ადრეული ემოციური ობლიგაციების მნიშვნელობა
დანართი თეორია ორიენტირებულია ადამიანებს შორის ურთიერთობებსა და ობლიგაციებზე, განსაკუთრებით გრძელვადიან ურთიერთობებზე, მათ შორის მშობლებსა და შვილებს შორის და რომანტიკულ პარტნიორებს შორის.
როგორ შეიქმნა დანართი თეორია
ბრიტანელი ფსიქოლოგი ჯონ ბოულბი იყო პირველი დანართის თეორეტიკოსი, რომელიც აღწერს დანამატს, როგორც "ხანგრძლივი ფსიქოლოგიური ჩართულობის ადამიანებს შორის".
Bowlby დაინტერესდა გაგება განცალკევება შფოთვა და distress, რომ ბავშვები განიცდიან, როდესაც გამოყოფილი მათი პირველადი caregivers. ზოგიერთი ადრეული ქცევითი თეორიები ვარაუდობდნენ, რომ დანართი უბრალოდ იყო ცნობილი ქცევა. ეს თეორიები შემოთავაზებულ იქნა, რომ დანართი იყო მხოლოდ ბავშვისა და მომვლელის კვების კავშირიდან გამომდინარე. იმის გამო, რომ მზრუნველი კვებავს ბავშვს და უზრუნველყოფს კვებავს, ბავშვი მიმაგრებულია.
რა bowlby დაფიქსირდა ის არის, რომ თუნდაც feedings არ შეამცირებს შფოთვა გამოცდილი ბავშვები, როდესაც ისინი გამოყოფილი მათი პირველადი caregivers. ამის ნაცვლად, მან აღმოაჩინა, რომ დანართი იყო ხასიათდება წმინდა ქცევითი და მოტივაციის ნიმუშებით. როდესაც ბავშვები შიშობენ, ისინი შეეცდებიან თავიანთი პირველადი მომვლელისგან სიახლოვეს, რათა მიიღონ ორივე კომფორტი და ზრუნვა.
გაცნობა დანართი
დანართი არის ემოციური კავშირი სხვა პიროვნებით.
Bowlby სჯეროდა, რომ ადრეული ობლიგაციები ჩამოყალიბებული ბავშვები მათი caregivers აქვს უზარმაზარი გავლენა, რომელიც გრძელდება მთელი ცხოვრება. მან ასევე განაცხადა, რომ დანამატი ემსახურება დედაჩემთან დაახლოებული ბავშვის შენარჩუნებას, რაც ხელს შეუწყობს ბავშვის გადარჩენის შანსებს.
მან იხილა დანართი, როგორც ევოლუციური პროცესის პროდუქტი.
მიუხედავად იმისა, რომ ქცევის თეორიები მიუთითებდა, რომ დანართი იყო სწავლული პროცესი, Bowlby და სხვები შემოთავაზებულნი იყვნენ, რომ ბავშვები დაიბადნენ თანდაყოლილი დისკზე, რომლებიც ქმნიან attend- თან ერთად ზრუნვას.
მთელი ისტორიის მანძილზე, ბავშვები, რომლებიც ინარჩუნებდნენ სიახლოვეს დანართის ფიგურას უფრო კომფორტი და დაცვა, უფრო მეტიც, ვიდრე უფრო მეტად გადარჩებოდნენ სრულწლოვანებამდე. ბუნებრივი შერჩევის პროცესის შედეგად წარმოიქმნა მოტივაციული სისტემა, რომელიც შეიქმნა დანართის რეგულირებისთვის.
რა განსაზღვრავს წარმატებულ დანართს? ქცევისტები მიიჩნევენ, რომ ეს იყო საკვები, რამაც გამოიწვია ამ დანამატის ქცევა, მაგრამ Bowlby და სხვები აჩვენა, რომ nurturance და რეაგირების იყო პირველადი determinants of დანართი.
დანართის თეორიის ცენტრალური თემა ისაა, რომ პირველადი მზრუნველობა, რომელიც ხელმისაწვდომია და უპასუხებს ბავშვის საჭიროებებს, ბავშვს უსაფრთხოების განმტკიცების საშუალებას მისცემს. ჩვილმა იცის, რომ მზრუნველი არის საიმედო, რომელიც ქმნის ბავშვის უსაფრთხო ბაზას, შემდეგ კი შეისწავლოს მსოფლიო.
Ainsworth- ის "უცნაური სიტუაცია"
1970-იანი წლების კვლევაში ფსიქოლოგ მერი აისვორთმა გააფართოვა Bowlby- ის ორიგინალური ნამუშევარი. მისი ინოვაციური "უცნაური სიტუაციის" კვლევამ გამოავლინა ქცევის შესახებ დანამატის ღრმა ეფექტები.
კვლევაში მკვლევარებმა დაათვალიერეს 12-დან 18 წლამდე ასაკის ბავშვები, რადგან მათ გამოეხმაურნენ იმ სიტუაციას, რომლებშიც ისინი მარტო დარჩნენ მარტო და შემდეგ დედასთან გაერთიანდნენ.
მკვლევარებმა გამოაქვეყნეს რეაგირება, აინსროვმა აღწერს სამი ძირითადი სტილის დანართი: უსაფრთხო დანართი, ამბივალენტური არასაჭირო დაცვა და თავიდან აცილება - არასაიმედო დანართი. მოგვიანებით, მკვლევარებმა მთავარმა და სოლომონმა (1986) დაამატეს მეოთხე დანართი სტილი, რომელსაც ეწოდება არაორგანიზებულ-დაუცველი ჩანართი საკუთარი კვლევის საფუძველზე.
მას შემდეგ, რაც მთელი რიგი სწავლა მხარს უჭერდა Ainsworth- ს დანართების სტილს და მიუთითებს, რომ დანამატის სტილის ასევე გავლენა მოახდინა ქცევებზე მოგვიანებით.
დედათა დეპრივაციის კვლევები
1950-იან და 1960-იან წლებში ჰარი ჰარლოვის სამშობლო მოპყრობისა და სოციალური იზოლაციის სამარცხვინო გამოკვლევები ადრეულ ობლიგაციებს შესწავლილ იქნა. ექსპერიმენტების სერიაში ჰარლოუ გვიჩვენებს, თუ როგორ იჩენს ასეთი ობლიგაციები და ძლიერი გავლენა მათ ქცევასა და ფუნქციონირებაზე.
მისი ექსპერიმენტის ერთი ვერსიით, ახალშობილის რეცუს მაიმუნი გამოეყო მათი დედისგან და სუროგატის დედების მიერ. ჩვილ ბავშვთა მაიმუნები მოთავსებული იყვნენ ორი მავთულის მაიმუნებით. ერთ-ერთი მავთულის მაიმუნს ჰქონდა ბოთლი, საიდანაც ჩვილ ბავშვთა მაიმუნს შეეძლო სურსათის მიღება, ხოლო მეორე მავთულის მაისური დაფარული იყო რბილი თეთრეულის ქსოვილით.
მიუხედავად იმისა, რომ ჩვილ ბავშვთა მაიმუნებს საჭმლის მოპოვებისკენ უბიძგებდნენ, მათი უმეტესი ნაწილი რბილი ტანსაცმლის დედასთან ერთად გაატარეს. როდესაც შეშინებული, ბავშვის მაიმუნები თავიანთ ტანსაცმელს ატარებდნენ დედამ კომფორტს და უსაფრთხოებას.
ჰარლოვის ნამუშევარმა ასევე აჩვენა, რომ ადრეული მიმაგრება იყო კომფორტისა და მზრუნველობის მიღება მომვლელზე და არა მხოლოდ კვებაზე.
დანართის ეტაპები
მკვლევარებმა რუდოლფ შაფერმა და პეგი ემარსონმა გაანალიზეს დანართების ურთიერთობების რაოდენობა, რომლებიც ახალშობილთა 60-იან წლებთან ერთად გრძელდება . ჩვილ ბავშვთა სიცოცხლის პირველი წლის განმავლობაში ყოველ ოთხ კვირაში შეინიშნებოდა და შემდეგ კიდევ 18 თვეში. მათი დაკვირვების საფუძველზე, შაფერთან და ემარსონმა ხაზი გაუსვა დანართის ოთხი განსხვავებული ეტაპის, მათ შორის:
- წინასწარი დანამატის ეტაპი: დაბადებიდან სამი თვის შემდეგ ჩვილები არ აჩვენებენ განსაკუთრებულ დანართს კონკრეტულ მომვლელზე. ჩვილ ბავშვთა სიგნალები, როგორიცაა ტირილი და გაღიზიანება, ბუნებრივად მიიზიდავენ მომვლელის ყურადღებას და ბავშვის პოზიტიური პასუხების გააქტიურებას მზრუნველი ახლო დარჩება.
- განურჩეველი დანართი: დაახლოებით ექვსი კვირის ასაკიდან შვიდი თვის განმავლობაში ჩვილები დაიწყებენ პრეფერენციებს პირველადი და მეორადი მოზარდისთვის. ამ ეტაპზე ჩვილები იწყებენ ნდობის განმტკიცებას, რომ ზრუნვა პაციენტებს პასუხობს. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი კვლავ მიიღებენ ზრუნვას სხვა ადამიანებისგან, ისინი უკეთესად იცნობენ ცნობილ და უცნობ ადამიანებს შორის, რადგან ისინი შვიდი თვის ასაკში მიდიან. ისინი უფრო დადებითად პასუხობენ პირველადი მომვლელზე.
- დისკრიმინაციული დანართი: ამ ეტაპზე, დაახლოებით შვიდიდან თერთმეტი თვის ასაკიდან, ჩვილები აჩვენებენ ძლიერი დანართი და უპირატესობა ერთი კონკრეტული პირისთვის. ისინი აპროტესტებენ, როდესაც გამოყოფილია პირველადი დანართის ფიგურა ( განცალკევება შფოთვა ) და იწყებენ გამოხატულებას გარშემო უცნობებს (უცხო შფოთვა).
- მრავალჯერადი მიმაგრება: დაახლოებით 9 თვის ასაკიდან ბავშვები დაიწყება ძლიერი ემოციური ობლიგაციები სხვა მომვლელებთან ერთად პირველადი დანართის ფიგურის მიღმა. ეს ხშირად მოიცავს მამა, ხანდაზმული ძმები და ბებია.
ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ დანართი
მართალია, ეს პროცესი შესაძლოა, როგორც ჩანს, პირდაპირია, არსებობს გარკვეული ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ,
- დანართის შესაძლებლობა: ბავშვები, რომლებსაც არ გააჩნიათ პირველადი ჯანდაცვის ფიგურა, როგორიცაა ბავშვთა სახლებში აღზრდილი ადამიანები, შეიძლება ვერ განავრცოს დანართის ჩამოყალიბებისთვის საჭირო ნდობის განცდა.
- ხარისხის ზრუნვა: როდესაც მოზარდები სწრაფად და თანმიმდევრულად რეაგირებენ, ბავშვები სწავლობენ, რომ მათ შეუძლიათ დამოკიდებული ადამიანები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან თავიანთი ზრუნვისთვის, რაც აუცილებელია დანართისთვის. ეს არის სასიცოცხლო ფაქტორი.
დანართების ნიმუშები
დანართის ოთხი მოდელი არსებობს, მათ შორის:
- უსაფრთხო დანართი: უსაფრთხო დანართი აღინიშნება მწუხარებით, როდესაც გამოჯანმრთელებისა და სიხარულიდან გამოყოფილია მომვლელზე დაბრუნებისას. გახსოვდეს, რომ ეს ბავშვები გრძნობენ უსაფრთხო და შეუძლიათ დამოკიდებული მათი ზრდასრული მზრუნველთა. როდესაც ზრდასრული ტოვებს, ბავშვი შეიძლება დაარღვიოს, მაგრამ ის დარწმუნებულია, რომ მშობელი ან მზრუნველი დაბრუნდება. როდესაც შეშინებული, უსაფრთხოდ ერთვის შვილები მოემსახურებიან კომფორტს. ეს ბავშვები იციან, რომ მათი მშობელი ან მზრუნველობა უზრუნველყოფს კომფორტს და იმედს, ამიტომ ისინი საჭიროებენ დროულად სურვილს.
- Ambivalent დანართი: Ambivalently მიმაგრებული ბავშვები, როგორც წესი, ძალიან დაჩაგრულია, როდესაც მშობელი ტოვებს. ეს დანამატი სტილი შედარებით იშვიათია, რაც გავლენას ახდენს აშშ-ში ბავშვების 7% -დან 15% -მდე. კვლევა გვიჩვენებს, რომ ამბივალენტური მიდგომა არის ცუდი დედის არსებობის შედეგი. ეს ბავშვები არ შეუძლიათ დამოკიდებულნი თავიანთ დედას (ან მომვლელს) იქ, სადაც ბავშვი სჭირდება.
- სავარაუდო დანართი: მოზარდებთან დაკავშირებული ბავშვები, როგორც წესი, მშობლებისა და მოზარდების თავიდან ასაცილებლად. არჩევანის შესასრულებლად ეს ბავშვები არ აჩვენებენ უპირატესობას მომვლელსა და სრულ უცხოელს შორის. კვლევამ აჩვენა, რომ ეს დანამატი შეიძლება იყოს შეურაცხმყოფელი ან უგულვებელყოფის მომვლელთა შედეგი. მომვლელზე დაკისრებული ბავშვებისთვის ისჯება, რომ მომავალში დახმარება აღმოიფხვრას.
- დეზორგანიზებული დანართი: დეზორგანიზებულ დანართებთან დაკავშირებული ბავშვები ხშირად ახასიათებენ დამაბნეველ ქცევას და შეიძლება ჩანდეს დეზორიენტული, გაბრაზებული ან დაბნეული. ბავშვებს შეუძლიათ თავიდან აიცილონ მშობლები. ზოგიერთი მკვლევარი მიიჩნევს, რომ მკაფიო ქცევის ნიმუშის ნაკლებობა, სავარაუდოდ, უკავშირდება მომვლელთა მხრიდან შეუსაბამო ქცევას. ასეთ შემთხვევებში მშობლები შეიძლება იყვნენ როგორც კომფორტის წყარო და შიშის წყარო, რასაც მოჰყვება არაორგანიზებულ ქცევა.
პრობლემები დანართით
კვლევა აჩვენებს, რომ სიცოცხლის დასაწყისში უსაფრთხო შეუსაბამობა ქმნის შეიძლება უარყოფით გავლენას იქონიოს ქცევის შემდეგ ბავშვობაში და მთელი ცხოვრება. დისკომფორტი ექიმების მიერ გამოწვეული დედის მიერ დაავადებული დიაგნოზი (ODD), არეულობის (CD) ან პოსტტრავმული სტრესული აშლილობა (PTSD) ხშირად აფიქსირებს დანართების პრობლემებს, შესაძლოა ადრეულ ბოროტად, უგულებელყოფის ან ტრავმის გამო. კლინიკოსები ვარაუდობენ, რომ ექვს თვეში მიღებულმა ბავშვებმა უფრო მაღალი რისკის მქონე პრობლემების მქონე რისკი აქვთ.
მიუხედავად იმისა, რომ სრულწლოვანებებში ნაჩვენები დანამატი არ არის აუცილებელი ისეთივე, როგორიც ადრე იყო ჩვილ ბავშვებში, კვლევამ აჩვენა, რომ ადრეული მიმაგრება შეიძლება სერიოზული გავლენა იქონიოს მოგვიანებით ურთიერთობებზე. მაგალითად, ბავშვები, რომლებიც უსაფრთხოდ თან ერთვის ბავშვობაში, კარგია კარგი თავმოყვარეობა, ძლიერი რომანტიული ურთიერთობები და სხვებისთვის გამჟღავნების უნარი. როგორც მოზარდები, ისინი ჯანმრთელობას, ბედნიერ და ხანგრძლივ ურთიერთობებს გულისხმობენ.
რატომ არის შეკითხვა?
მკვლევარებმა აღმოაჩინეს, რომ ადრეული ცხოვრების პირობებში შექმნილ დანამატებს შეიძლება მრავალი შედეგი მოჰყვეს. მაგალითად, ბავშვებს, რომლებიც უსაფრთხოდ ერთვის ჩვილებს, უფრო ძლიერი თვითშეფასების განვითარებასა და თავდაჯერებულობას ავითარებენ, როგორც ხანდაზმულებში. ეს ბავშვები ასევე უფრო დამოუკიდებელნი არიან, უკეთესად ასრულებენ სკოლაში, წარმატებულ სოციალურ ურთიერთობებს და განიცდიან ნაკლებად დეპრესიასა და შფოთვას.
> წყაროები
- > Ainsworth MDS, Blehar MC, Waters E, Wall S. ატრიბუტების ნიმუშები: უცნაური სიტუაციის ფსიქოლოგიური შესწავლა. ჰილდედალე, NJ: ერლბაუმი; 1978 წ.
- > Ainsworth MDS. მიმაგრებული და სხვა სუნთქვის ობლიგაციები სიცოცხლის ციკლის გასწვრივ. In: დანართი ცხოვრება ციკლი. Parkes CM, Stevenson-Hinde J, Marris P, eds. ლონდონი: Routledge; 1991: 33-51.
- > Bowlby J. ბუნების ბავშვთა ჰალსტუხი მისი დედა. ფსიქოანალიზის საერთაშორისო ჟურნალი .1958; 39: 350-371.
- > Bowlby J. დანართი და დაკარგვა: მოცულობა 1 დანართი . მე -2 გამოცემა. ნიუ-იორკი: ძირითადი წიგნები; 1982 წ.
- > Schaffer HR, Emerson PE. სოციალურ მიმაგრებათა განვითარება ბავშვთა განვითარების კვლევის საზოგადოების მონოგრაფია . 1964; 29 (3): 94.