ჰიპოთეზა არის სავარაუდო განცხადება ორი ან მეტი ცვლადის ურთიერთობის შესახებ. ეს არის კონკრეტული, testable პროგნოზი იმის შესახებ, თუ რას მოელით კვლევაში. მაგალითად, კვლევა, რომელიც შეისწავლის ძილის აღკვეთასა და ტესტირების შედეგებს, შეიძლება ჰქონდეს ჰიპოთეზა, რომელშიც ნათქვამია, რომ "ეს კვლევა მიზნად ისახავს შეფასდეს ჰიპოთეზა, რომელიც ძილის მოკლებული ადამიანები ტესტირებას უარყოფენ, ვიდრე ადამიანები, რომლებიც არ არიან ძილი ჩამოერთვა. "
მოდი ვიზრუნოთ იმაზე, თუ როგორ ხდება ჰიპოთეზა გამოყენებული, ჩამოყალიბებული და ტესტირება სამეცნიერო კვლევაში.
როგორ არის გამოყენებული ჰიპოთეზა სამეცნიერო მეთოდით?
სამეცნიერო მეთოდებში, მოიცავს თუ არა იგი ფსიქოლოგიის, ბიოლოგიის ან სხვა სფეროს კვლევას, ჰიპოთეზა წარმოადგენს მკვლევართა აზრს ექსპერიმენტში.
სამეცნიერო მეთოდი მოიცავს შემდეგ საფეხურებს:
- შეკითხვა
- ფონური კვლევის ჩატარება
- შექმნა ჰიპოთეზა
- ექსპერიმენტის შემუშავება
- მონაცემთა შეგროვება
- შედეგების ანალიზი
- დასკვნა დასკვნები
- შედეგების გაცნობიერება
ჰიპოთეზაა ის, რასაც მკვლევარებმა პროგნოზირებენ ურთიერთობებს ორ ან მეტ ცვლადს შორის, მაგრამ ეს უფრო მეტია, ვიდრე მიხვდება. ყველაზე მეტი დრო, ჰიპოთეზა იწყება კითხვაზე, რომელიც შემდეგ გამოკვლეულია ფონური კვლევის საშუალებით. ეს მხოლოდ ამ ეტაპზეა, რომ მკვლევარებმა დაიწყონ ტესტირებადი ჰიპოთეზა.
კვლევაში შესწავლილია კონკრეტული პრეპარატების ეფექტები, ჰიპოთეზა შეიძლება იყოს, რომ მკვლევარებს ელოდებოდნენ ნარკოტიკულ ნივთიერებას კონკრეტული ავადმყოფობის სიმპტომებზე.
ფსიქოლოგიაში, ჰიპოთეზა შეიძლება ფოკუსირება, თუ როგორ გარკვეულ ასპექტს შეუძლია გავლენა მოახდინოს კონკრეტული ქცევა.
თუ არ ქმნით კვლევას, რომელიც ბუნების ძიებისასაა, თქვენი ჰიპოთეზა ყოველთვის უნდა ახსოვდეს იმას, თუ რას ფიქრობთ თქვენი ექსპერიმენტისა და კვლევის დროს.
გახსოვდეთ, ჰიპოთეზა არ უნდა იყოს სწორი. მიუხედავად იმისა, რომ ჰიპოთეზა პროგნოზირებს რა მკვლევართა მოსალოდნელია, კვლევის მიზანია განსაზღვროს თუ არა ეს ვარაუდი სწორი ან არასწორია. ექსპერიმენტის ჩატარებისას მკვლევარებმა შეიძლება გამოიკვლიონ მთელი რიგი ფაქტორები, რომლებიც განსაზღვრავენ, თუ რომელი პირობა შეიძლება წვლილი შეიტანოს საბოლოო შედეგზე.
ხშირ შემთხვევაში, მკვლევარებმა შეიძლება აღმოაჩინონ, რომ ექსპერიმენტის შედეგები არ უჭერს მხარს თავდაპირველ ჰიპოთეზას. ამ შედეგების შედგენისას, მკვლევარებმა შეიძლება ისიც ვარაუდობენ, რომ მომავალში შესწავლილი სხვა ვარიანტებიც უნდა იყოს შესწავლილი.
როგორ შედიან მკვლევარებმა ჰიპოთეზა?
ხშირ შემთხვევაში, მკვლევარებმა შეიძლება გამოიწვიონ ჰიპოთეზა კონკრეტული თეორიისგან ან აშენონ წინა კვლევა. მაგალითად, წინასწარ კვლევამ აჩვენა, რომ სტრესმა შეიძლება გავლენა იქონიოს იმუნურ სისტემაზე. ასე რომ მკვლევარმა შეიძლება კონკრეტული ჰიპოთეზისთვის გამოიყენოს: "მაღალი სტრესის მქონე ადამიანები უფრო სავარაუდოა, რომ საერთო ცივი დაავადების შემდეგ შეიტანონ ვირუსი, ვიდრე ადამიანებს აქვთ დაბალი სტრესული დონეები."
სხვა შემთხვევებში, მკვლევარებმა შესაძლოა შეისწავლონ რწმენა და ხალხური სიბრძნე. "ბუმბული ფრინველთა ერთად ფრინველები" ერთ-ერთი მაგალითია ხალხური სიბრძნისა, რომელიც შეიძლება შეეცადოს გამოიძიოს ფსიქოლოგმა.
მკვლევარმა შეიძლება წარმოადგინოს კონკრეტული ჰიპოთეზა, რომ "ადამიანები, როგორც წესი, აირჩიონ რომანტიკული პარტნიორები, რომლებიც მსგავსია მათ ინტერესებში და საგანმანათლებლო დონეზე".
კარგი ჰიპოთეზის ელემენტები
როდესაც ეძებს საკუთარ ჰიპოთეზას საკუთარი კვლევისა და ექსპერიმენტისთვის, ჰკითხეთ საკუთარ თავს შემდეგ კითხვებზე:
- არის თუ არა თქვენი ჰიპოთეზა თქვენი კვლევის საფუძველზე?
- შეიძლება თქვენი ჰიპოთეზა შემოწმდეს?
- თქვენი ჰიპოთეზა შეიცავს დამოუკიდებელ და დამოკიდებულ ცვლადებს?
სანამ კონკრეტულ ჰიპოთეზაზე გადიხარ, გარკვეული დრო გაატარეთ თქვენი თემის ფონზე. ლიტერატურის მიმოხილვის დასრულებისთანავე დაიწყეთ ფიქრი კითხვებზე.
ყურადღება მიაქციეთ დისკუსიის განყოფილებას ჟურნალის სტატიებში . ბევრ ავტორს მიმართავს კითხვებს, რომლებიც ჯერ კიდევ შესწავლილი უნდა იქნეს.
როგორ ჩამოყალიბდეს ჰიპოთეზა
ფსიქოლოგიური გამოძიების პირველი ნაბიჯი არის ინტერესთა სფეროს იდენტიფიცირება და ჰიპოთეზა განავითაროს, რომელიც შემდეგ ტესტირებადია. მიუხედავად იმისა, რომ ჰიპოთეზა ხშირად აღწერილია, როგორც hunch ან ვხვდები, ეს რეალურად ბევრად უფრო კონკრეტული. ჰიპოთეზა შეიძლება განისაზღვროს, როგორც განათლებული აზრი ორ ან მეტ ცვლადს შორის ურთიერთობის შესახებ.
მაგალითად, მკვლევარი შეიძლება დაინტერესებული იყოს სწავლის ჩვევებისა და ტკივილის შესწავლაში.
მკვლევარმა შესთავაზოს ჰიპოთეზა იმის თაობაზე, თუ როგორ უკავშირდება ეს ორი ცვლადი, მაგალითად, "ეფექტური კვლევის შედეგად გამოწვეული ტკივილის შემცირება."
ჰიპოთეზის ჩამოსაყალიბებლად საჭიროა შემდეგი ნაბიჯები:
- დაიწყეთ შეგროვება იმდენი დაკვირვების შესახებ, რაც შეიძლება.
- ამ დაკვირვების შეფასება და პრობლემის შესაძლო მიზეზების ძიება.
- შექმენით შესაძლო ახსნა-განმარტების ჩამონათვალი, რომელიც შეიძლება დაგჭირდეთ.
- რამდენიმე შესაძლო ჰიპოთეზის შემუშავების შემდეგ მნიშვნელოვანია ფიქრის გზები, რომლითაც შეგიძლიათ დაადასტუროთ ან დაამტკიცოთ თითოეული ჰიპოთეზა ექსპერიმენტების მეშვეობით. ეს არის ცნობილი როგორც falsifiability.
Falsifiability
სამეცნიერო მეთოდით , ფაქტების გამტარობა მნიშვნელოვანი ჰიპოთეზის მნიშვნელოვანი ნაწილია. საჩივრის შესწავლის მიზნით მეცნიერულად უნდა იყოს შესაძლებელი, რომ საჩივარი შეიძლება დადასტურებული იყოს აგრეთვე ყალბი. ფსევდოსიზმის ერთ-ერთი დამსახურება ის არის, რომ ის ქმნის პრეტენზიებს, რომ არ შეიძლება უარყოს ან ცრუ აღმოჩნდეს.
მოსწავლეები ხანდახან გაურკვევლობენ იდეის გაყალბების იდეას, რომ ეს ნიშნავს, რომ რაღაც ყალბია, რაც არ არის საქმე. რა გაყალბება ნიშნავს ის, რომ თუ რამე ყალბია, მაშინ შესაძლებელია იმის დემონსტრირება, რომ ეს სიცრუეა.
ოპერაციული განმარტების როლი
წინა მაგალითში, კვლევის ჩვევები და ტესტის შფოთვა არის ამ ცვალებად კვლევაში ორი ცვლადი. ცვლადი არის ფაქტორი ან ელემენტი, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს და მანიპულირება იმ გზებზე, რომლებიც დაკვირვებადი და გაზომვადია. თუმცა, მკვლევარმა უნდა განსაზღვროს ზუსტად ის, რასაც თითოეული ცვლადი იყენებს რა არის საოპერაციო განმარტებები. ამ განმარტებებში განმარტავს, თუ როგორ ცვლადი იქნება მანიპულირება და გაზომვა კვლევაში.
წინა მაგალითში, მკვლევარი შეიძლება ამოქმედდეს ცვლადი "ტესტის შფოთვა ", როგორც გამოცდის დროს მიღებული შფოთვის თვითშეფასების მაჩვენებლის შედეგები. ცვლადი "სასწავლო ჩვევები" შეიძლება განისაზღვროს სწავლის ოდენობით, რომელიც რეალურად ხდება დროის მიხედვით.
თითოეული ცვლადის ეს ზუსტი აღწერილობა მნიშვნელოვანია, რადგან ბევრი რამ შეიძლება შეფასდეს რამდენიმე სხვადასხვა გზით. ნებისმიერი სახის სამეცნიერო კვლევის ერთ-ერთი ძირითადი პრინციპია ის, რომ შედეგები უნდა იყოს რეპლიკაცია. აშკარად დეტალურად აღწერს ცვლადების რაოდენობას და მანიპულირებას, სხვა მკვლევარებმა შეიძლება უკეთ გაიგონონ შედეგები და გაიმეორონ კვლევა საჭიროების შემთხვევაში.
ზოგიერთი ცვლადი უფრო რთულია, ვიდრე სხვები განისაზღვროს. როგორ იმოქმედებდით ცვლადზე, როგორიც აგრესია ? აშკარა ეთიკური მიზეზების გამო, მკვლევარებმა ვერ შექმნიან იმ სიტუაციას, რომელშიც ადამიანი პირიქით აგრესიულად იქცევა. ამ ცვლადის შესაფასებლად მკვლევარმა უნდა შეიმუშაოს გაზომვა, რომელიც აფასებს აგრესიულ ქცევას სხვა ადამიანების ზიანის გარეშე. ამ ვითარებაში მკვლევარი შეიძლება გამოიყენოს იმიტირებული ამოცანა აგრესიის გაზომვის მიზნით.
მაგალითები
ჰიპოთეზა ხშირად ასრულებს ძირითადი ფორმატის "თუ ეს მოხდება მაშინ [ეს მოხდება]." თქვენი ჰიპოთეზის ჩამოყალიბების ერთ-ერთი გზა არის იმის აღსაწერად, თუ რა მოხდება დამოკიდებული ცვლადის შემთხვევაში, თუ ცვლილებებს დამოუკიდებელ ცვლადში ხდის.
ძირითადი ფორმატი შეიძლება იყოს:
"თუ ამ ცვლილებებს გარკვეული დამოუკიდებელი ცვლადი აქვს, მაშინ შევხედავთ ცვლილებას კონკრეტულ დამოკიდებულ ცვლაში."
რამდენიმე მაგალითი:
- "მოსწავლეები, რომლებიც ჭამენ საუზმეზე შეასრულებენ მათემატიკის გამოცდას, ვიდრე სტუდენტები, რომლებიც არ ჭამენ საუზმე."
- "მოსწავლეები, რომლებიც გამოცდებიან გამოცდების დაწყებამდე, მიიღებენ უფრო მაღალ ქულებს, ვიდრე სტუდენტებს, რომლებიც არ განიცდიან ტესტის შფოთვას."
- "Motorists, რომლებიც საუბრობენ ტელეფონით მართვის დროს, უფრო სავარაუდოა, რომ შეცდომები გააკეთონ მამოძრავებელ კურსზე, ვიდრე ისინი, ვინც არ საუბრობენ ტელეფონით."
ჰიპოთეზა ჩამონათვალი
- თუ არა თქვენი ჰიპოთეზა ფოკუსირება რაღაც, რაც სინამდვილეში შეგიძლიათ შეამოწმოთ?
- თქვენი ჰიპოთეზა შეიცავს დამოუკიდებელ და დამოკიდებულ ცვლადს?
- შეგიძლიათ მანიპულირება ცვლადები?
- შეიძლება თქვენი ჰიპოთეზა შემოწმდეს ეთიკური სტანდარტების დარღვევის გარეშე?
შეგროვება მონაცემები თქვენს ჰიპოთეზაზე
მას შემდეგ, რაც მკვლევარმა ჩამოაყალიბა საცდელი ჰიპოთეზა, შემდეგი ნაბიჯია შეარჩიოს კვლევითი დიზაინი და დაიწყოთ მონაცემთა შეგროვება. კვლევის მეთოდი მკვლევარი ირჩევს ძირითადად იმაზე, რასაც ისინი სწავლობენ. არსებობს ორი ძირითადი ტიპის კვლევითი მეთოდები - აღწერითი კვლევა და ექსპერიმენტული კვლევა.
აღწერილობითი მეთოდები
აღწერილობითი კვლევა, როგორიცაა, მაგალითად, კვლევა , ნატურალისტური დაკვირვება და კვლევები ხშირად გამოიყენება, როდესაც შეუძლებელი იქნებოდა ან ექსპერიმენტის ჩატარება რთულია. ეს მეთოდები საუკეთესოდ გამოიყენება ქცევის სხვადასხვა ასპექტების ან ფსიქოლოგიური ფენომენის აღსაწერად. მას შემდეგ, რაც მკვლევარმა შეაგროვა მონაცემები აღწერითი მეთოდების გამოყენებით, მაშინ შეიძლება გამოყენებულ იქნას კორელაციური კვლევა , თუ როგორ იცვლება ცვლადები. ამ ტიპის კვლევის მეთოდი შეიძლება გამოყენებულ იქნეს ჰიპოთეზის შესწავლაზე, რომელიც რთულია გამოცდა ექსპერიმენტულად.
ექსპერიმენტული კვლევის მეთოდები
ექსპერიმენტული მეთოდები გამოიყენება ცვლადებს შორის მიზეზობრივი ურთიერთობების დემონსტრირებისთვის. ექსპერიმენტში, მკვლევარი სისტემატურად ასრულებს ინტერესთა ცვლას (ცნობილია, როგორც დამოუკიდებელი ცვლადი) და ახდენს გავლენას სხვა ცვლაზე (ცნობილია, როგორც დამოკიდებული ცვლადი). განსხვავებით კორელაციური კვლევებისგან, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას მხოლოდ ორი ცვლადის არსებობის დასადგენად, შეიძლება გამოყენებულ იქნეს ექსპერიმენტული მეთოდები ურთიერთობების ფაქტობრივი ხასიათის განსაზღვრისათვის. ანუ იმას ნიშნავს, რომ თუ ცვლილებები ერთ ცვლადში იწყება, შეცვლის სხვა.
სიტყვა სიტყვა
ჰიპოთეზა არის ნებისმიერი სამეცნიერო კვლევის კრიტიკული ნაწილი. ის წარმოადგენს მკვლევარებს, თუ რას ფიქრობენ კვლევაში ან ექსპერიმენტში. ზოგიერთ შემთხვევაში, თავდაპირველი ჰიპოთეზა იქნება მხარდაჭერილი და მკვლევარებმა იპოვის მტკიცებულებები, რომლებიც მხარს უჭერენ მათ მოლოდინებს განსხვავებულ ცვლადებს შორის ურთიერთობის ბუნებასთან დაკავშირებით. სხვა შემთხვევებში, კვლევის შედეგები შესაძლოა ვერ შეძლო თავდაპირველ ჰიპოთეზაზე.
იმ შემთხვევაშიც კი, როდესაც ჰიპოთეზა არ არის მხარდაჭერილი კვლევის მიერ, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ კვლევა ფასის გარეშეა. არა მარტო ასეთი კვლევა გვეხმარება უკეთ გავიგოთ, თუ როგორ განსხვავდება ბუნებრივი სამყაროს სხვადასხვა ასპექტები ერთმანეთთან, ასევე გვეხმარება ახალი ჰიპოთეზების შემუშავებაში, რომელიც შემდგომში შეიძლება გამოცდილი იყოს სამომავლო კვლევებში.
> წყაროები:
> ნევიდი, ჯ. ფსიქოლოგია: ცნებები და პროგრამები . Belmont, CA: Wadworth; 2013 წ.