რამდენი სიტყვის გახსოვთ?
თუ თქვენ ეძებთ მარტივი ექსპერიმენტის იდეა, რომ თქვენ შეგიძლიათ სცადოთ სახლში, აქ არის სწრაფი მოკლევადიანი მეხსიერების ტესტი. თქვენ შეგიძლიათ სცადოთ ეს ექსპერიმენტი საკუთარ თავზე, მაგრამ საინტერესოა, რომ მოხალისე კლასების მცირე ჯგუფთან ერთად ვცადოთ. რამდენი სიტყვა ხედავთ ხანმოკლე დროში შეგიძლიათ გაიხსენოთ მოკლევადიანი მეხსიერების მოცულობა და ხანგრძლივობა.
სცადეთ მოკლევადიანი მეხსიერების ექსპერიმენტი
მომდევნო დემონსტრაციაში, შეხედეთ სიტყვების ჩამონათვალს ქვემოთ მოცემული ორი წუთი. დაავიწყდეთ იმდენი სიტყვა, რამდენიც შეგიძლიათ ამ დროისთვის. შემდეგი, გამორთეთ თქვენი კომპიუტერის მონიტორი და გავიდნენ ფურცელზე. მიეცით საკუთარ თავს ორი წუთი დაწერა, როგორც ბევრი სიტყვა სიიდან, როგორც თქვენ შეგიძლიათ.
| ცხრა | სვოპ | უჯრედი | ბეჭედი | Lust |
| სანთლები | ლამპარი | ვაშლი | მაგიდა | ჩქარობს |
| არმია | ბანკი | ცეცხლი | გამართავს | ჭია |
| საათი | ცხენი | ფერი | ბავშვი | ხმალი |
| სამაგიდო | გამართავს | მოძებნა | ფრინველებზე | როკი |
თქვენი შედეგები შემოწმება
რამდენი სიტყვები გაქვს სწორად? მიუხედავად იმისა, რომ ორი წუთი დაგვავიწყდება სიტყვები, თქვენ შეიძლება გაგიკვირდეთ, რომ მოგვიანებით გავიხსენოთ რამდენიმე სიტყვაც.
ეს ექსპერიმენტი აჩვენებს მოკლევადიანი მეხსიერების შეზღუდვებს. მკვლევარ ჯორჯ ა. მილერის აზრით, მოკლევადიანი მეხსიერების ტიპიური შენახვის მოცულობა შვიდი პლიუს ან მინუს ორი ელემენტია. თუმცა, მეხსიერების რეპეტიციების სტრატეგიები, როგორიცაა chunking შეიძლება მნიშვნელოვნად გაზრდის memorization და გავიხსენოთ.
მაგალითად, დაიცვან შემდეგი სიტყვები:
| ცხენი | კატა | ძაღლი | თევზი | ფრინველებზე |
| ნარინჯისფერი | ყვითელი | ლურჯი | მწვანე | შავი |
| მაგიდა | სკამი | სამაგიდო | Bookcase | საწოლი |
| მასწავლებელი | სკოლა | სტუდენტი | საშინაო დავალება | კლასი |
| ვაშლი | ბანანი | კივი | ყურძენი | მანგო |
იმის გამო, რომ ეს საქონელი ადვილად დაჯგუფებულია კატეგორიის მიხედვით, შეიძლება ალბათ ახსოვთ ეს სიტყვები. კლასტერული შეიძლება იყოს სასარგებლო memorization სტრატეგია, რომელიც შეიძლება გაუმჯობესდეს შეკავება და გაწვევას ინფორმაციის.
ძირითადი პირობები
სანამ დაიწყებთ ექსპერიმენტს, არსებობს რამდენიმე ძირითადი ტერმინები და კონცეფციები, რაც უნდა გესმოდეს.
ძირითადი შეკითხვები ფონის კვლევისთვის
- საშუალოდ, რამდენი სიტყვითაც შეიძლება ახსოვდეს?
- შეიძლება თუ არა სხვა ფაქტორები, როგორიცაა გენდერი და ასაკი, გავლენას ახდენს მეხსიერებაზე?
- ხალხს უფრო მეტად ახსოვს გარკვეული სიტყვები, ვიდრე სხვები?
- რა სტრატეგიები შეიძლება გაუმჯობესდეს სამახსოვრო?
შესრულების შენი საკუთარი Word Memorization ექსპერიმენტი
არსებობს რამდენიმე განსხვავებული მიდგომა, რომლითაც შეგიძლიათ მიიღოთ საკუთარი სიტყვის სამახსოვრო ექსპერიმენტი. ქვემოთ ჩამოთვლილია მხოლოდ რამდენიმე იდეა:
- შეადარეთ შემთხვევითი სიტყვები წინააღმდეგ დაკავშირებული სიტყვები. შექმნა ორი ჯგუფი სიტყვები: ერთი ჯგუფი, რომელიც სრულიად შემთხვევითი და სხვა რომ აქვს ჯგუფების დაკავშირებული სიტყვები. სთხოვეთ მონაწილეებს პირველადი დასკვნა ერთი შემთხვევით სიტყვებით, და შემდეგ შეავსოთ სხვა სასამართლო პროცესი დაკავშირებული სიტყვებით. შეადარეთ თქვენი ორი პროცესის შედეგები.
- შეადარეთ შედეგები მამაკაცსა და ქალს შორის. მონაწილეთა ჯგუფს შეასრულებს სამახსოვრო საქმიანობა და შეადარეთ რამდენი მამაკაცის მონაწილეები გაიხსენეს რამდენი ქალი მონაწილეები გაიხსენა.
- სცადეთ ექსპერიმენტი გენდერულ-ასოცირებული ტერმინებით გენდერული ნეიტრალური თვალსაზრისით. მაგალითად, შეიქმნას ობიექტების ან კონცეფციების ჩამონათვალი, რომელიც დაკავშირებულია ქალებთან. შემდეგ შექმენით ტერმინების სია, რომელიც არ არის დაკავშირებული გენდერთან. ორგანიზება ორივე მონაწილეთა მონაწილეებს და შეადაროთ შედეგები მამაკაცებსა და ქალებს შორის. ქალებმა მოიპოვეს უფრო ადვილად გახსოვდეთ გენდერულ-ასოცირებული პირობები? ხომ უფრო მეტად ხარ მამაკაცები? ან იყო შედეგი უმნიშვნელო?
- შეადარეთ შედეგები სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფებს შორის. მაგალითად, სკოლის ასაკის ბავშვების ჯგუფი, კოლეჯის სტუდენტთა ჯგუფი, საშუალო ასაკის მოზრდილთა ჯგუფი და ხანდაზმული მოზარდების ჯგუფი. მიეცით იგივე სიტყვის სამახსოვრო ტესტი თითოეულ მონაწილეს და შემდეგ შევადაროთ თითოეული ჯგუფის შედეგები. რომელი ჯგუფი შეასრულა საუკეთესო? რომელი შესრულდა ყველაზე ცუდი? რა შედეგები მოაქვს მეხსიერებას და ასაკს?
ფსიქოლოგიის ექსპერიმენტის იდეების შესწავლისას დარწმუნებული უნდა იყოს, თუ როგორ უნდა ჩაატაროთ ფსიქოლოგიის ექსპერიმენტი ზუსტი შედეგების მისაღწევად და ექსპერიმენტების ჩატარება ეთიკურად.
> წყარო:
> Bastian CCV, Oberauer K. ეფექტები და მექანიზმები სამუშაო მეხსიერების სწავლება: მიმოხილვა. ფსიქოლოგიური კვლევა . 2013; 78 (6): 803-820. doi: 10.1007 / s00426-013-0524-6.