ადაპტაცია არის ტერმინი, რომელიც გულისხმობს ახალი ინფორმაციისა და გამოცდილების შეცვლას. სწავლა არსებითად ადაპტირება ჩვენი მუდმივად ცვალებად გარემოში. ადაპტაციის მეშვეობით შეგვიძლია შევქმნათ ახალი ქცევა, რომელიც საშუალებას გვაძლევს შეცვალოს ცვლილებები.
როგორ ხდება ადაპტაცია?
ჟან პიაგის თეორიის თანახმად , ადაპტაცია იყო ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი პროცესი, რომელიც შემეცნებით შემეცნებით განვითარებას ემსახურებოდა.
თვით ადაპტაციის პროცესი შეიძლება მოხდეს ორი გზით: ასიმილაციისა და განსახლების მეშვეობით.
ასიმილაცია
ასიმილაციის დროს , ხალხი იღებს ინფორმაციას გარე სამყაროსგან და გადააქცევს მის არსებულ იდეებსა და კონცეფციებს. ადამიანებს გააჩნიათ ფსიქიკური კატეგორიები ინფორმაციისთვის, რომლებიც ცნობილია როგორც სქემები, რომლებიც გამოიყენება მათ გარშემო არსებული სამყაროს გასაგებად.
ახალი ინფორმაციის გაჩენისას, ხანდახან შეიძლება ადვილად შეივსოს არსებული სქემები. იფიქრეთ ამ ფსიქიატრიულ მონაცემთა ბაზაში. როდესაც ინფორმაცია ადვილად შეესაბამება არსებულ კატეგორიას, შეიძლება სწრაფად და მარტივად ათვისებული იყოს მონაცემთა ბაზაში.
თუმცა, ეს პროცესი ყოველთვის არ მუშაობს კარგად, განსაკუთრებით ბავშვობაში. ერთი კლასიკური მაგალითი: წარმოიდგინეთ, ძალიან პატარა ბავშვი პირველად ხედავს ძაღლს. ბავშვი უკვე იცის, რა კატააა, ასე რომ, როდესაც ხედავს ძაღლს, ის დაუყოვნებლივ მიიჩნევს, რომ ეს კატააა. ყოველივე ამის შემდეგ, იგი შეესაბამება მისი არსებული სქემა კატები, რადგან ისინი ორივე პატარა, furry და ოთხი ფეხები.
ამ შეცდომის გასწორება ხდება შემდეგი ადაპტაციის პროცესის საშუალებით, ჩვენ შეისწავლის.
განთავსება
განსახლებისას , ადამიანები ასევე ახალი ინფორმაციის განთავსებას ახდენენ თავიანთი ფსიქიკური წარმომადგენლობების შეცვლის გზით, რათა შეესაბამებოდეს ახალ ინფორმაციას. როდესაც ადამიანი იცნობს ინფორმაციას, რომელიც სრულიად ახალია ან გამოწვეულია მათ არსებულ იდეებზე, მათ ხშირად უნდა შექმნან ახალი სქემა, შეიტანონ ინფორმაცია ან შეცვალონ არსებული ფსიქიკური კატეგორიები.
ბევრად მოსწონთ კომპიუტერის მონაცემთა ბაზაში ინფორმაციის მოძიებას, მხოლოდ იმას, რომ არ არსებობს წინასწარ არსებული კატეგორია, რომელიც შეესაბამება მონაცემებს. მონაცემთა ბაზაში ჩართვის მიზნით თქვენ უნდა შეიქმნას ახალი ველი ან შეიცვალოს არსებული.
ბავშვის წინა მაგალითში, რომ თავდაპირველად ფიქრობდა, რომ ძაღლი იყო კატა, მან შეიძლება დაიწყოს შენიშვნა ორი განსხვავებული ცხოველიდან. ერთი ქერქი ხოლო მეორე meows. ერთი მოსწონს თამაში, ხოლო მეორე სურს ძილის მთელი დღე. რამდენიმე ხნის შემდეგ, იგი განთავსდება ახალი ინფორმაციის შექმნის ახალი სქემის ძაღლების ხოლო ამავე დროს შეცვლის მისი არსებული სქემა კატა.
გასაკვირი არ არის, განსახლების პროცესი ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე ასიმილაციის პროცესი. ხალხი ხშირად რეზისტენტულია მათი სქემების იცვლებაზე, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ მასში ჩნდება ღრმად ჩაფიქრებული რწმენა.
საბოლოოდ
ადაპტაციის პროცესი შემეცნებითი განვითარების კრიტიკული ნაწილია. ასიმილაციისა და განსახლების ადაპტაციური პროცესების საშუალებით, ადამიანს შეუძლია მიიღოს ახალი ინფორმაცია, შეიქმნას ახალი იდეები ან შეიცვალოს არსებული და შეცვალოს ახალი ქცევები, რომლებიც უკეთესად მომზადებულ იქნებიან მსოფლიოს გარშემო.
ლიტერატურა
პიაატი, ჯ. (1964). ექვსი ფსიქოლოგიური კვლევები . ნიუ-იორკი: რთველი.
პიაატი, ჯ. (1973). ბავშვი და რეალობა: გენეტიკური ფსიქოლოგიის პრობლემები. Penguin წიგნები.
პიაატი, ჯ. (1983). პიაგის თეორია. პ. მუსენში (ედ.) ბავშვის ფსიქოლოგიის სახელმძღვანელო . ნიუ-იორკი: ვილე.