შერჩევითი ყურადღება არის გარკვეული პერიოდის გარემოში კონკრეტული ობიექტის ფოკუსირება. ყურადღება არის შეზღუდული რესურსი, ამიტომ შერჩევითი ყურადღება საშუალებას გვაძლევს გავუმკლავდეთ უმნიშვნელო დეტალებს და ყურადღება გაამახვილოთ იმაზე, თუ რა მნიშვნელობა აქვს.
როგორ შეისწავლე ყურადღება?
ნებისმიერ მომენტში, ჩვენ ექვემდებარება სენსორული ინფორმაციის მუდმივი ბარიზირებას.
მანქანის საყვირის აფეთქება ქუჩიდან გარედან, შენი მეგობრების თემატიკით, გასაღების ღილაკზე დაჭერით, როგორც შენს ქაღალდზე აკრიფეთ, გამათბობელ ჰუმერად, რადგან ის ოთახში თბილად ინახება შემოდგომაზე. მაგრამ ხშირ შემთხვევაში, ჩვენ ყურადღებას არ აქცევენ თითოეული ამ სენსორულ გამოცდილებას . ნაცვლად ამისა, ჩვენ ყურადღებას გავამახვილებთ ჩვენს გარემოში არსებულ მნიშვნელოვან ელემენტებზე, ხოლო სხვა რამ, რაც უკავშირდება ფონზე ან აბსოლუტურად შეუმჩნეველია.
ასე რომ, ზუსტად როგორ გადავწყვეტთ რა ყურადღებას და რა იგნორირებას?
წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ პარტიის მეგობარს, რომელიც სტუმრობს შენს რესტორანში. მრავალრიცხოვანი საუბრები, ფირფიტებისა და ჩანართების მოქცევა და მრავალი სხვა ხმა თქვენს ყურადღებას იპყრობს. აქედან ყველა ამ ხმაურს, თქვენ აღმოჩნდებით, რომ შეუსაბამო კბილები გამოვიყენოთ და ფოკუსირება სასიამოვნო ამბავია, რომ თქვენი სადილის პარტნიორი აქციები.
როგორ ახერხებთ იგნორირებას გარკვეული სტიმულისა და კონცენტრირება თქვენს გარემოში მხოლოდ ერთ ასპექტზე?
ეს არის შერჩევითი ყურადღების ნიმუში. იმის გამო, რომ ჩვენი შესაძლებლობები დაეთმობა ჩვენს ირგვლივ, შეზღუდულია ორივე ტევადობისა და ხანგრძლივობის თვალსაზრისით, ჩვენ უნდა ვიყოთ ფრთხილად, რასაც ჩვენ ყურადღება მიაქვთ. ყურადღება ექცევა გარკვეულწილად მოსწონს პროჟექტირებას, რომელიც ხაზს უსვამს იმ დეტალებს, რომლებიც ჩვენ ყურადღების ცენტრში უნდა მივუდგეთ და არაფერს მოვიპოვებთ ინფორმაციას.
"იმისათვის, რომ შეინარჩუნოს ერთ-ერთი მოვლენა ყოველდღიურ ცხოვრებაში, უნდა გავფილვოთ სხვა მოვლენები", - განმარტავს ავტორი რასელი რევლინი თავის ტექსტში, "შემეცნებით: თეორია და პრაქტიკა". "ჩვენ უნდა ვიყოთ შერჩევითი ჩვენს ყურადღების ცენტრში, რათა ყურადღება გამახვილდეს სხვების საზიანოდ, რადგან ეს არის ის რესურსი, რომელიც უნდა გადანაწილდეს იმ მოვლენებზე, რაც მნიშვნელოვანია".
შერჩევითი ვიზუალური ყურადღება
არსებობს ორი ძირითადი მოდელი, რომელიც აღწერს თუ როგორ ვიზუალური ყურადღება მუშაობს.
- "პროჟექტირების" მოდელი მუშაობს ბევრად ჰგავს ჟღერს - ის სთავაზობს, რომ ვიზუალური ყურადღება იმუშავებს პროჟექტირების მსგავსია. ფსიქოლოგმა უილიამ ჯეიმსმა აღნიშნა, რომ ეს ყურადღება გამახვილებულია ფოკუსური წერტილით, რომელშიც ყველაფერი კარგად ჩანს. ამ ფოკუსური წერტილის გარშემო მდებარე ტერიტორია, რომელიც ცნობილია, როგორც ფრჩხილი, ჯერ კიდევ ხილულია, მაგრამ აშკარად ჩანს. საბოლოოდ, გამოკვეთილი ტერიტორიის გარეთ მდებარე ტერიტორია ცნობილია როგორც ზღვარი.
- მეორე მიდგომა ცნობილია როგორც "zoom-lens" მოდელი. მიუხედავად იმისა, რომ იგი შეიცავს პროეციალური მოდელის ყველა ელემენტს, იგი ასევე გვარწმუნებს, რომ ჩვენ შეგვიძლია გავზარდოთ ან შევამციროთ ჩვენი ფოკუსის ზომა კამერის zoom ობიექტივით. თუმცა, უფრო ფართო ფოკუსირება ასევე იმოქმედებს ნელა გადამუშავების პროცესში, ვინაიდან იგი შეიცავს უფრო მეტ ინფორმაციას, ამიტომ შეზღუდული სათანადო რესურსები უნდა გადანაწილდეს უფრო დიდ ფართობზე.
შერჩევითი აუდიტორული ყურადღება
ზოგიერთი ყველაზე ცნობილი ექსპერიმენტი აუდიტორულ ყურადღებას ატარებს ფსიქოლოგის კოლინ ჩეხის მიერ. Cherry გამოიკვლია, თუ როგორ შეუძლია ადამიანებს გარკვეული საუბრების დროს, როდესაც ისინი სხვაგვარად აფიქსირებს, ფენომენს ის უწოდებს "კოქტეილის პარტიის" ეფექტს.
ამ ექსპერიმენტებში ერთდროულად წარმოდგენილი იყო ორი აუდიტორიის შეტყობინება, თითოეული მათგანისთვის წარმოდგენილი თითოეული ყურისთვის. Cherry შემდეგ სთხოვა მონაწილეებს ყურადღება მიაქციოს კონკრეტული გაგზავნა, და შემდეგ გაიმეოროს, რაც მათ მოვისმინე. მან აღმოაჩინა, რომ მონაწილეებმა შეძლეს ადვილად ყურადღება მიაქციეს ერთ გზავნილს და გაიმეორონ, მაგრამ როდესაც ისინი სხვა მესიჯების შინაარსის შესახებ ჰკითხეს, მათ ამის შესახებ არაფერი იციან.
ჩერიმ აღმოაჩინა, რომ როდესაც მოულოდნელი შეტყობინებების შინაარსი მოულოდნელად იცვლებოდა (მაგალითად, ინგლისურ ენაზე გერმანულ შუალედში ან მოულოდნელად თამაშობდა) ძალიან მცირე ნაწილი მონაწილეებიც შენიშნა.
აღსანიშნავია, რომ თუ უცვლელი წერილის სპიკერმა მამრობითიდან ქალს (ან პირიქით) შეცვალა ან 400-ჰც-იანი ტონით გაგზავნა, მონაწილეები ყოველთვის შეიცვლიან ცვლილებას.
ალუბლის დასკვნები გამოვლინდა დამატებითი ექსპერიმენტებით. სხვა მკვლევარებმა მიიღეს მსგავსი შედეგები შეტყობინებებით, მათ შორის სიტყვებისა და მუსიკალური მელოდიების სიები.
შერჩევითი ყურადღება თეორია
შერჩევითი ყურადღების თეორიები ყურადღების გამახვილებაზეა დამოკიდებული, როდესაც სტიმული ინფორმაცია დაესწრებიან პროცესის დასაწყისში ან გვიან.
Broadbent ფილტრაციის მოდელი
ერთ-ერთი ადრეული თეორია იყო დონალდ ბრობენტის ფილტრის მოდელი. Cherry, Broadbent- ის მიერ ჩატარებული კვლევის შენობა გამოყენებული იყო საინფორმაციო-დამუშავების მეტაფორა ადამიანის აღწერისთვის. მან მიუთითა, რომ ინფორმაციის დამუშავების უნარი შეზღუდულია სიმძლავრის თვალსაზრისით და ჩვენი ინფორმაციის შერჩევის პროცესი მიმდინარეობს ადრეულ ეტაპზე.
იმისათვის, რომ ამის გაკეთება, ჩვენ ვიყენებთ ფილტრი, რათა დადგინდეს რომელი ინფორმაცია დაესწროს. ყველა სტიმული პირველი დამუშავებულია ფიზიკური თვისებების მიხედვით, რომელიც მოიცავს ფერს, ხმამაღლა, მიმართულებას და მოედანს. ჩვენი შერჩევითი ფილტრები შემდეგ საშუალებას იძლევა გარკვეული სტიმულის გავლა შემდგომი დამუშავება, ხოლო სხვა სტიმული უარყოფილია.
ტრეისმენის ატენაციის თეორია
თრისიმანის აზრით, ბროშავის ძირითადი მიდგომა სწორი იყო, მაგრამ ვერ მოხერხდა იმ ფაქტის გამო, რომ ხალხს მაინც შეუძლია დამსწრე წერილების მნიშვნელობა. ტრიისმანის მიერ შემოთავაზებული იყო ფილტრის ნაცვლად ყურადღება გამახვილებული ატენიუერის გამოყენებით, რომელიც განსაზღვრავს სტიმულს ფიზიკურ თვისებებზე და მნიშვნელობაზე.
ყურადღება მიაქციეთ ატენიუტერს, როგორც მოცულობითი კონტროლი - შეგიძლიათ ინფორმაციის სხვა წყაროების მოცულობის შემცირება ინფორმაციის ერთ წყაროზე დასწრების მიზნით. სხვა "სტილის" ან ინტენსივობის შეიძლება იყოს დაბალი, მაგრამ ისინი დღემდე.
ექსპერიმენტებში, ტრეისმენმა დაამტკიცა, რომ მონაწილეები ჯერ კიდევ ვერ შეძლეს გამოუქვეყნებელი შეტყობინებების შინაარსის იდენტიფიცირება, რაც იმაზე მიუთითებდა, რომ მათ საშუალება მიეცათ დამსწრე და უსარგებლო შეტყობინებების მნიშვნელობა.
მეხსიერება შერჩევის მოდელები
სხვა მკვლევარებმა ასევე სჯეროდათ, რომ ბროშავდის მოდელი არასაკმარისი იყო და ყურადღება არ იყო ეფუძნებოდა სტიმულის ფიზიკურ თვისებებზე. კოქტეილის პარტიის ეფექტი პრემიერ მაგალითია. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ პარტიაში და მიაქციეთ ყურადღება თქვენს მეგობართან ჯგუფს შორის საუბარს. მოულოდნელად, გესმის თქვენი სახელი, რომელიც ახსენით ხალხის ჯგუფმა. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ არ ესწრებოდა ამ საუბარს, ადრე არათანაბარი სტიმულაცია დაუყოვნებლივ მოგროვდა ყურადღებას, ვიდრე ფიზიკურ თვისებებზე.
მეხსიერების შერჩევის თეორიის გათვალისწინებით, ორივე დაესწრო და უსარგებლო შეტყობინებები თავდაპირველ ფილტრზე გაივლის და შემდეგ მეორე ეტაპზე დახაზავს შეტყობინებების შინაარსის ფაქტობრივ მნიშვნელობას. ინფორმაცია, რომელსაც ჩვენ ვსწავლობთ მნიშვნელობაზე დაფუძნებული, მოკლევადიანი მეხსიერებით გადადის.
შერჩევითი ყურადღება რესურსების თეორიები
გაძლიერებული ბოლო თეორიები ყურადღებას ამახვილებს ყურადღება, როგორც შეზღუდული რესურსი და როგორ იზიდავს რესურსები ინფორმაციის მოწინააღმდეგე წყაროებს შორის. ასეთი თეორიები ვარაუდობენ, რომ ჩვენ გვაქვს ფიქსირებული მოცულობის ყურადღება და რომ ჩვენ უნდა გამოვირჩიოთ, თუ როგორ გავაუმჯობესებთ ჩვენს არსებულ რეზერვებს მრავალ ამოცანებსა თუ მოვლენებში.
"სათანადო რესურსების თეორია მკაცრად აკრიტიკებს როგორც ზედმეტად ფართო და ბუნდოვანს, მართლაც, არ შეიძლება ცალსახად დარჩეს ყურადღების ყველა ასპექტში, მაგრამ კარგად ავსებს ფილტრის თეორიებს", - ნათქვამია რობერტ სტეტერბერგის ტექსტში "კოგნიტური ფსიქოლოგია" შერჩევითი ყურადღების სხვადასხვა თეორიების შეჯამებაში. "ყურადღება მიაქციეთ ფილტრისა და ჩანართების თეორიებს, რომლებიც კონკურენტულ ამოცანებს უფრო შესაფერისი მეტაფორებით ხდებიან, რომლებიც, როგორც ჩანს, ყურადღებით შეუთავსებელია ... რესურსი თეორია უფრო მეტაფორად მეტაფორად გამოირჩევა, რომელიც კომპლექსურ ამოცანებზე გაყოფილი ყურადღების ფენომენას ახდენს".
დაკვირვებები
რიგი ფაქტორები შეიძლება ზეგავლენას მოახდინონ ზეპირი ყურადღებით. მდებარეობა, საიდანაც ხმის წყარო იწყებს როლს. მაგალითად, თქვენ ალბათ უფრო სავარაუდოა, რომ ყურადღება მიაქციოთ საუბარში მომდევნო ადგილას, ვიდრე ერთი რამდენიმე ფეხზე დაშორებით.
თავის ტექსტში "ფსიქოლოგია ყურადღების ცენტრში" ფსიქოლოგიის პროფესორი ჰაროლდ Pashler აღნიშნავს, რომ უბრალოდ წარდგენის შეტყობინებები სხვადასხვა ყურები არ გამოიწვევს შერჩევა ერთი გზავნილი სხვა. ორ შეტყობინებას უნდა ჰქონდეს რაიმე სახის გადაფარვა დროში, რათა ერთი სხვებისთვის შერჩევით დაესწრონ. როგორც ზემოთ აღინიშნა, პიკეტში ცვლილებებს შეუძლიათ როლი შეასრულონ როლი სელექტიურობაში.
აუდიტორული შერჩევის რაოდენობა, რომელიც უნდა მოხდეს იმისათვის, რომ მხოლოდ ერთს დაესწროს, ეს პროცესი უფრო რთულია. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ ხალხმრავალ ოთახში და ბევრი სხვადასხვა საუბარია თქვენს ირგვლივ. ამ აუდიტორიის სიგნალების შერჩევით შერჩევა ძალიან რთულია, მაშინაც კი, თუ საუბარია სიახლოვეს.
შეიტყვეთ უფრო მეტი, თუ როგორ მუშაობს სამუშაო , ზოგიერთი რამ, რაც შეგიძლიათ გააკეთოთ იმისათვის, რომ გააუმჯობესოს ყურადღება და რატომღაც ხანდახან მენატრება რა არის სწორი ჩვენს წინაშე .
> წყაროები:
> Broadbent, D. (1958). აღქმა და კომუნიკაცია. ლონდონი: პერგამონის პრესა.
> Cherry, EC (1953). ზოგიერთი ექსპერიმენტი სიტყვის აღიარების შესახებ ერთი და ორი ყურით. ამერიკული აკუსტიკური საზოგადოების ჟურნალი , 25 , 975-979.
> რევილნი, რ. (2013). შემეცნებითი: თეორია და პრაქტიკა . ნიუ-იორკი: გამომცემლები
> სტერბურგი, რ.ჯ. (2009). შემეცნებითი ფსიქოლოგია . Belmont, CA: Wadsworth.
> თრისიმენი, ა., 1964. შერჩევითი ყურადღება ადამიანი. ბრიტანეთის სამედიცინო ბიულეტენი , 20 , 12-16.