა, რომ მეორე ენის შესწავლა შეგვიძლია შემოგთავაზოთ რიგი შემეცნებითი უპირატესობები, მათ შორის გაზრდილი ფსიქიკური მოქნილობა.
- სცადეთ ინტიმური მოტივაცია . სცადეთ დიდება და წახალისება, როდესაც ბავშვებს აკადემიური მოღვაწეობით ინტერესდებიან. Extrinsic ჯილდოები , როგორიცაა ეპყრობა ან სათამაშოები, შეუძლიათ მიიღონ ბავშვები თავიანთი საშინაო დავალება, მაგრამ ასეთი გაძლიერება არ არის აუცილებელი დაეხმაროს ბავშვებს აშენება შიდა სიყვარული სწავლის. იმის ნაცვლად, რომ ყურადღების გამახვილებაზე ისაუბროთ, მაგალითად, კარგი კლასების ნაცვლად, ყურადღება მიაქციეთ ძალისხმევას ძალისხმევასა და შრომისმოყვარეობაზე.