ზოგჯერ, ბავშვები ბრძოლას აღელვებენ სტრესული ცხოვრების მოვლენებიდან.
მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი ბავშვი საკმაოდ სტაბილურია სტრესული მოვლენებისა და სხვა ცხოვრებისეული ცვლილებებისადმი, სხვები იბრძვიან გადალახვისთვის. ბავშვი, რომელიც გამოხატავს ცვლილებების ან ქცევის ცვლილებებს სტრესული ცხოვრების მოვლენების შემდეგ შეიძლება ჰქონდეს კორექციის დარღვევა.
კორექტირების არეულობა არის ფსიქიკური ჯანმრთელობის მდგომარეობა, რომელიც საჭიროებს პროფესიულ დახმარებას. შესაბამისი ჩარევით, რეგულირებადი დარღვევები, როგორც წესი, რეაგირებენ მკურნალობაზე.
ყველა ასაკის ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს რეგულირებადი დარღვევები, მაგრამ ისინი განსაკუთრებით საერთოა ბავშვებისა და მოზარდებში.
რეგულირების დარღვევების მიზეზები
რეგულირება დარღვევები გამოწვეულია maladaptive რეაგირების სტრესი. არსებობს მრავალი სახის სტრესული მოვლენები, რომლებიც შეიძლება გამოიწვიოს კორექციის აშლილობა ბავშვებში, მათ შორის:
- განქორწინება: განქორწინების მქონე ბავშვებმა შეიძლება გაიარეს ბევრი ცვლილება, მათ შორის ცოცხალი სიტუაციის ცვლილებები ან ერთი მშობლის არარსებობა.
- მოძრავი: არის თუ არა ეს სახლი სხვადასხვა სამეზობლოში ან ბინის ახალი ქალაქი, ბავშვს შეუძლია შეცვალოს ცვლილებები.
- სკოლების შეცვლა: უმცროსი მაღალია ან ქალაქში ახალი სკოლის შესასვლელად შეიძლება შეეძლოთ მეგობრების გადაადგილება და ბავშვის რუტინულში დიდი ცვლილება.
- ჯანდაცვის ცვლილება: არის თუ არა ის ბავშვი, რომელსაც ავადმყოფობის დიაგნოზი აქვს ან ის მშობელი, რომელიც ჯანმრთელობის მდგომარეობას ავითარებს, ასოცირებული სტრესი შეიძლება იყოს რთული მართვა.
სტრესული სიტუაცია შეიძლება იყოს ერთჯერადი ღონისძიება, ისევე, როგორც სიკვდილის pet. მაგრამ კორექტირების არეულობის შეიძლება გამოიწვიოს მიმდინარე სტრესული სიტუაცია, როგორიცაა bullied არაერთხელ სკოლაში.
თუმცა ყველა ბავშვი, რომლებიც სტრესულ მოვლენებთან განიცდიან, არეგულირებენ კორექტირებას. და რა ერთი ბავშვი თვლის ხაზს უსვამს, შეიძლება არ იყოს დიდი საქმე სხვა.
ამრიგად, ერთი შვილი შეიძლება მშობლების განცალკევების შემდეგ შეცვალოს კორექციის აშლილობა, სხვა შვილებს არ შეუძლიათ.
არსებობს რამდენიმე ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს თუ არა ბავშვი სტრესული მოვლენის შემდეგ რეგულირების არეულობის შესახებ, როგორიცაა ბავშვის ტემპერამენტი და წარსული გამოცდილება. ძლიერი მხარდაჭერა სისტემა და ჯანსაღი დაძლევა უნარები შეიძლება გახდეს დამცავი ფაქტორები, რომლებიც ამცირებენ შანსს ბავშვი შეიმუშავებს კორექტირებას.
რეგულირების განუკითხაობა ქვეტიპი
კორექტირების დარღვევების რამოდენიმე ქვეტიპია და დიაგნოზი დამოკიდებულია ბავშვის ემოციურ სიმპტომებზე და ქცევებზე სტრესული მოვლენის შემდეგ. კონკრეტული ქვეტიპი არის:
- რეპრესიული განუკითხაობა დეპრესიული განწყობით: ბავშვს შეუძლია აჩვენა ტირილი შელოცვები, ინტერესის დაკარგვა ჩვეულებრივ საქმიანობაში, უიმედობის გრძნობები და მწუხარება.
- რეგულარული შეშფოთება: ბავშვი შეიძლება უფრო შეშფოთებული და შეშფოთებული აღმოჩნდეს, ვიდრე ჩვეულებრივი. შფოთვა შეიძლება გამოხატავდეს როგორც გამოყოფის შფოთვა, როდესაც ბავშვი დაარღვიოს იმის გამო, რომ განცალკევებით არის გამოყოფილი.
- რეგულირებადი შეშფოთება შერეული შეშფოთებით და დეპრესიული განწყობით: როდესაც ბავშვი განიცდის დეპრესიულ განწყობას და შფოთვა, შეიძლება ამ დიაბეტის დიაგნოზი.
- რეგულირების არეულობა ქცევის დარღვევით: ბავშვი შეიძლება იყოს დიაგნოზი ამ ქვეტიპით, როდესაც მისი ქცევა იცვლება, მაგრამ მისი განწყობა, როგორც ჩანს, იგივე დარჩება. მას შეუძლია გამოფენის გაზრდა გამოიწვიოს, ან შეიძლება იწყებს იპარავდეს ან იბრძვის.
- ემოციებისა და ქცევის შეშფოთება: ბავშვი, რომელიც განიცდის განწყობილებას ან შფოთვისა და ექსპოზიციის დარღვევას ქცევის ცვლილება შეიძლება დიაგნოზი იყოს ემოციებისა და ქცევის შერევით.
- რეგულირებადი არეალი არაზუსტი: ბავშვი, რომელიც განიცდის სტრესულ მოვლენასთან დაკავშირებულ სირთულეს, მაგრამ არ აკმაყოფილებს რომელიმე სხვა ქვეტექსის კრიტერიუმებს, შეიძლება ამ დიაბეტის დიაგნოზი.
მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ მხოლოდ იმიტომ, რომ თქვენი შვილი დიაგნოზირებული იყო დეპრესიული განწყობით, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ის "კლინიკური დეპრესიით" არის დიაგნოზირებული. მათი განმარტებით, კორექციის დარღვევები სტრესთან დაკავშირებული პირობებია, რომლებიც არ აკმაყოფილებენ სხვა ფსიქიკური აშლილობის სრულ კრიტერიუმებს.
ეს შეიძლება იყოს გაუგებარი მშობლებისთვის, მაგრამ ეს მნიშვნელოვანი განსხვავებაა.
რეგულირებადი დარღვევების სიმპტომები
მხოლოდ იმიტომ, რომ ბავშვს აქვს ცოტა უბედურება მორგებული ახალი გარემოება ან სტრესული სიტუაცია არ ნიშნავს, რომ მას აქვს დიაგნოზი ფსიქიკური ჯანმრთელობის მდგომარეობა. რეგულირების არეალის შესასრულებლად, ბავშვის გაუფასურება უნდა იყოს სცილდება, თუ რა მოხდება ნორმალურ გარემოებად.
კორექციის დარღვევა ხელს უშლის ბავშვის სოციალურ ან აკადემიურ ფუნქციონირებას. კლასების შემცირება, მეგობრობის შენარჩუნება, ანუ სკოლაში წასვლა არ არის მხოლოდ რამდენიმე მაგალითი. მოზარდებმა შეიძლება გამოიჩინონ ანტი-სოციალური ქცევა, როგორიცაა ვანდალიზმი ან ქურდობა.
კორექციის დარღვევების მქონე ბავშვები ხშირად აფიქსირებენ ფიზიკურ სიმპტომებს, როგორიცაა კუჭ-ნაწლავები და თავის ტკივილი. ძილის პრობლემები და დაღლილობა საერთოა. სიმპტომები უნდა გამოცხადდეს კონკრეტული სტრესული მოვლენის სამი თვის განმავლობაში.
მაგრამ სიმპტომები არ შეიძლება გაგრძელდეს ექვს თვეზე მეტი ხნის განმავლობაში. თუ ბავშვი ექვს თვეში განიცდის მიმდინარე სიმპტომებს, იგი ისარგებლებს სხვადასხვა არეულობისთვის, როგორიცაა განზოგადებული შფოთვა ან ძირითადი დეპრესია.
ბავშვებისთვის შესაძლებელია კომბოსტო მდგომარეობის გამოცდა. მაგალითად, ბავშვი, რომელიც ადრე დიაგნოზირებული იყო ADHD- ს ან ოპოზიციურად გამოწვეული უწესრიგობის მიზეზით, შეიძლება ასევე განიცადოს კორექციის უწესრიგობა სტრესული მოვლენის შემდეგ.
რეგულირებადი დაავადებების მქონე ბავშვები შეიძლება თვითმკვლელობის რისკზე იყვნენ
მიუხედავად იმისა, რომ კორექტირების არეულობა ხანმოკლეა, ის მაინც საკმაოდ სერიოზულია. მოზარდები, რომლებიც განიცდიან მაღალი ხარისხის უბედურებას, თვითმკვლელობის რისკია.
დაახლოებით 25 პროცენტი მოზარდების კორექტირებას არეულობის გამოცდილება აზრები თვითმკვლელობა ან გააკეთოს თვითმკვლელობის მცდელობა. და კვლევები აჩვენებს გოგონებს კორექტირებასთან დაკავშირებული დარღვევების გამოვლენა უფრო მაღალი თვითმკვლელობის ტენდენციებს, ვიდრე ბიჭები იმავე დიაგნოზით.
თუ თქვენი შვილი გამოხატავს აზრებს სიკვდილის სურვილის შესახებ, ან ქმნის რაიმე მცდელობას, თავად მოიძიოს სიტუაცია. არასოდეს მიფიქრია, რომ თქვენს შვილს მხოლოდ დრამატული ხასიათი აქვს ან ცდილობს ყურადღების მიქცევა. დაუკავშირდით პედიატრი ან ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროფესიონალი, თუ თქვენი შვილი გამოხატავს თვითმკვლელობის აზრებს. თუ სიტუაცია საგანგებო მდგომარეობაშია, გადადით ადგილობრივ საგანგებო ოთახში.
როგორ ხდება რეგულირების განუკითხაობის დიაგნოზი
ექიმს ან ფსიქიკურ ჯანმრთელობას შეუძლია შეცვალოს კორექციის აშლილობა. დიაგნოზის დასამზადებლად მშობლებისა და შვილის ინტერვიუში სრულყოფილი შეფასება და ინტერვიუ გამოიყენება.
ექიმი ან ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროფესიონალი კითხულობს ბავშვის ემოციებს, ქცევას, განვითარებას და სტრესული მოვლენების გამოვლენას. ზოგიერთ შემთხვევაში, მასწავლებელს, მზრუნველის ან სხვა მომსახურების მიმწოდებელს შეიძლება დამატებითი ინფორმაცია მიაწოდოს.
რეგულირების განუკითხაობა
მოზრდის რეგულირების საჭიროება დამოკიდებულია რამდენიმე ფაქტზე, როგორიცაა ბავშვის ასაკი, სიმპტომების მოცულობა და სტრესული მოვლენის ტიპი.
ჯანდაცვის პროფესიონალი კონკრეტულ რეკომენდაციებთან ერთად შეიმუშავებს მორგებული მკურნალობის გეგმას. საჭიროების შემთხვევაში ბავშვი შეიძლება მოხსენიებული იყოს სხვა სპეციალისტებთან, როგორიცაა ფსიქიატრი. აქ არის რამოდენიმე ყველაზე გავრცელებული მკურნალობა კორექტირების აშლილობა:
- ინდივიდუალური თერაპია: ინდივიდუალური თერაპია შეუძლია ისწავლოს ისეთი უნარ-ჩვევები, როგორიცაა პრობლემის გადაჭრა, იმპულსი კონტროლი, რისკის მართვა, სტრესის მართვა და კომუნიკაცია.
- საოჯახო თერაპია: საოჯახო თერაპია შეიძლება გამოყენებულ იქნას ოჯახის დინამიკაში ცვლილებების შესწორებასა და ოჯახის წევრების კომუნიკაციის გასაუმჯობესებლად.
- მშობელი ტრენინგი: მშობელი ტრენინგი ეხმარება მშობლებს ახალ უნარ-ჩვევების შესწავლაში ქცევის პრობლემების მოგვარებაში. მშობლებმა შეიძლება ისწავლონ ახალი დისციპლინური სტრატეგიები ან უფრო ეფექტური გზები, რათა შექმნან ლიმიტები და მისცეს შედეგები.
- მედიკამენტი : მიუხედავად იმისა, რომ მედიკამენტი უფრო ხანგრძლივი გამოყენებისას გამოიყენება, თუ სიმპტომები მძიმეა, რეცეპტი შეიძლება მიენიჭოს სპეციფიკურ სიმპტომებს.
- ჯგუფური თერაპია: ჯგუფური თერაპია შეიძლება გამოყენებულ იქნას სოციალური უნარ-ჩვევების ან კომუნიკაციის უნარ-ჩვევების გასაზრდელად. ბავშვებს ან მოზარდებსაც შეუძლიათ თანატოლების მხარდაჭერა.
ადრეული ჩარევა შეიძლება იყოს რეგულირებადი რეგულირების რეგულირებაში და ხელს უშლის არეულობის თავიდან აცილებას უფრო სერიოზულ მდგომარეობაში, როგორიცაა დეპრესია.
მკურნალობა, როგორც წესი, საკმაოდ ეფექტურია კორექციის დარღვევებისთვის. თუ ბავშვი არ პასუხობს ერთგვაროვან მკურნალობას, ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროფესიონალი შეიძლება შეეცადოს კიდევ ერთი მიდგომა.
რა უნდა გააკეთოთ, თუ ფიქრობთ, რომ შენი შვილი არის რეგულირების განუკითხაობა
კორექციის აშლილობის სიმპტომები შეიძლება დაიწყოს ნელა. შენი შვილი შეიძლება უჩივიან კუჭის ტკივილს ერთ კვირაში და ტირილით წასვლა სკოლაში.
არ გაანადგუროთ ცვლილებები განწყობის ან ქცევის ფაზაში. შესაბამისი ჩარევის გარეშე, კორექტირების არეულობის სიმპტომები სავარაუდოდ გაუარესდება.
თუ ბავშვის განწყობის ან ქცევის შესახებ შეშფოთება გაქვთ, სთხოვეთ სხვა მომვლელებს, რასაც შეამჩნევთ. პედაგოგი, ჯანდაცვის პროვაიდერი, ან მწვრთნელი შეძლებს შესთავაზოს თუ არა თქვენს შვილს პრობლემები აქვს სხვა სფეროებში.
თუ შეამჩნევთ ცვლილებებს ბავშვის განწყობის ან ქცევის დროს და ცვლილებები ორ კვირაზე მეტია, დაგეგმილია დანიშნოს თქვენი პედიატრი. გაუზიარეთ თქვენი შეშფოთება და განიხილეთ თქვენი პარამეტრები.
მაშინაც კი, თუ ვერ იდენტიფიცირებთ სტრესულ მოვლენას, რომ თქვენი შვილი გაუძლო, ის შეიძლება კვლავ მოახდინოს კორექტირების დარღვევა, ალბათ რაღაც მოხდა სკოლაში ან სხვა პირის სახლში, როდესაც იგი იმყოფებოდა. ან იმ მოვლენას, რომელიც არ გჭირდებოდათ, შეიძლება მასზე უფრო დიდი გავლენა მოახდინა.
და მაშინაც კი, თუ ეს არ არის კორექტირების არეულობის, ცვლილება თქვენი ბავშვის განწყობა ან ქცევის შეიძლება იყოს ნიშანი კიდევ ერთი პირობა.
ექიმი გამორიცხავს ნებისმიერ პოტენციურ ფიზიკურ ჯანმრთელობას, რომელიც შესაძლოა ცვლილებების მიღმა დარჩეს და თუკი განისაზღვრება, რეფერალური შეიძლება გაკეთდეს ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროფესიონალზე.
> წყაროები:
> Doherty AM, Jabbar F, Kelly BD, Casey P. დიაგნოსტიკისა და დეპრესიული ეპიზოდი შორის დიფერენცირება კლინიკურ პრაქტიკაში: პიროვნების არეულობის როლი. ჟურნალი ეფექტურ დარღვევები . 2014; 168: 78-85.
> Ferrer L, Kirchner T. Suicidal ტენდენცია მოზარდი ამბულატორიული მოზარდების ნიმუშში რეგულირების განუკითხაობა: გენდერული განსხვავებები. ყოფითი ფსიქიატრია . 2014; 55 (6): 1342-1349.
> Pelkonen M, Marttunen M, Henriksson M, Lonnqvist J. მოზარდი რეგულირება არეულობის: მწვავე სტრესები და distress სიმპტომები 89 ამბულატორიები. ევროპული ფსიქიატრია . 2007; 22 (5): 288-295.
> Strain JJ, Diefenbacher ა რეგულირებადი დარღვევები: conundrums დიაგნოზი. ყოფითი ფსიქიატრია . 2008 წ. > 49 (2): 121-130.