არსებობს სამი სახის ყურადღება დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის არეულობის (ADHD). ესენი არიან:
- უპირატესად მწვავე ADHD ხასიათდება პრობლემების მარეგულირებელი პრობლემებით.
- უპირატესად ჰიპერაქტიული-იმპულსური ADHD ხასიათდება იმპულსური და ჰიპერაქტიური ქცევის გამო.
- კომბინირებული ტიპის ADHD არის ის, სადაც ორივე უყურადღებობა და ჰიპერაქტიურობა-იმპულსი არსებობს.
ADHD- ის სხვადასხვა ფორმები გამოიყენება ADHD ქვეტიპი.
შემდეგ, როდესაც 2013 წელს გამოიცა ფსიქიკური აშლილობის დიაგნოსტიკური და სტატისტიკური სახელმძღვანელო მეხუთე გამოცემა (DSM-5), ტერმინი "ქვეტიპი" შეიცვალა "პრეზენტაციაში". მაგალითად, ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს დიაგნოზი ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევით, კომბინირებული პრეზენტაციით.
მიუხედავად იმისა, რომ ოფიციალურ ტერმინს ახლა წარუდგენს, ბევრი ადამიანი კვლავ გამოიყენებს ტერმინებს "სუბტიპებს" და "ტიპებს". ზოგჯერ, კომბინირებული ADHD შეიძლება მოხსენიებული, როგორც ADHD C.
დიაგნოზი
ყველა ADHD ტიპის დიაგნოზი ანალოგიურად. დეტალური შეფასება ხორციელდება გამოცდილი ჯანდაცვის სპეციალისტის მიერ. ეს ექიმი აერთიანებს ინფორმაციას სხვადასხვა წყაროებიდან, მათ შორის ინტერვიუ თქვენ (ან თქვენი შვილი), თქვენი სამედიცინო ისტორია, საოჯახო სამედიცინო ისტორია და თქვენს გამოცდილებას სკოლაში. ეს შეფასება შეიძლება ასევე მოიცავდეს ინტელექტუალურ სკრინინგს, მეხსიერების ტესტირებას, ყურადღებას და განადგურების ტესტს, ასევე თქვენს მეუღლესთან გასაუბრებას.
თუ ეს ბავშვი შეფასდება, ბავშვის მშობელი სავარაუდოდ გამოკითხული იქნება.
შეფასების დასასრულს ექიმს განსაზღვრავს თუ არა DSM-5- ში აღწერილი ADHD- ის კრიტერიუმები. თუ მას აქვს, მაშინ დიაგნოზი ADHD შეიძლება გაკეთდეს. თქვენ ან თქვენს შვილს დაუდასტურებთ ADHD პრეზენტაციას.
ეს იქნება არც უმიზეზებელი, ჰიპერაქტიურ-იმპულსური ან კომბინირებული ADHD.
DSM ჩამოთვლილია ცხრა სიმპტომები უწყვეტი ADHD და ცხრა ჰიპერპრაქტიკურ-იმპულსური პრეზენტაცია. უნდა იყოს დიაგნოზირებული კომბინირებული ADHD:
- ბავშვს უნდა ჰქონდეს ექვსი ან მეტი სიმპტომი ორივე სიიდან.
- 17 წლის ან უფროსი ასაკის პირს უნდა ჰქონდეს ხუთი ან მეტი სიმპტომი ორივე სიიდან.
- სიმპტომები უნდა ყოფილიყო ექვსი თვის განმავლობაში ან უფრო მეტი.
- სიმპტომები უნდა ყოფილიყო წარმოდგენილი 12 წლის ასაკში (თუმცა დიაგნოზი არ არის აუცილებელი).
- სიმპტომები უნდა შეინიშნოს ერთზე მეტ გარემოში, როგორიცაა სკოლა და სახლში.
- სიმპტომები უნდა იმოქმედონ პირის უნარის შესასრულებლად მის პოტენციალზე.
- სიმპტომები არ შეიძლება სხვა მდგომარეობით გამოწვეული იყოს.
DSM- ში მოცემული 18 სიმპტომების ადაპტირებული ვერსიაა.
უსიამოვნო სიმპტომები
- ხშირად ხდის შეცდომებს, რომლებიც, როგორც ჩანს, უაზროდ, სკოლაში ან სამსახურში. ეს შეცდომები გამოწვეულია პრობლემების გადასაჭრელად.
- გაუჭირდა სკოლის, სამუშაო, კითხვისა და სახალისო საქმიანობა.
- არ ჩნდება საუბრის დროს მოუსმინე, ერთიც კი. როგორც ჩანს იძულებით გადაადგილდება, მაგალითად სხვა რამეზე ფიქრი.
- შემდეგ ინსტრუქციებში არის გამოწვევა. ამოცანის შესრულება ან საშინაო დავალება თავიდან ბოლომდე იშვიათია იმისთვის, რომ გადაადგილდეთ ან ფოკუსირება დაკარგა.
- ამოცანები თავიდან აცილება, რაც გულისხმობს გონებრივ ძალისხმევას ხანგრძლივი პერიოდის განმავლობაში, როგორიცაა მოსწავლეები, სამუშაო პროექტები ან ფორმები.
- ხშირად კარგავს ნივთები, მაგალითად, სახელმძღვანელოები, საფულე, გასაღებები, სათვალეები და მობილური ტელეფონები.
- შეიძლება ადვილად განადგურდეს გარე მოვლენებით.
- დაივიწყებთ იმას, რასაც აკეთებენ ყოველდღიური საქმიანობა, როგორიცაა ქაოსი და უბედურება.
ჰიპერაქტიული-იმპულსური სიმპტომები
- ფიზიკურად მაინც გამოწვეულია. გადაადგილდებიან ფეხები და ხელები და გაღიზიანება.
- მძაფრი მჯდომარე რთულია. ხშირად იზრდებიან და გადაადგილდებიან, თუნდაც ისეთ სიტუაციებში, სადაც იჯდა ქვემოთ სოციალურად მოსალოდნელია, როგორც საკლასო და სამუშაო გარემო.
- გაატარებს ან ასვლა უვარგისი ჯერ. მოზარდები და მოზარდები შესაძლოა ფიზიკურად მაინც გამოიყურებოდეს, მაგრამ შინაგან მოუსვენრობას განიცდიან.
- იშვიათად მონაწილეობს ჰობიებებში ან სათამაშო საქმიანობაში მშვიდად.
- ბევრი ენერგია აქვს და ხშირად აღწერილია, როგორც "ყოველთვის წასვლა" ან "საავტომობილო ძრავა".
- მოლაპარაკებები მუდმივად და შეიძლება იყოს ცნობილი როგორც "chatterbox". ეს შეიძლება გამოიწვიოს პრობლემები სკოლაში და მუშაობა.
- კითხვებს უპასუხებდნენ სანამ სრულად სთხოვდნენ. შეწყვიტო სხვები, როდესაც ისინი საუბრობენ.
- ლოდინი ელოდება რთულია, თუ პიესა, ხაზში ან საუბრის დროს.
- Intrudes სხვა ადამიანების საქმიანობა და საუბარი.
რატომ არის მნიშვნელოვანი იცოდეთ რა ტიპის ADHD მაქვს?
როგორც ბევრ თემას, ცოდნა ძალაა. მეტი იცით თქვენი მდგომარეობა და ტიპი ADHD გაქვთ, მით უფრო უფლებამოსილი გრძნობთ. ეს მორიგეობით ნიშნავს იმას, რომ მიიღოთ სწორი მკურნალობა თქვენი სიმპტომების გამო, რათა მათ კარგად შეძლონ.
იცი, რა ADHD პრეზენტაცია გაქვთ იმას, რომ თქვენ შეგიძლიათ განასხვავოთ რა არის ADHD სიმპტომი და რა არის თქვენი უნიკალური პიროვნების ნაწილი? ზოგჯერ ადამიანი ებრძვის წლების განმავლობაში ADHD- ის ასპექტს, რომლებიც მიიჩნევენ, რომ ისინი მხოლოდ ნაწილია, მხოლოდ მოგვიანებით აღმოაჩენთ, რომ ეს დაკავშირებულია ADHD- თან და მკურნალობაც არის შესაძლებელი.
პრაქტიკული სარგებლობის გარდა, არსებობს ფსიქოლოგიური სარგებელი, თუ როგორ იმოქმედებს ADHD. არსებობს ბევრი მორალური განაჩენი გარშემო ქცევის, რომ შედეგად მქონე ADHD. მაგალითად, არ შეიძლება სხდომაზე კვლავ იჯდეს "უპატივცემულო". ადამიანს, რომელიც იღებს სკოლაში უაზრო შეცდომებს, "შეიძლება მოტივირებული" იყოს. ADHD- ის მქონე მოზრდილები და ბავშვები ხშირად ზარმაცი ან სულელური უწოდებენ, როდესაც ისინი არ არიან. გაგება თქვენი ADHD ტიპის subtleties დაგეხმარებათ გამოყოფა თავს ამ უარყოფითი კომენტარები და სირცხვილი და დანაშაული, რომ მოდის მათთან. ეს ათავისუფლებს თქვენ იპოვით პროაქტიული გადაწყვეტა ნაცვლად.
არის თუ არა Worse აქვს კომბინირებული ტიპის მხოლოდ ერთი ADHD ტიპი?
ADHD კომბინირებულია ADHD- ის ყველაზე გავრცელებული ტიპი. ეს არის ასევე ყველაზე გამოკვლეული.
ADHD კომბინირებული ტიპის არ ავტომატურად ნიშნავს თქვენი ADHD უფრო მძიმე შედარებით ვინც დიაგნოზი უპირატესად hyperactive ტიპის ან უკიდურესად inattentive ტიპის.
მაგალითად, პირი, რომელსაც აქვს უპირატესად ჰიპერაქტიურობა-იმპულსი, შეიძლება კვლავ განიცდიან სიმპტომების სიმპტომებს. თუმცა, მას არ ექნება სრული ხუთი ან ექვსი სიმპტომი, რომ მიეცეთ კომბინირებული ADHD დიაგნოზი. როგორც დიაგნოზი ADHD კომბინირებული ტიპის ნიშნავს, თქვენი სიმპტომები თანაბრად ნაწილდება ორ სახეობას შორის.
2013 წლის მაისში ADHD- ს დიაგნოზით დაავადებულ ნებისმიერ პირს ეუბნება, თუ რამდენად მძიმეა მისი ADHD. ეს შეიძლება იყოს ზომიერი (ჯერ კიდევ შეხვედრის ADHD კრიტერიუმები), ზომიერი, ან მძიმე. ეს ნიშანი არის უფრო ზუსტი გზა იცოდეს სიმძიმის თქვენი მდგომარეობა, ვიდრე ვიმსჯელებთ საფუძველზე ეფუძნება ADHD გაქვთ.
მე ყოველთვის უნდა ჰქონდეს ADHD კომბინირებული ტიპი?
როდესაც DSM-5 გამოიცა, იგი შეცვალა ADHD ქვედანაყოფების ADHD პრეზენტაციებით. ამ ცვლილებამ აისახა ADHD- ის ახალი გაგების მკვლევარები. იმის ნაცვლად, რომ ფიქსირებული და სტაგნაციის პირობები, რომელიც შეიძლება sublypes შევიდა, ჩვენ ვიცით, რომ ადამიანის ADHD პრეზენტაცია და სიმძიმის უფრო სითხე და შეუძლია შეცვალოს ასაკი და გარემოში.
თავის წიგნში ზრდასრულთა ADHD- ის დაფინანსების შესახებ დოქტორი რასელ ბარკლი წერს, რომ უპირატესად ჰიპერაქტიური პრეზენტაცია შეიძლება ადრეული ADHD- ის ადრეული განვითარების ეტაპი იყოს. ის აცხადებს, რომ უმრავლესობა, რომლებიც დიაგნოზირებულია ჰიპერაქტიურობით, შეიმუშავებს საკმარის სიმპტომებს 3-დან 5 წლამდე. ეს ახალი სიმპტომები ძლიერი იქნება, რომ ეს ადამიანები აკმაყოფილებენ ADHD- ის კომბინირებულ პრეზენტაციას.
ჩვენ ასევე ვიცით, რომ როგორც ასაკის, მათი ADHD სიმპტომები უფრო შიდა და ნაკლებად ჩანს დამკვირვებლებს. მაგალითად, ადამიანს, რომელიც ბავშვის ჰიპერაქტიურობას განიცდიდა და ძნელად რომ იჯდეს, შესაძლოა ჯერ კიდევ შეეძლოს ზრდასრული, როდესაც მოზრდილთათვის საჭიროა, მაგრამ განიცდის შიდა მოუსვენრობას და დისკომფორტს.
მკურნალობა
თუ თქვენ ან თქვენს შვილს ერთობლივი ADHD კომბინირებული აქვთ, მნიშვნელოვანია, რომ მიუკერძოებელი და ჰიპერაქტიური და იმპულსური სიმპტომების გამოსწორება.
მიუხედავად იმისა, რომ ADHD არ შეიძლება კურნავდა, შესაძლებელია სიმპტომების მკურნალობა და მართვა წარმატებით. როგორც ყველა ტიპის ADHD, ყველაზე ეფექტური მკურნალობის გეგმა კომბინირებული ADHD ჩვეულებრივ მედიკამენტების, ასევე ქცევითი მკურნალობის მსგავსად თერაპია, საცხოვრებელი , სოციალური უნარები და ცხოვრების წესის ცვლილებები.
არ არსებობს კონკრეტული ADHD მედიკამენტები, რომლებიც მუშაობენ საუკეთესო ტიპის ADHD. ამის ნაცვლად, სწორი მედიკამენტების მოძიება და დოზა არის ის, რასაც ექიმს ექნება საშუალება. თქვენ შეიძლება სცადოთ რამდენიმე სხვადასხვა ADHD მედიკამენტები სანამ თქვენთვის, რომელიც ეხმარება თქვენს ADHD სიმპტომებს და მინიმალური გვერდითი მოვლენები.
> წყაროები:
> ამერიკული ფსიქიატრიული ასოციაცია. ფსიქიკური აშლილობის დიაგნოსტიკური და სტატისტიკური სახელმძღვანელო (მე -5 გამოცემა). ვაშინგტონი, DC. 2013 წ
ბარკლის რ. (2010) ზრდასრულთა ADHD- ის პასუხისმგებლობას, Guilford Press 2010