ჩვენი უმრავლესობა გვსურს, გვჯერა, რომ გონივრულად კარგი მეხსიერება გვაქვს . რა თქმა უნდა, შეიძლება დაგვავიწყდეს, სად წავიდა ჩვენი მანქანის გასაღებები და, რა თქმა უნდა, ჩვენ ყველანი დავიწყეთ ვინმეს სახელი, მნიშვნელოვანი ტელეფონის ნომერი, ან შესაძლოა ჩვენი ქორწილის საიუბილეო თარიღი.
მაგრამ როდესაც საქმე ეხება მნიშვნელოვანი რამ, ისევე როგორც სანუკვარ ბავშვობაში მოვლენა, ჩვენი მოგონებები ზუსტი და სანდო, უფლება?
მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ შეგვიძლია შევადაროთ ჩვენი მოგონებები კამერით, დაინახავ ყოველ მომენტში სრულყოფილი დეტალებით ზუსტად ისე, როგორც ეს მოხდა, სამწუხარო ფაქტი ის არის, რომ ჩვენი მოგონებები უფრო კოლაჟს ჰგავს, ზოგჯერ უხეშად შეურაცხმყოფელ შემთხვევას ან შემთხვევით გაყალბებას.
ბოლო კვლევა დაეხმარა იმის დემონსტრირებას, თუ რამდენად მყიფე ადამიანის მეხსიერება შეიძლება იყოს. ჩვენ საშიშია შეცდომები და შეცდომები შეგვიძლია ცრუ მოგონებები გამოიწვიოს . გასაკვირია, რომ ადამიანებს განსაკუთრებული მოგონებები ჯერ კიდევ აქვთ მგრძნობიარენი, რათა მათ გარეშეც კი გააცნობიერონ.
1994 წელს ჩატარებულ ერთ-ერთ ცნობილ ექსპერიმენტში, მეხსიერების ექსპერტმა ელიზაბეტ ლოფტმა შეძლო თავისი მონაწილეების 25% მიიღოს ყალბი მეხსიერების დასადასტურებლად, რომ ისინი ერთდროულად იყვნენ დაკარგული სავაჭრო ცენტრში. 2002 წელს ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ მონაწილეთა ნახევარი შეიძლება არასწორად მიაჩნიათ, რომ ისინი ერთხელ ატარებდნენ საჰაერო ბურთით ტარებას, როგორც ბავშვი უბრალოდ აჩვენებდნენ მანიპულირებულ ფოტოებს "მტკიცებულება".
უმეტესი დრო, ეს ცრუ მოგონებებია ორიენტირებული იმ საკითხებზე, რომლებიც საკმაოდ მიუკერძოებელია ან არათანმიმდევრულია. მარტივი, ყოველდღიური მოვლენები, რომლებსაც აქვთ რეალური შედეგები.
მაგრამ ხანდახან ცრუ მოგონებები შეიძლება სერიოზული ან დამანგრეველი შედეგებიც კი მოჰყვეს. დანაშაულებრივი ჩვენების დროს გადაცემული ყალბი მეხსიერება შეიძლება გამოიწვიოს უდანაშაულო ადამიანი დანაშაულისთვის მსჯავრდებული.
ცხადია, ყალბი მეხსიერების პოტენციალი სერიოზული პრობლემაა, მაგრამ რატომ არის ზუსტად ეს არასწორი მოგონებები?
არასწორი აღქმა
ადამიანის აღქმა არ არის სრულყოფილი. ზოგჯერ ჩვენ ვხედავთ ისეთ რამეებს, რომლებიც არ არიან და არ გამოტოვებენ აშკარა რამ , რომლებიც ჩვენს თვალწინ არის სწორი. ხშირ შემთხვევაში, ყალბი მოგონებები ქმნის იმიტომ, რომ ინფორმაცია არ არის კოდირებული სწორად პირველ რიგში. მაგალითად, ადამიანი შეიძლება მოწმენი იყოს შემთხვევით, მაგრამ არ აქვს ნათელი აზრი, რომ ყველაფერი მოხდა. მომხდარი მოვლენების ხილვა შეიძლება რთული იყოს ან შეუძლებელი იყოს, რადგან ისინი რეალურად არ დასწრებიან ყველა დეტალს. შედეგად, ადამიანის გონება შეიძლება შეავსოთ "ხარვეზებში", რომელიც ქმნის მოგონებებს, რაც რეალურად არ მოხდა.
დასკვნა
სხვა შემთხვევებში, ძველი მოგონებები და გამოცდილებები კონკურენციას უტარებენ ახალ ინფორმაციას. ზოგჯერ ეს ძველი მოგონებებია, რომელიც ხელს უშლის ან შეცვალოს ჩვენი ახალი მოგონებები და სხვა შემთხვევებში, ახალ ინფორმაციას შეუძლია ძნელი გახსოვროს ადრე ინახება ინფორმაცია. რამდენადაც ჩვენ ძველ ინფორმაციას ვხდებით ერთად, ზოგჯერ ხარვეზები ან ხარვეზები ჩვენს მეხსიერებაში. ჩვენი გონება შემდეგ ცდილობენ შეავსოთ დაკარგული ადგილები, ხშირად გამოყენებით არსებული ცოდნა, ასევე შეხედულებებისა და მოლოდინი.
მაგალითად, შეგიძლიათ მკაფიოდ გაიხსენოთ სად იყვნენ და რას აკეთებდით 9/11 ტერორისტული თავდასხმების დროს.
მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ ალბათ მოგეხსენებათ, რომ თქვენი მოგონებები ღონისძიების საკმაოდ ზუსტია, ძალიან ძლიერი შანსია, რომ თქვენი მოგონებები გავლენას ახდენს შემდგომი საინფორმაციო გამოშვებებისა და მოთხრობების შესახებ. ეს ახალი ინფორმაცია შესაძლოა კონკურენცია გაუწიოს მოვლენის თქვენს არსებულ მოგონებებს ან შეავსოთ ინფორმაცია დაკარგული ბიტების შესახებ.
ემოციები
თუ თქვენ ოდესმე შეეცადეთ გავიხსენოთ ემოციურად მომარაგებული მოვლენის დეტალები (მაგალითად, არგუმენტი, უბედური შემთხვევა, სამედიცინო გადაუდებელი), ალბათ გააცნობიერებ, რომ ემოციებს შენი მეხსიერებაში ჩაიშლება. ხანდახან ძლიერ ემოციებს შეუძლიათ უფრო დასამახსოვრებელი, მაგრამ ზოგჯერ შეიძლება შეცდომით ან არასწორი მოგონებებიც მოჰყვეს.
მკვლევარებმა აღმოაჩინეს, რომ ადამიანებს უფრო მეტად ემახსოვრებათ ძლიერი ემოციების დაკავშირებული მოვლენები, მაგრამ ასეთი მოგონებების დეტალები ხშირად ეჭვობს. ხელახლა მნიშვნელოვანი მოვლენები შეიძლება გამოიწვიოს ყალბი რწმენა მეხსიერებაში.
2008 წლის კვლევამ აჩვენა, რომ ნეგატიური ემოციები, კერძოდ, უფრო ცუდ მოგონებების ჩამოყალიბებას გამოიწვევს. სხვა კვლევებმა ვარაუდობდნენ, რომ ეს ცრუ მეხსიერების ეფექტი ნაკლებია უარყოფით ემოციებთან და უფრო მეტ არეულობასთან. 2007 წელს ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ ცრურმა მოგონებები მნიშვნელოვნად უფრო ხშირი იყო პერიოდზე, ვიდრე დაბალი არაზღაურების პერიოდში, მიუხედავად იმისა, რომ განწყობა იყო პოზიტიური, ნეგატიური ან ნეიტრალური.
დეზინფორმაცია
ზოგჯერ ზუსტი ინფორმაცია ხდება არასწორი ინფორმაციის შერევით, რომელიც მოგვიანებით შეცვლის მოვლენებს. ლაფტოსი 1970-იანი წლებიდან სწავლობდა ყალბი მოგონებების შესწავლას და მისმა ნამუშევარმა გამოავლინა სერიოზული შედეგები, რაც დეზინფორმაციას შეიძლება ჰქონდეს მეხსიერებაში. მისი სწავლის დროს მონაწილეები ავლენენ ავტოსაგზაო შემთხვევის სურათებს. სურათის დათვალიერების შემდეგ დაკითხულმა ინტერვიუერმა მოიყვანა წამყვანი კითხვები ან შეცდომაში შემყვანი ინფორმაცია. როდესაც მონაწილეებმა მოგვიანებით გაიარეს ტესტირება მათი შემთხვევის შესახებ, მათთვის, ვინც შეცდომაში შეყვანის მცდელობას იწვევდა, სავარაუდოდ, მოვლენის ცრუ მოგონებები ჰქონდა.
ამ დეზინფორმაციის ეფექტს სერიოზული პოტენციური ზემოქმედება ადვილად შეუძლია იხილოს სისხლის სამართლის მართლმსაჯულების სფეროში, სადაც შეცდომები შეიძლება სიტყვასიტყვით ნიშნავს სიცოცხლისა და სიკვდილის განსხვავებას. Brainerd და Reyna (2005) ვარაუდობენ, რომ დაკითხვის პროცესში ცრუ გაფრთხილებები ყალბი რწმენის წამყვანი მიზეზია.
მიტევება
ოდესმე შევაქვიათ ერთი ამბის დეტალები დეტალებით? მაგალითად, მეგობრისთვის თქვენს უკანასკნელ შვებულებაში საუბრისას შესაძლოა შეცდომით უკავშირდებოდეთ იმ ინციდენტს, რომელიც რამდენიმე წლის წინათ შვებულებაში მოხდა. ეს არის მაგალითი იმისა, თუ როგორ შეგვიძლია მცდარი მოგონებები ჩამოყალიბდეს ცრუ მოგონებები. ეს შეიძლება შეიცავდეს სხვადასხვა მოვლენების ელემენტებს ერთობლივ სიუჟეტში, არასწორად შეატყობინოს, სადაც მოიპოვეთ კონკრეტული ნაწილის ინფორმაცია ან იხსენებთ თქვენს ბავშვობიდან წარმოსახულ მოვლენებს და მიაჩნიათ, რომ ისინი ნამდვილია.
საეჭვო ტრასირება
მეხსიერების ჩამოყალიბებისას, ჩვენ ყოველთვის არ გვსურს უფრო მეტად ყურადღების მიქცევა, ვიდრე ეს მოხდა. Fuzzy კვალი თეორია ვარაუდობს, რომ ჩვენ ზოგჯერ ვაბარტიმეს მოვლენები და სხვა ჯერ მხოლოდ gist კვალი. Verbatim კვალი ეფუძნება რეალურ მოვლენებს, რადგან ისინი რეალურად მოხდა, ხოლო gist კვალი ორიენტირებული ჩვენი ინტერპრეტაციები მოვლენები. როგორ ახსოვს ყალბი მოგონებები? ზოგჯერ, როგორ ვსაუბრობთ ინფორმაცია არ ზუსტად ასახავს რა მოხდა სინამდვილეში. მოვლენების ეს მიკერძოებული ინტერპრეტაციები შეიძლება გამოიწვიოს ორიგინალური მოვლენების ცრუ მოგონებები.
საბოლოო ფიქრები
მიუხედავად იმისა, რომ მკვლევარები ჯერ კიდევ სწავლობენ უფრო მეტ მექანიზმებს, თუ როგორ ქმნიან ყალბი მოგონებები, ცხადია, რომ ცრუ მეხსიერება არის ის, რაც პრაქტიკულად არავის შეუძლია. ეს მოგონებები მერყეობს ტრივიალურიდან სიცოცხლის გადასარჩენად, მიძინებისგან პოტენციურად ფატალურიდან.
"მეხსიერების დამახინჯებაზე თითქმის ორი ათეული წლის განმავლობაში ტოვებს ეჭვს, რომ მეხსიერების შეცვლა შეიძლება წინადადებით", - წერს Loftus და Pickerell 1995 წლის სტატია. "ადამიანებს შეუძლიათ თავიანთი წარსულის გახსოვდეთ სხვადასხვა გზები და ისინიც კი შეგვიძლია გავიხსენოთ მთელი მოვლენები, რომლებიც არასდროს რეალურად მოხდა მათზე, როდესაც ამგვარი ტიპური მოვლენები მოხდება, ზოგჯერ მათი დამახინჯებული ან ცრუ მოგონებებით დარწმუნებულია ფსევდომომების აღწერისას დეტალურად აღწერეთ, ეს დასკვნები ნათლად აჩვენებს იმ შემთხვევებს, როდესაც ყალბი მოგონებები იწყება - როგორც კი ხალხი ახსოვს ის, რაც ბიოლოგიურად ან გეოგრაფიულად შეუძლებელია. "
> წყაროები:
> Brainerd, CJ, Reyna, VF, & Ceci, SJ (2008). განვითარების რევერსიები ყალბი მეხსიერებაში: მონაცემთა და თეორიის მიმოხილვა. ფსიქოლოგიური ბიულეტენი, 134 (3), 343-382.
> Brainerd, CJ, & Reyna, VF (2005). ცრუ მეხსიერება მეცნიერება. ნიუ-იორკი: ოქსფორდის უნივერსიტეტის პრესა.
> Brainerd, CJ, Stein, LM, Silveira, RA, Rohenkohl, G., & Reyna, VF (2008). როგორ უარყოფით გრძნობებს იწვევს ცრუ მეხსიერებები? ფსიქოლოგიური მეცნიერება, 19 (9), 919-925. doi: 10.1111 / j.1467-9280.2008.02177.x.
> კორსონი, ი. & ვერირი, ნ. (2007). ემოციები და ცრუ მეხსიერებები: Valence ან Arousal? ფსიქოლოგიური მეცნიერება, 18 (3), 208-211.
> Dingfelder, SF (2005). Feelings 'Sway Over მეხსიერება. ფსიქოლოგიის მონიტორინგი, 36 (8), 54.
> Loftus, EF & პირელე, JE (1995) ცრუ მეხსიერებების ფორმირება ფსიქიატრიული ანალები , 25, 720-725.