ADHD- ის მოსწავლეებში წერის უნარ-ჩვევების გაუმჯობესების სტრატეგიები

დაწერილი გამოხატვის გაუმჯობესება

ADHD- ს მქონე სტუდენტებს ხშირად მართლაც შესანიშნავი, შემოქმედებითი იდეები აქვთ. ამ იდეებისა და მოსაზრებების მიღება ქაღალდზე, ზოგჯერ შეიძლება საკმაოდ გამოწვევა იყოს. ბევრი სტუდენტი ADHD აღმოაჩენს, რომ პროცესის წერა არის ბრძოლა და ტერიტორია, რომელიც მათ სურთ თავიდან აცილება ნებისმიერ ფასად. ეს სტუდენტები ხშირად იწყებენ წერა-კითხვებით დაწყებას, მათ სირთულეების ორგანიზება და ქაღალდზე მათი მიღება სირთულეს უქმნიან და შეუძლიათ თავიანთი ყურადღების გამახვილება თავიანთ ამოცანებზე.

სამწუხაროდ, როგორც სტუდენტი გადადის უმაღლეს სკოლაში და კოლეჯში წლის განმავლობაში , წერილობით დავალებები - ანგარიშები, ესეები და დისკუსიის კითხვები - ფიგურა in prominently in სასწავლო გეგმა.

წერილობითი პროცესი მოიცავს რამდენიმე უნარ-ჩვევების ინტეგრირებას, მათ შორის იდეების გენერირებას, დაგეგმვასა და ორგანიზებას, სიტყვებისა და სტრუქტურული სასჯელისა და პარაგრაფების სწორად შედგენას. წერა ასევე მოითხოვს სამუშაო მეხსიერებას. მის წიგნში, ADHD- ის და ADHD- ის აღმასრულებელი ფუნქციის დეფიციტის სწავლება , კრის დენდი, MS- ს განმარტავს, თუ როგორ მუშაობს სამუშაო მეხსიერების თამაში: "მოსწავლეებმა უნდა გამოიყენონ თავიანთი სამუშაო მეხსიერება იმისთვის, რომ ახსოვდეთ, რას წერენ და გადაწყვიტეს, რომელთაც სურთ გამოვხატო შემდეგი. უბრალოდ, მართალია, რომ აზროვნება ან ბლოკნოტი, რომელიც საჭიროა სამუშაო დროის გასაკეთებლად, საკმაოდ რთულია. "სამუშაო მეხსიერებაც აუცილებელია იმისათვის, რომ სწორად გამოიყენოთ ორთოგრაფიული, გრამატიკული, კაპიტალიზაცია და საანგარიშო წესები.

გარდა ამისა, წერილობით მოითხოვს ჯარიმა საავტომობილო კოორდინაცია და უნარი ორგანიზება ბეჭდვითი ქაღალდზე. სტუდენტმა ასევე უნდა გააკონტროლოს იმპულსი და ტენდენცია, რომ გამოიჩინოს თავისი საქმიანობით და უნდა შეინარჩუნოს ყურადღება წერილობითი გამოხატვის პროცესის დასრულებაში.

წერითი გამოხატვის გასაუმჯობესებლად სტრატეგიები

1. გამოიყენეთ რომელი ნამუშევარი წერილობით უფრო ბუნებრივად მოგიწევთ - ბეჭდვითი ან ქვაბი. ბევრი სტუდენტი, ბეჭდვის მოდის უფრო ადვილად და მოითხოვს ნაკლებად მეხსიერება, ვიდრე cursive წერილობით.

1. გამოიყენეთ კომპიუტერი წერილობითი სამუშაოებისთვის.
2. ჰკითხეთ საცხოვრებელს, მაგალითად, წერილობითი მუშაობის გაგრძელებას.
3. ბრწყინვალე იდეები და დაწერეთ ყველა ქვემოთ, შემდეგ ვიწრო selections ერთ დროს.
4. ისაუბრეთ. გარკვეული დრო გაატარეთ ხმამაღლაზე, თუ რა გსურთ დაწერა.
5. დავაკვირდეთ თქვენს სიტყვებს ფირზე ჩამწერი, ჩაწერეთ ისინი ან გამოიყენეთ სიტყვისა და ტექსტის პროგრამული უზრუნველყოფის პროგრამა.
6. გამოიყენეთ პოსტი - ის აღნიშნავს, რომ დაწერე თითოეული თქვენი იდეები თემაზე. შემდეგ ორგანიზება და ჯგუფური იდეები.
7. გააკეთეთ განტოტვილი ან გამოიყენოთ გრაფიკული ორგანიზატორი ან გონება რუკა, რათა დაეხმაროს სტრუქტურის წერის პროექტებს.
8. ჩაწერეთ წერილობითი დავალების პირველი პროექტი და აჩვენე ის მასწავლებლად, სანამ მას შეუძლია გააკეთოს წინადადებები და შეავსოს შეყვანა საბოლოო ვერსიაში.
9. სთხოვეთ თქვენს მასწავლებელს ორი კლასისთვის - ერთი კლასის შინაარსი და ერთი გრამატიკული, ორთოგრაფიული და პუნქტუაციისთვის.
10. თუ იყენებთ კომპიუტერს, აწარმოებთ მართლწერისა და გრამატიკის შემოწმებას.
11. დახმარების მიღება თქვენი მშობლის ან მეგობრის დახმარებით და თქვენი სამუშაოების გადახედვა.

_{წყარო:}

_{კრის ა. ზიიგლერი დენდი, MS, მოზარდების სწავლება, ADHD და აღმასრულებელი ფუნქციის დეფიციტი: მასწავლებელთა და მშობლების სწრაფი რეფერირების სახელმძღვანელო. მეორე გამოცემა. ვუდბინის სახლი, 2011.}

_{სანდრა F. Reif, MA, როგორ მიაღწიოთ და ასწავლეთ ბავშვებს ADD / ADHD: პრაქტიკული ტექნიკა, სტრატეგიები და ინტერვენციები. მეორე გამოცემა. ჯოზეზი-ბასი. 2005 წ.}