როგორ იცვლება ტვინი
ტვინის პლასტიურობა, ასევე ცნობილია, როგორც ნეიროპლასტიურობა, არის ტერმინი, რომელიც ეხება ტვინის უნარი შეცვლის და ადაპტირების შედეგად. როდესაც ადამიანები ამბობენ, რომ ტვინი პლასტიურობას ფლობს, ისინი არ მიაჩნიათ, რომ ტვინი პლასტმასის მსგავსია. ნეირო ეხება ნეირონებს, ნერვულ უჯრედებს, რომლებიც ტვინისა და ნერვული სისტემის სამშენებლო ბლოკებს წარმოადგენს და პლასტიურობა ეხება ტვინის სისულელეს.
ისტორია და კვლევა ტვინის პლასტიურობაზე
1960-იან წლებში მკვლევარებმა მიიჩინეს, რომ ტვინის ცვლილებები შეიძლება მხოლოდ ბავშვობაში და ბავშვობაში მოხდეს. ადრეული სრულწლოვანებებით, ითვლებოდა, რომ ტვინის ფიზიკური სტრუქტურა ძირითადად მუდმივი იყო. თანამედროვე კვლევებმა აჩვენა, რომ ტვინი განაგრძობს ახალი ნერვული გზების შექმნას და შეიცავდეს არსებულებს, რათა მოხდეს ახალი გამოცდილების ადაპტაცია, ახალი ინფორმაცია და ახალი მოგონებები.
ფსიქოლოგმა უილიამ ჯეიმსმა განაცხადა, რომ ტვინი, ალბათ, არ ყოფილა, როგორც უცვლელი რჩება 1890 წელს. მისი წიგნი "ფსიქოლოგიის პრინციპები" წერდა: "ორგანული ნივთიერებები, განსაკუთრებით ნერვული ქსოვილი, როგორც ჩანს, . " თუმცა, ეს იდეა დიდწილად იგნორირებულია მრავალი წლის განმავლობაში.
1920-იან წლებში მკვლევარმა კარლ ლაშლიმ რესიოს მაიმუნების ნევროლოგიური გზების ცვლილების დამადასტურებელი მტკიცებულებები წარმოადგინა. 1960-იან წლებში მკვლევარებმა დაიწყეს შესწავლა იმ შემთხვევებში, როდესაც ხანდაზმული მოზარდები, რომლებმაც განიცადეს მასიური პარალიზები, შეძლეს დაიბრუნონ ფუნქციონირება და აჩვენებდნენ, რომ ტვინი გაცილებით უფრო მალამო იყო, ვიდრე მანამდე მიიჩნევდა.
თანამედროვე მკვლევარებმა ასევე აღმოაჩინეს მტკიცებულებები, რომ ტვინის შეუძლია rewire თავად შემდეგ დაზიანება.
მიზეზი, რის გამოც ტვინის გამოჩენა უცვლელი იყო
თავის შედევრი წიგნში "ტვინი, რომელიც იცვლება: პირადი ტრიუმფის ისტორიები ტვინის მეცნიერების საზღვრებისგან", ნორმან დოდიძე მიუთითებს, რომ ამ რწმენას, რომ ტვინი ვერ ახერხებდა ცვლილებების მიღებას, პირველ რიგში იწვევდა სამი ძირითადი წყაროდან, მათ შორის:
- უძველესი რწმენა, რომ ტვინი იყო ჰგავს საგანგებო მანქანა, რომელსაც შეუძლია გასაოცარი რამ ჯერ კიდევ არ შეუძლია ზრდა და ცვლილება.
- დაკვირვება, რომ ადამიანები, რომლებმაც განიცადეს სერიოზული ტვინის დაზიანება ხშირად ვერ აღდგენა.
- ტვინის მიკროსკოპული აქტივობის რეალურად დაცვა შეუძლებელი იყო იმ აზრში, რომ ტვინი შედარებით ფიქსირებული იყო.
ტექნოლოგიების თანამედროვე მიღწევების წყალობით, მკვლევარებმა შეძლებენ ტვინის შიდა მუშაობებს არასდროს შესწავლა. როგორც თანამედროვე ნეირომეცნიერების კვლევა აჩვენა, მკვლევარებმა აჩვენა, რომ ადამიანები არ შემოიფარგლებიან იმ ფსიქიკურ უნარ-ჩვევებს, რომლებიც მათ დაბადებულნი არიან და დაზიანებული ტვინი ხშირად საკმაოდ შესამჩნევი ცვლილებაა.
როგორ ტვინის პლასტიურობა მუშაობს
ადამიანის ტვინი შედგება დაახლოებით 86 მილიარდი ნეირონებისგან . ადრეული მკვლევარები მიიჩნევენ, რომ ნეიროგენეზმა , ან ახალი ნეირონების შექმნას, დაბადებიდან მალევე შეწყვიტა. დღეს, მიხვდა, რომ ტვინი ფლობს მნიშვნელოვან შესაძლებლობებს გზების რეორგანიზაციისთვის, ქმნის ახალ კავშირებს, ზოგიერთ შემთხვევაში კი ახალი ნეირონების შექმნაც კი.
Neuroplasticity- ის მახასიათებლები
არსებობს ნეიროპლასტიურობის რამდენიმე განსაზღვრა, მათ შორის:
- ეს შეიძლება განსხვავდებოდეს ასაკის მიხედვით. მიუხედავად იმისა, რომ პლასტიურობა ხდება მთელი სიცოცხლის განმავლობაში, გარკვეული სახის ცვლილებები უფრო მეტად დომინირებს კონკრეტულ სიცოცხლეში. თავის ტვინი თავისთავად ადრეული ცხოვრების პირობების შეცვლას გულისხმობს, მაგალითად, როგორც მოზარდი ტვინი იზრდება და ორგანიზებას უწევს. ზოგადად, ახალგაზრდა ტვინი უფრო მგრძნობიარე და მგრძნობიარეა, ვიდრე ბევრად უფროსი ტვინი.
- იგი მოიცავს სხვადასხვა პროცესებს. პლასტიურობა გრძელდება მთელი ცხოვრება და მოიცავს ტვინის უჯრედებს, გარდა ნეირონების , მათ შორის გლუვი და სისხლძარღვთა უჯრედები.
- ეს შეიძლება მოხდეს ორი სხვადასხვა მიზეზის გამო. პლასტიურობა შეიძლება განვითარდეს სწავლის, გამოცდილებისა და მეხსიერების ფორმირების შედეგად, ან ტვინის დაზიანების შედეგად. მიუხედავად იმისა, რომ ადამიანები ფიქრობდნენ, რომ ტვინი გარკვეული ასაკის შემდეგ ფიქსირდება, უფრო ახალი გამოკვლევა ცხადყოფს, რომ ტვინი არასდროს აჩერებს სწავლის საპასუხოდ. თავის ტვინის დაზიანების შემთხვევაში, როგორიცაა ინსულტის დროს, შეიძლება დაზიანდეს ტვინის სფეროები, რომლებიც დაკავშირებულია გარკვეულ ფუნქციებთან. საბოლოო ჯამში, ტვინის ჯანსაღი ნაწილები შეიძლება მიიღონ ამ ფუნქციებზე და აღდგეს შესაძლებლობები.
- გარემოს გადამწყვეტ როლს თამაშობს პროცესში. გენეტიკას შეიძლება ჰქონდეს გავლენა. გარემოსა და გენეტიკას შორის ურთიერთქმედება ასევე თამაშობს როლს ტვინის პლასტიურობის ჩამოყალიბებაში.
- ტვინის პლასტიურობა ყოველთვის არ არის კარგი. ტვინის ცვლილებები ხშირად განიხილება როგორც გაუმჯობესება, მაგრამ ეს ყოველთვის არ არის საქმე. ზოგიერთ შემთხვევაში ტვინი შეიძლება გავლენას მოახდინოს ფსიქოაქტიური ნივთიერებებით ან პათოლოგიური პირობებით, რაც შეიძლება გამოიწვიოს ტვინსა და ქცევასთან დაკავშირებული საზიანო ეფექტები.
სახეები ტვინის პლასტიურობა
არსებობს ორი ტიპის ნეიროპლასტიურობა, მათ შორის:
- ფუნქციური პლასტიურობა: ტვინის უნარი ფუნქციების გადატანა ტვინის დაზიანებული ტერიტორიიდან სხვა დაუზიანებელ ადგილებში.
- სტრუქტურული პლასტიურობა: ტვინის უნარი რეალურად შეცვალოს ფიზიკური სტრუქტურა სწავლის შედეგად.
როგორია ჩვენი ტვინის ცვლილება
პირველი რამდენიმე წლის ბავშვის ცხოვრების დროა სწრაფი ტვინის ზრდის. დაბადების დროს, ყველა ნეირონის ცერებრალური ქერქის აქვს დაახლოებით 2,500 სინაფსები; სამი წლის ასაკში, ეს რიცხვი იზრდებოდა ნეირონზე ყოველ 15000 სინუსიზე.
საშუალო ზრდასრული აქვს, თუმცა ნახევარზე მეტია. რატომ? იმიტომ, რომ ახალი გამოცდილების მიღება, ზოგიერთ კავშირს აძლიერებს, ხოლო სხვები კი აღმოფხვრიან. ეს პროცესი ცნობილია როგორც სინაფსური ხსნარი. ნეირონები, რომლებიც ხშირად იყენებენ ძლიერ კავშირებს და იშვიათად ან არასდროს იყენებენ საბოლოოდ იღუპებიან. ახალი კავშირების განვითარება და სუსტი პილოტების მოშორება, ტვინს შეუძლია შეცვალოს ცვალებადი გარემო.
> წყაროები:
> Doidge N. ტვინის, რომელიც იცვლება: პირადი ტრიუმფის ისტორიები ტვინის მეცნიერების საზღვრებიდან. ნიუ-იორკი: ვიკინგი; 2007 წ.
> ჯეიმს W. ფსიქოლოგიის პრინციპები. კლასიკა ფსიქოლოგიის ისტორიაში. მწვანე CD, ed. 1890.
> Kolb B, Gibb R. Brain პლასტიურობა და ქცევის განვითარება ტვინის. კლარკი M, Ghali L, eds. ჟურნალი კანადის აკადემიის ბავშვთა და მოზარდთა ფსიქიატრიაში . 2011; 20 (4): 265-276.
> Hockenbury SE, Nolan SA, Hockenbury D. დეტექტივი ფსიქოლოგია. მე -7 გამოცემა. ნიუ-იორკი, NY: გამომცემლები; 2016 წ.
> Hoiland E. Brain პლასტიურობა: რა არის ეს? ჩუდლერი EH, ed. ბავშვთა ნეირომეცნიერება. ვაშინგტონის უნივერსიტეტი.