Სწავლის სტრატეგიები სტუდენტების ADHD

გამოიყენეთ ეს სწავლება ADHD- ის სტუდენტებთან

ტერმინი აღმასრულებელი ფუნქცია აღწერს ეფექტურად დროის და პროექტების დაგეგმვასა და მართვას. ADHD- ს უმრავლესობას აქვს აღმასრულებელი ფუნქციის მნიშვნელოვანი დეფიციტი, რაც, რა თქმა უნდა, სკოლაში ძალიან რთულია. საბედნიეროდ, არსებობს შემოქმედებითი ჩარევა მასწავლებლებს შეუძლიათ გამოიყენონ, რათა დაეხმაროს სტუდენტის წარმატების გაუმჯობესებას საკლასო ოთახში .

ქვემოთ მოცემულია რამოდენიმე სწავლების საცხოვრებელი ადგილი, რომელიც კარგად მუშაობს ADHD- ს სტუდენტებთან.

მათ შეადგინეს კრის დენდი, MS და მისი ნებართვით reprinted. ქალბატონი Dendy წამყვანი ADHD ექსპერტი და ავტორი, ყოფილი მასწავლებელი 35 წელზე მეტი გამოცდილება, და დედა ორი მოზარდი შვილები და ქალიშვილი ADHD.

ყველა ამ სტრატეგიის მიღმა ძირითადი კონცეფცია მარტივია: სწავლის პროცესი კონკრეტული და ვიზუალურია. პედაგოგებს შეუძლიათ ამ მიზნის მისაღწევად საკლასო სამუშაოს შემდეგი წინადადებებით :

წერილობითი გამოხატვა

• ნაკარნახევი ინფორმაცია "მწიგნობარი" ან მშობელი.
• გამოიყენეთ გრაფიკული ორგანიზატორები, რათა უზრუნველყონ ვიზუალური მოთხოვნა.
• გამოიყენეთ "პოსტ-ეს" შენიშვნები, რომ ესეტა იდეები გააზრებული იყოს.

მათემატიკა

• გამოიყენეთ თანატოლების მასწავლებელი.
• გამოიყენეთ შეწყვილებული სწავლება (მასწავლებელი განმარტავს პრობლემას, მოსწავლეები ქმნიან საკუთარ მაგალითებს, შეცვლის პრობლემებს და პასუხებს განიხილავენ).

მეხსიერება

• გამოიყენეთ mnemonics (მეხსიერების ტრიუკები), როგორიცაა აკრონიმები ან აკროტიკები, მაგ., HOMES უნდა გვახსოვდეს დიდი ტბების სახელები.
• გამოიყენეთ "ვიზუალური გამოქვეყნება" საკვანძო ინფორმაცია ვებ-გვერდის ზოლებზე.

სწავლების მეთოდების შეცვლა

• გამოიყენეთ ოვერჰედის პროექტორი იმის დემონსტრირება, თუ როგორ დაწერა სტატია. (მშობლებს შეუძლიათ დაწერონ ქაღალდი ან კომპიუტერი, რომ ეს მოდელი მოერგოს.)

• გამოიყენეთ ფერადი მნიშვნელოვანი ინფორმაცია.
• გამოიყენეთ გრაფიკული ორგანიზატორები, რათა დაეხმაროს სტუდენტებს თავიანთი აზრების ორგანიზება.

ცვლილებების შეცვლა - წერითი სამუშაოების შემცირება

• შემცირება დავალებები.
• შეამოწმეთ საშინაო დავალებების შესრულების დრო და შეამცირონ ის, რომ საჭიროების შემთხვევაში შეამცირონ (მაშინ, როდესაც სულ საშინაო დავალებებს მიიღებთ დაახლოებით 10 წუთით, რაც რეკომენდირებულია PTA / NEA პოლიტიკის რეკომენდებულია, მაგალითად მე -7 კლასის მოსწავლე = 70 წუთი).

• მხოლოდ კითხვებზე დაწერეთ, არა კითხვები (ასლების კითხვები).

მოდიფიცირება ტესტირება და შეფასების

• მიეცით გაფართოებული დრო ტესტების შესახებ.
• ცალკეული ვადები და კლასების სეგმენტებში გრძელვადიანი პროექტების განხორციელება.
• ესეების საშუალო ორი კლასი - ერთი შინაარსი და ერთი გრამატიკული.

შეცვალეთ მხარდაჭერა და ზედამხედველობა

• დანიშნოს "ზედიზელი კაპიტნები", რათა დაინახონ, რომ საშინაო დავალების შესრულება დაწერილია და მოგვიანებით პედაგოგად იქცა.
• ამ სტუდენტების ზედამხედველობისა და მონიტორინგის მოცულობის გაზრდა, თუ ისინი იბრძვიან.

გამოიყენეთ ტექნიკა

• გამოიყენეთ კომპიუტერი როგორც ხშირად.
• გამოიყენეთ პროგრამული უზრუნველყოფა, ვისწავლოთ უნარი.

დამატებითი კითხვა:

• სკოლის მინიშნებები ADHD საბავშვო
• რესურსი პედაგოგებისთვის
• Back-to-School რჩევები
• საშინაო დავალების სტრატეგიები
• სპეციალური საგანმანათლებლო მომსახურება

_{წყარო}

_{კრის ა. ზიიგლერი დენი და ალექს ზეიგლერი. Bird- თვალის ხედი ცხოვრება ADD და ADHD. ვაფასებ ბავშვებს. 2007 წ.}