კონდიცირების პროცესში, სტიმულირება განზოგადება არის განაპირობებული სტიმულირების მსგავსი რეაგირების შემდეგ გამოწვეული რეაგირების ტენდენცია. მაგალითად, თუ ბავშვი განპირობებულია საფრთხის ქვეშ მყოფი თეთრი კურდღლის შიშით, ის გამოხატავს შიშის ობიექტებს, როგორც განპირობებულ სტიმულს, როგორიცაა თეთრი სათამაშო რათ.
ერთი ცნობილი ფსიქოლოგიის ექსპერიმენტი შესანიშნავად ილუსტრირებული როგორ სტიმული გენერალიზაციის სამუშაოები.
კლასიკურ პატარა ალბერტ ექსპერიმენტში, მკვლევარებმა ჯონ ბ. ვატსონმა და როზალი რაინერმა განაპირობეს პატარა ბიჭი თეთრ რატს შიშით.
მკვლევარებმა აღნიშნეს, რომ ბიჭი გამოცდილი სტიმულს განზოგადებდა, მსგავსი შიშის გამოხატვის შიშით, მათ შორის ძაღლი, კურდღელი, ბეწვის ქურთუკი, თეთრი სანტა კლაუსი წვერი და თუნდაც უოტსონის თმა. ნაცვლად იმისა, რომ შიშის ობიექტისა და მსგავსი სტიმულს შორის განასხვავებინა, პატარა ბიჭი გახდა საშიში ობიექტები, რომლებიც თეთრი ვირთხის მსგავსი იყო.
რატომ არის მნიშვნელოვანი
მნიშვნელოვანია გავიგოთ, თუ როგორ სტიმულას განზოგადება შეუძლია გავლენა მოახდინოს რეაგირების პირობებში. მას შემდეგ, რაც ადამიანი ან ცხოველი წვრთნის სტიმულზე რეაგირებისთვის, მსგავსი სტიმული შეიძლება იგივე რეაგირებაც მოახდინოს. ზოგჯერ ეს შეიძლება იყოს პრობლემატური, განსაკუთრებით იმ შემთხვევებში, როდესაც ინდივიდს სჭირდება სტიმულს შორის განმასხვავებელი და მხოლოდ კონკრეტული სტიმულის რეაგირება.
მაგალითად, თუ თქვენ იყენებთ კონდიცირებას, რომ თქვენი ძაღლი იჯდეს, შეიძლება გამოიყენოთ მკურნალობა, რათა შექმნას ასოციაცია "სიტყვის" მოსმენისა და მკურნალობის მიღება. სტიმულს განზოგადება შეიძლება გამოიწვიოს თქვენი ძაღლი რეაგირება სხდომაზე, როდესაც ის ისმენს მსგავსი ბრძანებები, რამაც შეიძლება მიიღოს სასწავლო პროცესი უფრო რთულია.
ამ შემთხვევაში, გსურთ გამოიყენოთ სტიმული დისკრიმინაცია თქვენი ძაღლის მომზადება სხვადასხვა ხმოვანი ბრძანებების განმასხვავებლად.
სტიმულს განზოგადება ასევე შეუძლია ახსნას, თუ რატომ იწვევს გარკვეულ ობიექტებს შიში ხშირად იმაზე ბევრად მსგავსია. ადამიანი, რომელიც ეშინია ობობები ზოგადად არ შეგეშინდება მხოლოდ ერთი ტიპის spider. ამის ნაცვლად, ეს შიში ვრცელდება ყველა ტიპის და ზომის ობობები. ინდივიდუალური შეიძლება იყოს ეშინია სათამაშო ობობები და სურათები spiders ასევე. ეს შიში შეიძლება კიდევ უფრო განზოგადდეს სხვა არსებებზე, რომლებიც მსგავსია ობობები, როგორიცაა სხვა შეცდომები და მწერები.
კლასიკური და ოპერაციული კონდიცირება
სტიმულს განზოგადება შეიძლება მოხდეს როგორც კლასიკური კონდიცირებისა და კონდიცირების პირობებში.
პატარა ალბერტის შიში თეთრი furry ობიექტების არის დიდი მაგალითი იმისა, თუ როგორ სტიმული გენერალიზაციის მუშაობს კლასიკური კონდიცირების. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი თავდაპირველად იყო განპირობებული შიშველი თეთრი რათ, მისი შიში ასევე განზოგადებული მსგავსი ობიექტები.
ოპერირების კონდიცირებისას სტიმულირება განზოგადება გვიჩვენებს, თუ როგორ შეგვიძლია ვისწავლოთ რაიმე სიტუაციაში და გამოიყენოს სხვა მსგავსი სიტუაციები.
მაგალითად, წარმოიდგინეთ, რომ მშობლები დასჯიან შვილს, რომ არ გაწმენდილი მისი ოთახი. ის საბოლოოდ გაიგებს, რომ გაასუფთავებს თავის ნერვებს, რათა თავიდან იქნას აცილებული სასჯელი.
იმის ნაცვლად, რომ გაათავისუფლოს ეს ქცევა სკოლაში, ის იყენებს იმავე პრინციპებს, რომლებიც სახლში სწავლობდა თავის საკლასო ქცევას და გაწმენდს თავის ნერვლებს, სანამ მასწავლებელს შეუძლია დასჯა.
სტიმული დისკრიმინაცია
თუმცა, საგანი შეიძლება ასწავლიან დისკრიმინაციას შორის მსგავსი სტიმული და მხოლოდ რეაგირება კონკრეტული სტიმული. მაგალითად, წარმოიდგინეთ, რომ ძაღლი უკვე გაწვრთნილია მის მფლობელობაში, როცა ის ისმის. მას შემდეგ, რაც ძაღლი განპირობებულია, ის შეიძლება უპასუხოს ჯიშის ჟღერს, რომელიც მსგავსია. იმის გამო, რომ მწვრთნელი სურს, ძაღლი უპასუხოს მხოლოდ სპეციფიკურ ხმას სასტიკად, ტრენერს შეუძლია ცხოველთან მუშაობა და ასწავლოს მას სხვადასხვა ხმები შორის დისკრიმინაცია.
საბოლოო ჯამში, ძაღლი უპასუხებს მხოლოდ იმ გაგებას და არა სხვა ტონებს.
1921 წელს ჩატარებული სხვა კლასიკურ ექსპერიმენტში, მკვლევარმა შენგერ-კრესოვნიკამ წიწვიანი ხორცის გემო (რომელიც ამ შემთხვევაში უპირობოდ არის სტიმული ), წრეზე. ძაღლებმა მაშინვე ისწავლეს, რომლითაც დაინახეს (რაც განაპირობებს რეაგირებას ).
მკვლევარებმა ასევე აღნიშნეს, რომ ძაღლები დაიწყებენ ელიფსთან ერთად წარმოდგენას, რომელიც მსგავსია, მაგრამ ოდნავ განსხვავდება წრის ფორმისგან. ძვლის გემოვნების მქონე ელიფსის დანახვა ვერ მოხერხდა, ძაღლებმა საბოლოოდ დისკუსია წრესა და ელიფს შორის.
როგორც ხედავთ, სტიმულას განზოგადება შეიძლება მნიშვნელოვანი გავლენა იქონიოს სტიმულებზე რეაგირებაზე. ზოგჯერ ადამიანებს შეუძლიათ დისკრედიტაციას მსგავსი ნივთები, მაგრამ სხვა შემთხვევებში მსგავსი სტიმულია იგივე რეაქცია.
სიტყვა სიტყვა
სტიმულს განზოგადება შეუძლია მნიშვნელოვანი როლი ითამაშოს კონდიცირების პროცესში. ზოგჯერ ეს შეიძლება გამოიწვიოს სასურველი რეაგირება, როგორიცაა როგორ სწავლის კარგი ქცევები ერთ გარემოში შეიძლება გადარიცხოს აჩვენებს იგივე კარგი ქცევის სხვა პარამეტრების.
სხვა შემთხვევებში, მსგავსი სტიმულს შორის განზოგადების ეს ტენდენცია შეიძლება გამოიწვიოს პრობლემები. ორ ბრძანებებს შორის გამიჯვნის მცდელობა შესაძლოა უფრო რთული გახდეს სწავლის პროცესი და შეიძლება გამოიწვიოს არასწორი რეაგირება. საბედნიეროდ, იგივე კონფიდენციალურობის პრინციპები, რომლებიც გამოიყენება ახალი ქცევის სწავლებისთვის, შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოსწავლეებისთვის მსგავსი სტიმულების დისკრიმინაცია და მხოლოდ რეაგირება სასურველ სტიმულს.
> წყაროები:
> ფრანცისკო, რ. ფსიქოლოგია: აღმოჩენა გამოცდილება. მეისონი, OH: Cengage Learning; 2015 წ.
ნევისი, ჯ. ფსიქოლოგია: ცნებები და პროგრამები. Belmont, CA: Wadsworth; 2013 წ.