Წაკითხვის გააზრება გამოწვევები ბავშვთა ADHD

სამუშაო მეხსიერების დეფიციტი ხელს უწყობს პრობლემას

ბევრი ბავშვი ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევასთან ( ADHD ) უჭირს კითხვის გაგების უნარი. იმის გამო, რომ კითხვა ასრულებს მნიშვნელოვან როლს ბავშვის ცხოვრებაზე და შეიძლება გავლენა იქონიოს სტუდენტის თვითშეფასებაზე, მნიშვნელოვანია, რომ გაითვალისწინოს ცოდნა, რომელიც არაპროპორციულად იმოქმედებს ბავშვებთან ADHD- ით და დახმარების მისაღებად.

ბავშვთა საკითხების კითხვა

კითხვა ისეთი მნიშვნელოვანი ნაწილია სკოლისა და სწავლის ზოგადად, თუ არა ბავშვს აქვს ADHD.

ყველა სუბიექტს მოითხოვს, რომ სტუდენტს შეეძლოს გაეცნოს კითხვის მასალა და შეინარჩუნოს ინფორმაცია. ეს გულისხმობს არა მარტო სიტყვების გაგებას, არამედ სიტყვების მნიშვნელობას, არამედ ახსენებს, ორგანიზებას, ანალიზს და აგებას. როდესაც სტუდენტებს აქვთ ცუდი შემოტევა, რაც წაიკითხეს, ამ სტუდენტის აკადემიური ფუნქციონირების ყველა სფერო გავლენას ახდენს. ამ სფეროში შეფერხებები ხელს შეუწყობს არა მხოლოდ სწავლისა და აკადემიური უსიამოვნების ხარვეზებს, არამედ სტუდენტისთვის არაადეკვატურობისა და თვითშეგნების გრძნობასაც. ამრიგად, კრიტიკულია, რომ ADHD- ის მქონე ბავშვები, რომლებიც იბრძვიან, მიიღონ რესურსების მიღება მათ გასაუმჯობესებლად.

როგორ უჭირს კითხვის კითხვას პრობლემები

თუ აღმოაჩენთ, რომ თქვენი შვილი ADHD- ი თავისუფლად კითხულობს თავისუფლად და ზუსტად მაშინ, როცა ხმამაღლა კითხულობს, ჯერ კიდევ აქვს გაგება და გახსოვდეს ის, რაც მან წაიკითხა , სავარაუდოა, რომ პრობლემები მდგრადი ყურადღებით ხდება.

ბევრი სტუდენტი ADHD შეიძლება დაეცემა უკან ხოლო კითხულობს, დაკარგული ფრაზები ტექსტში, skipping მეტი სიტყვა ან სასჯელს, კარგავს სიმღერა, სადაც ისინი გვერდზე, დაკარგული დეტალები და კავშირები. ეს განსაკუთრებით ცხადი ხდება, როდესაც პასაჟები ხანგრძლივი და რთული ხასიათისაა. უსაქმურობის და დაღლილობის აღება შეიძლება მეტი და ყურადღების სწრაფად სწრაფად დაიცვას სხვაგან.

სამუშაო მეხსიერება დეფიციტის როლი

დარჩენილი სიგნალისა და განზოგადების თავიდან აცილების გარდა, კითხვის გააზრება მოითხოვს სტუდენტს, რომ შეძლებს გავიხსენოთ ის, რაც წაიკითხეს წინა წინადადებებსა და პარაგრაფებში. ამგვარად, მას შეუძლია შეიმუშაოს და შეცვალოს ტექსტის თითოეული მონაკვეთის გზავნილის ადეკვატური სამუშაო გაცნობა და როგორ შეესაბამება ეს კომპონენტები ერთმანეთს. ამ ინფორმაციის დამუშავება და ინტეგრირება კომპლექსურია. სტუდენტმა უნდა შეძლოს ტექსტის კონცეფციებზე დაყრდნობით, შეარჩიოს ყველაზე მნიშვნელოვანი ინფორმაცია, შეისწავლოს ეს ინფორმაცია და შემდეგ გაანალიზებს.

ბავშვი ასევე უნდა შეეძლოს შეძლოს მიღება, უკავშირდება და გამოიყენოს შესაბამისი წინასწარი ცოდნა სწრაფად და ეფექტურად, რათა მივაღწიოთ დასკვნებს. ერთდროულად მრავალ კონცეფციათა დაცვა და მუდმივი თვით-მონიტორინგი, რათა დარწმუნდნენ, თუ რას კითხულობს აზრი, შეიძლება ძალიან რთული იყოს სტუდენტისთვის გაუარესებული სამუშაო მეხსიერებისათვის, ხშირად პრობლემა ADHD- ის მქონე ბავშვებისთვის.

რას კითხულობს პრობლემებს ჩემი შვილით ADHD- ით?

თუ თქვენი შვილის კითხვის გააზრებისას შეშფოთებული ხართ, მიმართეთ პედიატრი. ზოგჯერ ეს გამოწვევები უკავშირდება თანადაფინანსების კითხვის უნარ-ჩვევებს, როგორიცაა დისლექსია .

სასიხარულო ამბავი ისაა, რომ არსებობს ტრაქტატები ADHD- ის მოსწავლეების კითხვის გააზრების გასაუმჯობესებლად . ხელმძღვანელობით, შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს სათანადო კითხვის უნარ-ჩვევების მიღებასა და ნდობას.

_{წყაროები:}

_{თომას ე. ბრაუნი, ფილიპ რიჩელი, დონალდ მ. ფსიქიატრიის დეპარტამენტი, იელის უნივერსიტეტის მედიცინის სკოლა. "გაფართოებული დრო აუმჯობესებს კითხვას გაგების ტესტი scores for მოზარდები ერთად ADHD" ღია ჟურნალი ფსიქიატრიაში; 1, 79-87, ოქტომბერი 2011.}

_{მელ ლევინი, განათლების მოვლის სისტემა: სახლში და სკოლაში სწავლის განსხვავებული სწავლების მქონე ბავშვების გააზრება და დახმარება. პედაგოგთა საგამომცემლო სამსახური, 2001.}

_{სიდნეის ცენტალი, ADHD განათლებაში: ფონდები, მახასიათებლები, მეთოდები და თანამშრომლობა. პიროვნების განათლება, Inc. 2006.}