პირობები ADD და ADHD იშლება გარშემო ბევრი მედია, და ზოგადად საუბრები, როდესაც ვინმე forgetful ან მქონე "დამატება მომენტში." ზოგიერთი ადამიანი შეშფოთებულია, რომ ADHD (ყურადღების დეფიციტი / ჰიპერაქტიურობის არეულობის) დიაგნოზი ძალიან ხშირად, ან რომ ბავშვები განთავსებული სტიმულანტია მედიკამენტები ძალიან სწრაფად მართვა რთული ქცევის.
მეორეს მხრივ, ბევრი ადამიანი შეშფოთებულია ADHD- ის იდენტიფიცირების შესახებ, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს დაგვიანებით მკურნალობის დაწყება ან მკურნალობა. შედეგად, ADHD- სთან ერთად ბევრი ბავშვი და მოზარდი შეიძლება კვლავ გააგრძელოს ბრძოლა უპრეცედენტოდ და შემდგომი პრობლემების შემუშავების მნიშვნელოვანი რისკია.
გაგება ADHD ნიშნები და სიმპტომები
თუ ბავშვის მშობელი ხართ, რომელიც განსხვავებულად იფიქრებდა, განსხვავებულად იმოქმედებენ და განსხვავებულად სწავლობენ სხვა ბავშვებს და თქვენ გაინტერესებთ, თუ ADHD- ს შეუძლია ხელი შეუშალოს სირთულეებს სახლში, საოჯახო ურთიერთობებში, სკოლაში ან თანატოლებთან ურთიერთობაში დარწმუნდით, რომ გაიგო თქვენი პედიატრი ან სხვა კვალიფიციური ჯანდაცვის პროვაიდერი . ასევე მნიშვნელოვანია ADHD- ის ზოგიერთი ნიშნისა და სიმპტომების გაგება. ბევრი მშობელი ყოველთვის არ იცის, რომ მათ შვილს აქვს ADHD, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ მათი შვილი არ არის განსაკუთრებით აქტიური. ეს ადვილია დაიჭირეს არასწორი აღქმა, რომ ყველა ბავშვი ADHD არის hyperactive მსგავსი Energizer bunny!
სიმართლე ისაა, რომ ADHD- ის მქონე ბავშვები (და ADHD- ის მოზრდილები) არიან ჰეტეროგენული ჯგუფი. ADHD- ის სიმპტომები გავლენას ახდენს ადამიანებზე, განსხვავებულ გზებში, სხვადასხვა კომბინაციებში და სხვადასხვა ხარისხით. არა მარტო ADHD ძალიან განსხვავდება პიროვნებისგან, მაგრამ სიმპტომები შეიძლება მნიშვნელოვნად შეცვალონ სიტუაციური მოთხოვნის საპასუხოდ.
თავდაპირველად, ADHD- ის სიმპტომები ყოველდღიურ ცხოვრებაში შეიძლება შეიცვალოს, რადგან ბავშვი იზრდება ხანდაზმული და დაწყებული საშუალო სკოლადან საშუალო სკოლადან, საშუალო სკოლადან, შემდეგ კი კოლეჯში და მის ფარგლებს გარეთ. თუ ეჭვი გეპარებათ, რომ თქვენს შვილს შეიძლება ჰქონდეს ADHD, ეს არის სასარგებლო, რომ განათლდეს საკუთარი თავი განმსაზღვრელი თვისებებისა და თვისებების შესახებ ADHD- სთან შედარებით.
ADHD- ის შესახებ განათლება და ადრეული ასაკის ბავშვთა ყოველდღიური ცხოვრების საშუალება გვეხმარება ADHD- ის გაცნობიერებასთან დაკავშირებით, რაც საშუალებას მოგცემთ, რომ თქვენ და თქვენი შვილის ექიმი უფრო ზუსტად შეაფასონ თუ არა ADHD და მოქმედების საუკეთესო გეგმა.
უპატივცემულობა, იმპულსი, ჰიპერაქტიურობა
სამი უპირატესობა, რომელიც ახასიათებს ADHD- ს, მოიცავს ყურადღებას ყურადღებას, იმპულსობას და / ან ჰიპერაქტიურობას. ყველა ბავშვი აჩვენებს გარკვეულწილად უპატივცემულობას, იმპულსურ რეაქციებსა და ჰიპერაქტიურ ქცევას დროდადრო. თუმცა ADHD- ს მქონე ბავშვებში ქცევა არ არის ასაკის შესაბამისი ან ტიპიური ასაკის ბავშვებში იმავე ასაკში, რომლებსაც არ გააჩნიათ ADHD და ეს ქცევები შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვის უნარის წარმატებულად გაუარესება სახლში წარმატებულად და სკოლაში.
ქვემოთ ჩამოთვლილია ქცევის ტიპები, რომლებიც ხშირად ახდენენ მშობლების ყურადღების გამახვილებას ADHD- ის შესაძლო ყოფნაზე.
გაითვალისწინეთ, რომ არსებობს სხვადასხვა ტიპის ADHD და რომ ბავშვები შეიძლება არიან სხვადასხვა კომბინაციები სიმპტომები. ასევე არსებობს სხვა ფაქტორები, რომლებიც დაკავშირებულია ADHD- თან, რაც შეიძლება გამოიწვიოს პრობლემები. კიდევ ერთხელ, თუ თქვენ გაქვთ შეშფოთება, რომ თქვენი შვილი შეიძლება ჰქონდეს ADHD, დარწმუნდით, რომ გაიგო თქვენი პედიატრი ან კვალიფიციური ჯანდაცვის პროვაიდერი.
უმოქმედობის ნიშნები
ბავშვი, რომელიც ებრძვის უყურადღებობას:
- ადვილად სცილდება, აქვს სირთულე კონცენტრირებასა და ყოფნაზე ორიენტირებულ ამოცანებს, აქტივობებს აქტივობებს, და აჩვენებს ბევრი off-task behavior
- მეორეს მხრივ, ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს უბედურება გაჭირვება და ყურადღების მოხდენა საჭიროებისამებრ და შეიძლება გახდეს "ზედმეტად ორიენტირებული". შესაძლოა, ბავშვი ფოკუსირება საათობით ფოკუსირება, მაგალითად, იმიტომ, რომ თამაშები სტიმულირებასა და გამართავს ბავშვის ინტერესი და ყურადღების გადატანა ამ საქმიანობიდან ძალიან რთულია
- არ ჩანს, რომ მოუსმინოს, როდესაც პირდაპირ ლაპარაკობს, როგორც ჩანს, "სრულყოფილი out" დროს, daydreams შეიძლება აღმოჩნდეს, თითქოს "ნისლში" ან "სივრცეში"
- არის უჩვეულოდ forgetful, არ შეასრულა მეშვეობით მითითებებს, კარგავს რამ, არის დეზორგანიზებული აზროვნების და სხვა საქმიანობას
- ვერ ახერხებს დეტალებზე ყურადღების მიქცევა, დაუზუსტებელი შეცდომები
- არ მოსწონს ან თავიდან აცილებს ამოცანებს, რომლებიც საჭიროებენ მჭიდრო კონცენტრაციას
- აქვს პრობლემები დაიწყო და დასრულების ამოცანები, ტოვებს პროექტების ან chores დაუმთავრებელი ან მხოლოდ ნაწილობრივ კეთდება, იღებს შეწუხებული ადვილად, procrastinates
- აქვს ცუდი გრძნობა, ხშირად გვიან
- dawdles შეიძლება დამუშავდეს ინფორმაცია ნელა
იმპულსის ნიშნები
ბავშვი, რომელიც ებრძვის იმპულსს:
- აქვს სირთულე თვითმმართველობის კონტროლი და ინჰიბირებით რეაგირება და ქცევები
- მოქმედებს ქცევის შედეგების გათვალისწინებით
- აფერხებს კითხვებზე პასუხებს, სანამ არ დასრულებულა, საუბრობს თავის მხრივ, აფერხებს შენიშვნებს სოციალურ შედეგებზე
- ჩარევა ან ჩანაფიქები სხვებისთვის, ბუტებში საუბარი ან აქტივობა
- არის მოუთმენელი, აქვს უბედურება ელოდება მხრივ, აქვს სირთულის გაჭიანურების gratification, "სურს ახლა!"
- იწყებს ამოცანებს, სანამ ინსტრუქციები სრულად არის გათვალისწინებული, არის უყურადღებოდ - სასურველი სიჩქარე სიზუსტით, როდესაც სკოლის მუშაობის დასრულებისას ძალიან მოუთმენელია დაბრუნდეს და შეამოწმეთ მუშაობა
- შეიძლება მოიძიოს სტიმულირება კლასების კლასში, რის შედეგადაც მიდის რისკის შედეგების გათვალისწინებით, შეიძლება ძალიან ავარიული იყოს
- სირთულეებს სხვებთან თანამშრომლობენ, შეიძლება ძალიან რეაქტიული იყოს სიტუაციებში, ადვილად პროვოცირებული და შეიძლება იყოს სწრაფი აღშფოთება, აქვს სირთულე მართვის ემოციები, აქვს დაბალი ტოლერანტობის იმედგაცრუება
ჰიპერაქტიურობის ნიშნები
ბავშვი, რომელიც ებრძვის ჰიპერაქტივობას:
- აქვს სატრანსპორტო მოძრაობის მარეგულირებელი მოქმედება, აქვს ზედმეტი ენერგია, ზედმეტად აქტიურია
- fidgets, squirms, და ვერ იჯდეს მაინც, შეიძლება სვინგის ფეხები თავმჯდომარე, Tap თითების მათი მაგიდა, ან როკ უკან და მეოთხე ორი ფეხები თავმჯდომარე
- ეშვება ან ზედმეტად იზრდება იმ სიტუაციებში, სადაც შეუსაბამოა, ხშირია გადასვლაზე, როგორც ჩანს, საავტომობილო
- უჭირს სათამაშო საქმიანობას ან ჩხრეკა მშვიდად, ძალიან ხმამაღალი და დამღუპველია
- იღებს სტიმულირება და აღფრთოვანებული ადვილად, აქვს პრობლემები მოგვარების ქვემოთ
- შეიძლება გამოხატოს ჰიპერაქტიურობა ნაკლებად ფიზიკურ გზებზე, როგორიცაა ჰიპერ-მაცდუნებელი, მონოპოლიზმური საუბრები, რათა სხვები ვერ მიიღებენ სიტყვას edgewise- ში, ან შეიძლება იყოს ჰიპერ-სოციალური, "სოციალური პეპელა"
წყარო:
არტურ დ. ანასტოპულოსი და ტერრი ლ. შელტონი, ყურადღება მიაქციე ყურადღება-დეფიციტი / ჰიპერაქტიურობის განუკითხაობას. Kluwer აკადემიური / პლენუმის გამომცემლები, ნიუ იორკი 2001.