თქვენს შვილის მასწავლებლებთან გახსნილ საკომუნიკაციო და საკომუნიკაციო ხაზებთან პარტნიორობას წარმოადგენს ADHD- ის მქონე სტუდენტებისთვის საგანმანათლებლო გეგმის მნიშვნელოვანი ნაწილი. ამ პარტნიორობის ხელშეწყობის ერთ-ერთი საშუალებაა ყოველდღიური ანგარიშის ბარათების მეშვეობით, რომელიც აკონტროლებს თქვენს ბავშვის პროგრესს სკოლაში.
1 - როგორ გამოვიყენოთ ყოველდღიური ანგარიშის ბარათი
ყოველდღიური საანგარიშო სისტემის მეშვეობით მასწავლებელს აფასებს სტუდენტი სამიზნე აკადემიურ ან ქცეულ მიზნებზე მთელი დღის განმავლობაში და სტუდენტი იღებს ჯილდოებს შეხვედრების მიზნების მისაღწევად. ერთ-ერთი მიზეზი იმისა, რომ ეს მიდგომა იმდენად ეფექტურია, რომ ADHD- ის მქონე სტუდენტებისთვის არის ის, რომ ის ნათლად ასახავს სტუდენტისთვის ყოველდღიურ მიზნებს და აძლევს ბავშვს დაუყოვნებლივ და ხშირ გამოხმაურებაზე მისი პროგრესის შესახებ. გარდა ამისა, ყოველდღიური ანგარიშის ბარათები ხშირად ძალიან მოტივირებულია ბავშვისთვის, რადგან სისტემა გამოიმუშავებს და აძლიერებს პოზიტიურ ქცევას სკოლაში.
მნიშვნელოვანია, რომ მასწავლებელი (s), მშობელი (მშობელი) და მოსწავლე ერთად ითანამშრომლონ გეგმაზე. ყველა უნდა იყოს ბორტზე და შეესაბამება პროგრამის წარმატებით მუშაობას.
2 - ნაბიჯი 1: იდენტიფიცირება სამიზნე მიზნები
ნაბიჯი ერთი ყოველდღიური ანგარიშის ბარათის შექმნისას გულისხმობს ქცევის ან აკადემიური მიზნების განსაზღვრასა და განსაზღვრას, რაც მიზნად ისახავს გაუმჯობესებას. მიზნები უნდა განისაზღვროს ისე, რომ თქვენ შეძლებთ ზუსტად გავზომოთ გაუმჯობესება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ქცევა უნდა იყოს დაკვირვებადი და ითვლება ხანგრძლივობისა და სიხშირის თვალსაზრისით. იწყება მხოლოდ რამდენიმე მიზნის მისაღწევად, ასე რომ, გეგმის საშუალებით არავინ გადაატვირთული. გაუმჯობესებაზე უფრო მეტად ვიწრო ყურადღება კიდევ უფრო მეტ წარმატებას უზრუნველყოფს. და როდესაც ბავშვები წარმატებულად განიცდიან, კარგია და ეხმარება მათ შენარჩუნების გაგრძელებას.
ამასთან, ამ გეგმების შექმნისას უნდა შეიქმნას მიზნები, რათა მათ მიიღონ მონაწილეობა. თუ მიზნები და მოლოდინები ძალიან მაღალია, განმეორებითი იმედგაცრუება და წარუმატებლობა ბავშვის გამოცდილებამ შეიძლება იქცეს მასზე ან საერთოდ გეგმის განხორციელებაზე. ამის ნაცვლად, ეს ხდება უსიამოვნო სისტემა, რომელიც კონტრპროდუქტიულია. ყოველდღიური ანგარიშის ბარათის პირველი დანერგვისას, შესაძლოა, თუნდაც ერთი ან ორი მიზნის მისაღწევად, ადვილად შეძლონ, რომ სტუდენტს დაეგემოებინა გეგმა. როგორც სტუდენტი განიცდის სულ უფრო და უფრო წარმატებას, შეგიძლიათ დაიწყოს მოლოდინების გაზრდა. თქვენ გააგრძელებთ გეგმის შესწორებას და კორექტირებას, რაც დამოკიდებულია სტუდენტის პროგრესზე (ან პროგრესის არარსებობა) ყოველდღიური ანგარიშის ბარათთან.
შესაძლო სამიზნე მიზნების მაგალითები:
- აძლიერებს X- ს ან ნაკლები შეხსენებებით საუბარს
- მუშაობს მშვიდად X ან ნაკლები შეგახსენებთ
- რჩება დავალება X ან ნაკლები შეხსენებებით
- იყენებს X- ს ან ნაკლებად შეხსენებებით ხმაურის შესაბამის ტონს
- ხელები და ფეხები ინახება X- ით ან ნაკლები შეხსენებებით
- ფეხით სათანადოდ შეესაბამება X ან ნაკლები შეხსენებებით
- დაასრულებს დავალებებს დანიშნულ დროს
- ასრულებს დავალებებს X% სიზუსტით
- ხელები - საშინაო დავალება
3 - ნაბიჯი 2: გენერირება სია საჩუქრები
გადაწყვიტეთ, სად იქნება ჯილდოები - სახლში ან სკოლაში. მთავარი დაფუძნებული სტილის პროგრამები საშუალებას იძლევა უფრო მრავალფეროვანი ჯილდოები მოიპოვოს, როგორიცაა საყვარელი ვიდეო თამაშის, სატელეფონო პრივილეგიების, ან დროში off chores. და როდესაც ჯილდოები უზრუნველყოფილია სახლში მასწავლებლის დატვირთვა ყოველდღიური ანგარიშის ბარათის სისტემა გათიშულია. ახალგაზრდა მოსწავლეებისათვის (K-1 კლასის მოსწავლეები), თუმცა, სკოლაში მიღებული ჯილდოები უფრო ძლიერია, რადგან მათი ძალისხმევის დადებითი შედეგები უფრო დაუყოვნებლივ მიიღება.
ჯილდოები არ უნდა იყოს დიდი ან ბევრი ფული ღირს, მაგრამ ისინი უნდა იყოს მოტივირება ბავშვისთვის. ამიტომ მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი ჩართული იყოს შესაძლო ჯილდოს სიაში. ეს ხშირად ეხმარება მატერიალური, სოციალური და აქტივობის ჯილდოს ნარევი. გაითვალისწინეთ, რომ ჯილდოები შეიძლება დროდადრო გადაადგილდებოდეს, რათა ბავშვი არ გაბედოს მათთან.
მაგალითები შესაძლო დაჯილდოება:
თუ სკოლა ...
- დამატებითი წუთების X წუთში
- მასწავლებლის დამხმარე დღე
- ხაზი ლიდერი დღეს
- აირჩიეთ სტიკერები
- X წუთს თავისუფალი დრო
- კომპიუტერი დროის X წუთი
- აირჩიე პუნქტი "Grab bag"
- პარტნიორთან მეგობრობა კლასობრივი საქმიანობისთვის
- მიიღეთ დადებითი სატელეფონო ზარი მასწავლებლისგან
- მოინახულეთ პრინციპი მილოცვისთვის
თუ სახლში გათვალისწინებული ...
- მიიღე X დრო საყვარელი ვიდეო თამაშის შესახებ
- სპეციალური დესერტი სადილის შემდეგ
- სატელევიზიო დროის X წუთი
- Bike ride მშობლებთან ან მეგობარს
- დღის შუაგულში
- დამეგობრდით X-ები ძილის წინ
- სპეციალური ერთი წლის ერთი Mom ან მამა
- დამატებითი storybook ზე Bedtime
- X თანხის შემნახავი ფული
- მიიღეთ პიცერი ოჯახისთვის
იცოდეთ, რომ პრო-სოციალური ჯილდოები, რომლებიც ადამიანებს ერთმანეთთან აკავშირებენ, ძალიან ძლიერია. ამიტომ სტუდენტმა შეიძლება გაიაროს სპეციალური პრივილეგიები მთელი კლასისთვის. მაგალითად, თუ სტუდენტმა გაიტანა პროგრესი მიზნების მისაღწევად, კლასში შეიძლება მიიღოთ სადილი სადილი სასიამოვნო დღის განმავლობაში, ან მიიღოთ დამატებითი უფასო დრო. სახლში, ბავშვი შეიძლება მიიღოთ მოგზაურობა ნაყინის მაღაზია მისი ძმა. ამ გზით ყველას სარგებლობენ და თანაკლასელები / ძმები მოტივირებული არიან დადებითი ქცევების მხარდასაჭერად.
4 - ნაბიჯი 3: კრიტერიუმების იდენტიფიცირება დაჯილდოების შესახებ
გეგმის განხორციელების დაწყებამდე საჭიროა მოგების ჯილდოს კრიტერიუმების იდენტიფიცირება. შეაფასოს ბავშვის მიმდინარე დონის ფუნქციონირება სამიზნე ადგილებში და გადაწყვიტოს გაუმჯობესების დონე ბავშვი უნდა შეხვდეს მიიღოს ჯილდო. ეს ხშირად ეხმარება შექმნას როგორც მოკლე და გრძელვადიანი ჯილდოები, ისე, რომ თქვენი შვილი შეიძლება მიიღოთ როგორც ყოველდღიური ჯილდოები და ყოველკვირეული ჯილდოები, რომლებიც უფრო დიდია. ყოველკვირეული ჯილდო შეიძლება შეიცავდეს სამშობლოში მოგზაურობას, მეგობრებთან ერთად შვებულებას, ოჯახის ღამეს ფილმში პოპკორნით და ა.შ.
5 - ნაბიჯი 4: მონიტორინგი და სიმღერა პროგრესი
ერთხელ მიზნები და ჯილდოები გამოვლინდა, თქვენ მზად ვართ შექმნას გეგმა შუამდგომლობა. პედაგოგი პასუხისმგებელია სამიზნე ქცევის შეფასების და მოსწავლეზე სპეციფიკური შეხედულებისამებრ მისი საქმიანობის შესახებ რამდენჯერმე სკოლის მოსწავლეზე. მასწავლებელმა ასევე მოახდინა პროგრესის მიღება ყოველდღიური ანგარიშის ბარათზე. კავშირი ზოგადად სუბიექტური ან კლასობრივი პერიოდის მიხედვითა და ეს უფრო მეტ სიხშირესზეა დამოკიდებული. ის ასევე ხელს უწყობს სტუდენტის მოტივაციის შენარჩუნებას, თუ დღის ნაწილი უფრო რთულია. ამრიგად, ჯერ კიდევ არსებობს ახალი შესაძლებლობების დაწყების შესაძლებლობა ახალი რეიტინგის პერიოდში და უფრო წარმატებული იქნება დღის განმავლობაში. ეს განსაკუთრებით სასარგებლოა იმ სტუდენტისთვის, ვინც იწყებს დღისით ბრძოლას, მაგრამ შეუძლია გააუმჯობესოს დღე, როდესაც მოძრაობს.
სტუდენტი პასუხს აგებს ანგარიშის ბარათზე მისი წიგნის ჩანთაში კლასების დასასრულს ისე, რომ მას შეუძლია განიხილოს სახლში. გაითვალისწინეთ, რომ ბავშვს შეუძლია შეახსენოს შეხსენებები და მითითებები, რომ გაიხსენოს ბარათის თანმიმდევრულად უკან მისი წიგნის ჩანთა, როგორც სკოლაში, ასევე სახლში. განსაკუთრებული, ნათელი ფერის მქონე ფოლდერის მქონე კარტი, რომელსაც ხშირად ეხმარება კარტი. მშობლები უნდა ჰქონდეთ რუტინული ადგილზე ანგარიშის ბარათის განხილვისთვის სკოლაში ყოველი დღის შემდეგ.
იმედია, ამ ყოველდღიური ანგარიშის ბარათი და ჯილდო სისტემა ხელს შეუწყობს პოზიტიურ კომუნიკაციას სახლში და სკოლას შორის და დაეხმარება თქვენს შვილს პროგრესის მიღწევაში იმ ადგილებში, რომელთა გადაჭრა უფრო რთულია. გაგრძელდეს გეგმის შესაფასებლად და მოდიფიცირება.
წყარო:
ჯორჯ ჯ. დუპოლი და გარი სონონერი, ADHD სკოლებში: შეფასებისა და ინტერვენციის სტრატეგიები. გილფორდის პრესა. 2004 წ.
უილიამ პელჰამი. როგორ დავამყაროთ სკოლა-საშინაო რეპორტის ბარათის შექმნა. ბავშვთა და ბავშვთა ცენტრი, ბუფალოს უნივერსიტეტი, ნიუ-იორკის სახელმწიფო უნივერსიტეტი.