უარყოფითი გაძლიერება ტერმინი BF Skinner- ის მიერ ოპერის კონდიცირების თეორიაში. უარყოფითი გაძლიერებისას, რეაგირება ან ქცევა განმტკიცებულია ნეგატიური შედეგების თავიდან აცილების ან მოხსნის ან თავიდან აცილების გზით.
ავერსიული სტიმულია ისეთი სახის დისკომფორტის, როგორც ფიზიკურ, ისე ფსიქოლოგიური ხასიათის ჩათვლით. ქცევები უარყოფითად განმტკიცებულია, როდესაც ისინი საშუალებას მოგცემთ გაქცევა ავარიული სტიმულიდან გაქცევისგან, ან მოგცემთ საშუალებას თავიდან იქნას აცილებული aversive სტიმული სანამ მოხდება.
ანტიციდის მიღების გადაწყვეტილების მიღებამდე, ცხარე კენჭისყრიდან გამომდინარე, უარყოფითი გაძლიერების მაგალითია. უარყოფითი შედეგის თავიდან ასაცილებლად მოქმედებით.
უარყოფითი გაძლიერების ერთ-ერთი საუკეთესო საშუალებაა ის, რომ ის იფიქრდეს , როგორც სიტუაციიდან გამონაკლისი . ამგვარად შეხედავთ, შეიძლება უფრო ადვილი იყოს რეალურ სამყაროში უარყოფითი გაძლიერების მაგალითები.
ნეგატიური გაძლიერების მაგალითები
შეიტყვეთ უფრო მეტი შემდეგი მაგალითები:
- სანაპიროზე გამგზავრებამდე გამგზავრებამდე, მზისგან დამცავი ხერხი (ქცევა), რათა თავიდან ავიცილოთ მზის ჩასაქრობად (ავარიული სტიმულის მოხსნა).
- თქვენ გადაწყვიტეთ გაასუფთაოთ თქვენი სასადილო სამზარეულოში (ქცევა), რათა თავიდან იქნას აცილებული ბრძოლა შენს ოთახთან (ავარიული სტიმულის მოცილება).
- ორშაბათს დილით, თქვენ სახლიდან ადრეული (ქცევის) დატოვებით, რათა თავიდან იქნას აცილებული ტრაფიკიდან და დაგვიანებული სამუშაოებისთვის (ავერსიის სტიმულაციის მოცილება).
- სადილის დროს, ბავშვი ატარებს და უარს იტყვის თითოეულ ბოსტნეულზე მისი ფირფიტაზე. მისი მშობლები სწრაფად შეურაცხყოფენ veggies მოშორებით. მას შემდეგ, რაც ქცევის (pouting) გამოიწვია მოხსნა aversive სტიმული (veggies), ეს არის მაგალითი უარყოფითი გაძლიერება.
შეგიძლიათ ამ უარყოფითი გაძლიერების იდენტიფიცირება თითოეულ ამ მაგალითში?
Sunburn, ბრძოლა თქვენი roommate და გვიან სამუშაო ამისთვის ყველა უარყოფითი შედეგები, რომლებიც თავიდან აცილება შესრულებით კონკრეტული ქცევა. ამ არასასურველი შედეგების აღმოფხვრა, პრევენციული ქცევა მომავალში კიდევ უფრო მეტად მოხდება.
უარყოფითი გაძლიერება წინააღმდეგ სასჯელი
ერთი შეცდომა, რომელიც ხალხს ხშირად აკეთებს, უარყოფითად აძლიერებს სასჯელს. გახსოვდეთ, რომ უარყოფითი გაძლიერება გულისხმობს უარყოფით მდგომარეობას, გააძლიეროს ქცევა. სასჯელი, მეორეს მხრივ, გულისხმობს სტიმულს ან წართმევას ქცევის დასუსტებაში .
განვიხილოთ შემდეგი მაგალითი და განსაზღვრავს თუ არა თქვენი აზრით, ეს არის უარყოფითი გაძლიერების ან დასჯის მაგალითი:
ტიმში სავარაუდოდ, ყოველ შაბათს დილით გაწმენდა. გასულ შაბათ-კვირას, მის ოთახში დასუფთავების გარეშე, მეგობრებთან ერთად თამაშობდა. შედეგად, მამაჩემმა გაატარა შაბათ-კვირის დანარჩენი სხვა ნასყიდობები, როგორიცაა ავტოფარეხების დასუფთავება, გაზონის გამოყვანა და ბაღის გაწვევა, გარდა ამისა, მისი ოთახის დასუფთავება.
თუ თქვი, რომ ეს იყო სასჯელის მაგალითი , მაშინ სწორად ხარ. იმის გამო, რომ ტიმმა არ გაწმინდა თავისი ოთახი, მამამ ისჯურა, რომ ზედმეტი საქმეები გაეკეთებინა.
თუ თქვენ ცდილობთ განასხვავოთ უარყოფითი გაძლიერება ან სასჯელი, განიხილეთ თუ არა რაღაც დაამატოთ ან წაიშლება სიტუაცია. ქცევის შედეგად თუ რამე დაემატება ან გამოიყენება, მაშინ ეს სასჯელის მაგალითია. თუ რამე მოხსნილია, რათა თავიდან იქნას აცილებული ან გამოუვათ არასასურველი შედეგი, მაშინ ეს არის ქმედების უარყოფითი გაძლიერების მაგალითი.
როდის არის უარყოფითი გაძლიერება ყველაზე ეფექტური?
უარყოფითი გაძლიერება შეიძლება იყოს ეფექტური გზა, რათა გაძლიერდეს სასურველი ქცევა. თუმცა, ეს არის ყველაზე ეფექტური, როდესაც გამანადგურებლები წარმოდგენილია ქცევის შემდეგ.
ხანგრძლივი პერიოდის განმავლობაში ქცევისა და გამარტივთა შორის გრძელვადიან პერსპექტივაში სავარაუდოდ სუსტია. ცალკეულ შემთხვევებში, ჩვევები, რომლებიც ჩნდება ჩარევა დროსა და თავდაპირველ ქმედებებს შორის, შეიძლება ასევე გაძლიერდეს.
ზოგიერთი ექსპერტი მიიჩნევს, რომ უარყოფითი გაძლიერება საკმარისი უნდა იყოს საკლასო ოთახებში, ხოლო პოზიტიური გაძლიერება უნდა იყოს ხაზგასმული. მიუხედავად იმისა, რომ უარყოფითი გაძლიერება შეიძლება დაუყოვნებლივ წარმოჩინდეს, ეს შეიძლება იყოს საუკეთესოდ გამოყენებული მოკლევადიანი გამოყენებისათვის.
გამოყენებული გამაგრების ტიპი მნიშვნელოვანია, მაგრამ გამოყენებული სიხშირე და გრაფიკი ასევე მნიშვნელოვან როლს ასრულებს რეაგირების ძალაში. გაძლიერების გრაფიკი შეიძლება გამოყენებულ იქნას მნიშვნელოვან გავლენას არა მხოლოდ რამდენად სწრაფად იწყება ქცევა, არამედ რეაგირების ძალა.
> წყაროები:
> Coon, D & Mitterer, JO. შესავალი ფსიქოლოგიის: გეითვეები გონება და ქცევა. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010 წ.
> დომენი, დეპუტატი. სწავლისა და ქცევის პრინციპები: აქტიური სასწავლო გამოცემა. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010 წ.