იზოლაციაში მოღვაწე ცნობილი ველური ბავშვის შოკისმომგვრელი ამბავი
სოციალური იზოლაციაში მოყვანილი ფრეალური ბავშვების რაოდენობა მცირე ან არ ყოფილა ადამიანის კონტაქტის დროს. რამდენიმე მათგანი დაიპყრო საჯარო და სამეცნიერო ყურადღებას, როგორც ახალგაზრდა გოგონას, სახელად ჯენი. მან თითქმის მთელი თავისი ბავშვობა დაიხურა საძინებელში, იზოლირებული და ათწლეულის განმავლობაში შეურაცხყოფა მიაყენა. Genie საქმე იყო ერთერთი პირველი დააყენა კრიტიკული პერიოდის თეორია ტესტი.
შეეძლო თუ არა ბავშვი განვითარდეს არაადამიანური მოპყრობისა და იზოლაციის ენაზე? შეიძლება მკვებავი წარსულის შემობრუნება?
Genie- ს ფონი
Genie ამბავი მოვიდა სინათლე 1970 წლის 4 ნოემბერს, ლოს-ანჯელესში, კალიფორნიაში. სოციალური მუშაკი 13 წლის გოგონა აღმოაჩინა, როდესაც მას დედა ეძიებდა სამსახურებს. სოციალური მუშაკი მალევე აღმოაჩინა, რომ გოგონას პატარა ოთახში შემოიფარგლებოდა და ხელისუფლების მიერ გამოძიება სწრაფად გამოიკვეთა, რომ ბავშვი ამ ოთახში უმეტესწილად გაატარა ამ ოთახში.
გოგონას სახელი მიეცა სახელი ჯენი თავის საქმის ფაილებში მისი იდენტურობისა და კონფიდენციალობის დაცვის მიზნით. "საქმე სახელწოდებაა Genie, ეს არ არის პიროვნების ნამდვილი სახელი, მაგრამ როდესაც ჩვენ ვფიქრობთ, რა არის გენეა, გენი არის ქმნილება, რომელიც გამოდის ბოთლიდან ან რაც იწყება ბავშვობაში წარსულში ადამიანის საზოგადოებაში. მართლაც არ არის ქმნილება, რომელსაც ადამიანის ბავშვობა ჰქონდა ", _ განმარტა სიუზან კრტრიისი 1997 წლის ნოვას დოკუმენტური სახელწოდებით" ველური ბავშვის საიდუმლოება ".
ორივე მშობელს ბრალი წაუყენეს, მაგრამ ჯეიმს მამა თავი მოიკლა მანამდე, სანამ ის სასამართლოში გამოცხადდებოდა, რის შემდეგაც აღინიშნა, რომ "სამყარო არასდროს გაიგებს".
მისი აღმოჩენა მანამდე იყო ერთ-ერთი სრული ჩამორთმევა. მან უმეტესი ნაწილი გაატარა შიშველი მისი potty თავმჯდომარე მხოლოდ შეუძლია გადაადგილება მისი ხელები და ფეხები.
როდესაც ხმაური გამოვიდა, მამამისი სცემდა მას. მისი მამა, დედა და უფროსი ძმა იშვიათად ესაუბრა. იშვიათად მამამისი მასთან ურთიერთობა ჰქონდა, ეს იყო ქერქი ან მოზარდი.
მისი საქმის ისტორია მალე გავრცელდა, ყურადღება გამახვილდა როგორც საზოგადოების, ისე სამეცნიერო საზოგადოების მხრიდან. საქმე მნიშვნელოვანი იყო, ამბობს ფსიქოლინგუტი და ავტორი ჰარლან ლი, რადგან "ჩვენი ზნეობა არ გვაძლევს საშუალებას, რომ ადამიანებს ჩაგვრიცხოთ ექსპერიმენტები, ეს სამწუხარო ადამიანები ყველანი უნდა წავიდნენ".
იმდენად დაინტერესდა მისი საქმე, კითხვა გახდა, რა უნდა გაკეთდეს მისი. ფსიქოლოგთა და ენის ექსპერტთა ჯგუფმა დაიწყო გენების რეაბილიტაციის პროცესი.
სწავლების Genie
ფსიქიკური ჯანმრთელობის ეროვნულმა ინსტიტუტმა (NIMH) უზრუნველყო გერმანიის საქმეზე სამეცნიერო კვლევის დაფინანსება.
"მე ვფიქრობ, რომ ყველა, ვინც მასთან კონტაქტის დროს მოვიზიდა, მას ჰქონდა ხარისხიანი ადამიანი, რომელიც უფრო და უფრო მეტ განვითარებას ახდენდა, მაგრამ ის იყო, მართლაც, დაწყებული. , მაგრამ რაღაცნაირად სახის თვალში მისი სახე, და ხალხს სურდა ამის გაკეთება რამ მისი ", _ განაცხადა ფსიქოლოგი დავით Rigler, ნაწილი" Genie გუნდი ".
მისი რეაბილიტაციის გუნდში ასევე შედიოდნენ სტუდენტი სუზან კურთისი და ფსიქოლოგი ჯეიმს კენტ.
მისი თავდაპირველი ჩამოსვლისას UCLA- ს გუნდი შეხვდა გოგონას, რომელიც მხოლოდ 59 ფუნტს იწონიდა და უცნაური "bunny walk." მან ხშირად იმოქმედა და არ შეეძლო იარაღისა და ფეხების გასწორება. მდუმარე, უხერხემლო და ვერ იჭერებოდა, მან თავდაპირველად თითქოს მხოლოდ საკუთარი სახელი და სიტყვა "ბოდიში" აღიარა.
გენის ემოციური და შემეცნებითი უნარ-ჩვევების შეფასების შემდეგ, კენტმა ის აღწერა: "ყველაზე ღრმად დაზარალებული ბავშვი მე ოდესმე მინახავს ... Genie- ის სიცოცხლე უვარგისია". მისი დუმილი და ენის გამოყენების უუნარობა ძნელია შეაფასოს მისი გონებრივი შესაძლებლობები, მაგრამ ტესტებში მან გაიტანა დაახლოებით 1 წლის ასაკში.
მან მალევე დაიწყო სწრაფი პროგრესის მიღწევა კონკრეტულ უბნებში, სწრაფად სწავლობდა ტუალეტის გამოყენებას და ჩაცმულობას. მომდევნო რამდენიმე თვის განმავლობაში მან დაიწყო უფრო პროგრესული პროგრესი, მაგრამ ცუდად დარჩა ისეთ ადგილებში, როგორიცაა ენა. ის სადღესასწაულო სადღესასწაულო საავადმყოფოში გაემგზავრებოდა და ინტენსივობით გაეცნო ახალ გარემოს, რომ გაოცებულიყო მისი მოზარდები და უცნობები. კრისისმა შესთავაზა, რომ ჯეიმს ჰქონდა ძლიერი უნარი კომუნიკაცია არავერბალურად , ხშირად მიღების საჩუქრები სულ უცნობი, რომელიც, როგორც ჩანს, მესმის ახალგაზრდა გოგონას ძლიერი საჭიროება შეისწავლონ მსოფლიოს გარშემო.
კრიტიკული პერიოდი და ენის შეძენა
იმ მიზეზთა ნაწილი, რომლის დროსაც ფსიქოლოგებმა და ლინგვისტებმა დიდი ინტერესი გამოიწვია, წარმოადგინა უნიკალური შესაძლებლობა, რომ შესწავლილიყო დებატების შესახებ ენის შესწავლაზე. Nativists მიიჩნევენ, რომ ენის უნარი არის თანდაყოლილი, ხოლო empiricists ვარაუდობენ, რომ ეს არის გარემოსდაცვითი ცვლადები, რომ ითამაშოს გასაღები როლი. არსებითად, ეს იკვებება უძველესი ბუნებისკენ და კრძალავს დებატებს. გენეტიკა ან გარემო უფრო მეტ როლს ასრულებენ ენის განვითარებაში?
ნატივმა ნოამ ჩომსკიმ გამოთქვა მოსაზრება, რომ ენის სწავლა სრულად არ არის განმარტებული მხოლოდ სწავლის შედეგად. ამის ნაცვლად, მან შესთავაზა, რომ ბავშვები იბადებიან ენის შეძენის მოწყობილობაზე (LAD), თანდაყოლილი უნარი, გაიგოს ენის პრინციპები. ენაზე გამოხატვის შემდეგ, LAD- ს საშუალებას აძლევს ბავშვებს შეისწავლონ ენა აღსანიშნავი ტემპით.
ლინგვისტი ერიკ ლენბერგი ვარაუდობს, რომ ისევე როგორც მრავალი ადამიანის ქცევას, ენის მიღების უნარი კრიტიკულ პერიოდს ექვემდებარება. კრიტიკული პერიოდი არის შეზღუდული დროის პერიოდი, რომლის დროსაც ორგანიზმი მგრძნობიარეა გარე სტიმულზე და შეუძლია გარკვეული უნარ-ჩვევების შეძენა. ლენნებერგის აზრით, ენის შეძენის კრიტიკული პერიოდი 12 წლამდე გრძელდება. ის იწყება პუბერტის დაწყების შემდეგ, მისი აზრით, ტვინის ორგანიზება ხდება და აღარ შეუძლია ენის შესწავლა და გამოყენება სრულად ფუნქციურად.
Genie- ის შემთხვევა მკვლევარებს უნიკალური შესაძლებლობა მიეცა. თუ გამდიდრებული სასწავლო გარემო იყო, შეეძლო დაეტოვებინა მისი ჩამორჩენილი ბავშვობა და ისწავლა ენა, მიუხედავად იმისა, რომ მან გამოტოვა კრიტიკული პერიოდი? თუ მას შეეძლო, ეს იქნებოდა ვარაუდი, რომ ენის განვითარების კრიტიკული პერიოდის ჰიპოთეზა არასწორი იყო. თუ ვერ მოხერხდა, ის მიუთითებდა, რომ ლენნებერგის თეორია სწორი იყო.
Genie's Language Progress
მისი თავდაპირველი შეფასების დროს 1 წლის ასაკში გაიტანა მიუხედავად იმისა, რომ ჯეიმმა ახალი სიტყვები თავის ლექსიკას დაუმალა. მან დაიწყო ერთი სიტყვის სწავლა და საბოლოო ჯამში ორი სიტყვით გამოსცა ბავშვებთან ერთად. კრტრიმა იგრძნო, რომ ჯენი მთლიანად შეძლებდა ენის მიღებას.
მკურნალობის ერთი წლის შემდეგ მან ისიც დაიწყო სამი სიტყვის დროსაც. ნორმალური ენის შემუშავებისას ბავშვები ამ ეტაპზე მოჰყვება იმას, რაც ცნობილია როგორც ენის აფეთქება. ბავშვები სწრაფად იწყებენ ახალ სიტყვებს და დაიწყებენ ახალ ამბებს. სამწუხაროდ, ეს არასდროს მოხდა გენისთვის. ამ ეტაპზე მისი ენობრივი შესაძლებლობები კვლავ რჩება და ის ვერ გამოიყენა გრამატიკული წესების გამოყენება და ენის გამოყენება მნიშვნელოვანი გზით. ამ ეტაპზე მისი პროგრესი გამორთულია და ახალი ენის შეწყვეტა შეჩერდა.
მიუხედავად იმისა, რომ Genie შეძლო გაეცნოს გარკვეულ ენას puberty, მისი უუნარობა გამოიყენოს გრამატიკა (რომელიც Chomsky ვარაუდობს არის ის, რაც ჰყოფს ადამიანის ენა ცხოველთა კომუნიკაციის) სთავაზობს მტკიცებულება კრიტიკული პერიოდის ჰიპოთეზა.
რა თქმა უნდა, Genie საქმე ასე არ არის მარტივი. არა მარტო ის გამოტოვა კრიტიკული პერიოდი სწავლის ენაზე, იგი ასევე horrifically შეურაცხყოფა მიაყენეს. იგი არასაკმარისი იყო და ბავშვობიდან უმეტესობის შემეცნებითი სტიმულირების გამო. მკვლევარებმა ასევე ვერ შეძლეს სრულად განსაზღვრონ, თუ ჯენი განიცდიდა ადრეული შემეცნებითი დეფიციტის დროს. როგორც ჩვილ ბავშვთა პედიატრი იდენტიფიცირებული ჰქონდა, როგორც გარკვეული ტიპის გონებრივი დაგვიანებით. ასე რომ, მკვლევარებმა დარჩა გასაკვირი იმის შესახებ, იყო თუ არა გენმა განიცადა შემეცნებითი დეფიციტი, რომელიც გამოწვეული იყო მისი წლების ბოროტად გამოყენებით, ან თუ ის დაიბადა გარკვეულწილად გონებრივი ჩამორჩენით.
არგუმენტები მეტი Genie ზრუნვა
ფსიქიატრი ჯეი შურლი დაეხმარა გენის შეფასებას მას შემდეგ, რაც მან პირველად აღმოაჩინა და მან აღნიშნა, რომ მას შემდეგ, რაც მისი მსგავსი რამ იშვიათი იყო, იგი სწრაფად გახდა ბრძოლაში მისი მკვლევართა შორის ბრძოლა. კვლევის არგუმენტები და მისი მკურნალობის კურსი მალე ამოიწურა. ჯენი ზოგჯერ ღამით გაატარა ჯინ ბატლერის სახლში, ერთ-ერთი მისი მასწავლებელი. წითელას გამოვლენის შემდეგ, ჯენი დაიჭირეს მასწავლებლის სახლში. ბატლერი მალევე გახდა დამცავი და დაიწყო ჯინისთვის დაშვების შეზღუდვა. გუნდის სხვა წევრებმა იგრძნეს, რომ ბატლერის მიზანი იყო საქმის ცნობილი, ერთ მომენტში, რომ ბატლერმა მოუწოდა თავს შემდეგი Anne Sullivan, მასწავლებელი ცნობილია დახმარებისათვის ჰელენ კელერი ვისწავლოთ კომუნიკაცია.
საბოლოოდ, ჯენი ბატლერის მოპყრობიდან ამოიღეს და ფსიქოლოგ დევიდ რიგლერის სახლში ცხოვრობდა, სადაც ის ოთხი წლის განმავლობაში დარჩა. მიუხედავად გარკვეული სირთულეებისა, მან რიგლერის საყოფაცხოვრებო საქმეში კარგად მოიქცა. მან ისარგებლა კლასიკური მუსიკის მოსმენისას ფორტეპიანოზე და უყვარდა, რომ ხშირად უფრო ადვილად დაუკავშირდებოდა ხატვის მეშვეობით, ვიდრე სხვა მეთოდებს.
დასასრულის დასაწყისი
NIMH- მა 1974 წელს დაფინანსება გამოიღო სამეცნიერო დასკვნების არქონის გამო. ლინგვისტმა სიუზან კრტრიმა აღმოაჩინა, რომ ჯენიმ შეიძლება სიტყვა გამოიყენოს, ვერ გრამატიკული გრავიტაცია. მას არ შეეძლო ამ სიტყვების გააზრება, რაც ხელს უწყობდა ენის განვითარების პროცესში კრიტიკული პერიოდის იდეას. რიგლერის კვლევა დეზორგანიზებულია და დიდწილად ანეკდოტიულია. ჯინისთვის კვლევისა და ზრუნვის გასაგრძელებლად თანხების გარეშე იგი გადავიდა რიგლერის ზრუნვისგან.
1975 წელს, ჯენი დაბრუნდა თავის დედასთან ერთად. როდესაც დედაჩემის ამოცანა ძალიან რთული აღმოჩნდა, ჯეიმს გადაჰყავდათ მთელი რიგი სახლეულ სახლებში, სადაც ის ხშირად იყო ბოროტი და უგულებელყოფა. ჯეის დაბადებამ დედას უარი უთხრა ბავშვთა საავადმყოფოს ლოს-ანჯელესში და კვლევის ჯგუფმა და დააჩქარა მათ ზედმეტი ტესტირება. მიუხედავად იმისა, რომ სარჩელი საბოლოოდ დასახლდა, ის დასჭირდა მნიშვნელოვანი კითხვები მკურნალობის და ზრუნვა Genie. კვლევა ჩაერია გოგონას თერაპიულ მკურნალობაზე?
გენის მდგომარეობა კვლავ გაუარესდა. შვილის სახლებში მნიშვნელოვანი დროის გატარების შემდეგ ის ბავშვთა საავადმყოფოში დაბრუნდა. სამწუხაროდ, მისი პირველი ყოფნის დროს განვითარებული პროგრესი სასტიკად კომპრომეტირებული იქნა შემდგომი მკურნალობის შედეგად, რომელიც მან მიიღო მინდობით აღზრდაში. გენი ეშინია გახსნას მისი პირით და რეგრესული უკან დუმილი.
სად არის ჯენი დღეს?
დღეს, Genie ცხოვრობს ზრდასრული მიმღები ზრუნვის სახლში სადღაც სამხრეთ კალიფორნიაში. ცოტა რამ არის ცნობილი მისი ამჟამინდელი მდგომარეობის შესახებ, თუმცა ანონიმური პიროვნება პირად გამომძიებელს დაქირავებულს 2000 წელს აკონტროლებდა და აღწერს მას, როგორც ბედნიერი. ეს ეწინააღმდეგება ფსიქიატრი ჯეი შურლის ანგარიშს, რომელმაც მისი 27-ე და 29-ე დაბადების დღე მოინახულა და ახასიათებდა მისი უმეტესად ჩუმად, დეპრესიული და ქრონიკული ინსტიტუციონალიზებული.
"რას ვგრძნობთ ამ მართლაც სამწუხარო ისტორიას?" ჰარლან ლი ჰკითხა NOVA დოკუმენტურ ფილმში "ველური ბავშვის საიდუმლო". "შეხედეთ ამ ეთიკურ დილემს ამ კვლევაში, თუ გინდა მკაცრი მეცნიერების გაკეთება, მაშინ გენური ინტერესების დაცვა მოხდება გარკვეული დროის შემდეგ, თუ მხოლოდ გულით დახმარებას გელით, მაშინ არ გააკეთებ მეცნიერებისა და თერაპევტის ერთსულოვნად შერწყმა, ასე რომ, ვფიქრობ, რომ მომავალი თაობები სწავლობენ გენის საქმის შესწავლას ... არა მხოლოდ ის, თუ რას გვასწავლის ადამიანის განვითარებაზე, არამედ ის, რაც შეგვიძლია გვასწავლოს ჯილდოები და რისკები "ჩატარებული აკრძალული ექსპერიმენტი".
> წყაროები:
> ლენნებერგი, ე. (1967). ენის ბიოლოგიური საფუძვლები. ნიუ-იორკი: ვილე.
> Pines, მ. (1997). გენის ცივილიზაცია. სწავლების ინგლისურად მეშვეობით დისციპლინების: ფსიქოლოგიის, Loretta F. Kasper, ედ ..
> PBS. (1997). ველური ბავშვის საიდუმლო. NOVA.
როლებში, გ. (2005). კლასიკური საქმე კვლევები ფსიქოლოგიაში . ლონდონი: ჰოდდერ არნოლდი.
> Rymer, R. (1993). Genie: სამეცნიერო ტრაგედია. ნიუ-იორკი: ჰარპერ კოლინზი.