ენერგიის დაკარგვა და გასხვისება შეიძლება პრობლემაზე
თუ ფიქრობთ, რომ თქვენი შვილი დეპრესიულია , ალბათ უკვე გამოკვლეულია ბავშვის დეპრესიის სიმპტომები, მაგრამ შეიძლება დაბნეული იყოს ის, რაც თქვენ იპოვეს. შეიძლება გაგიკვირდეთ, როგორ იტანჯება დეპრესიის სიმპტომები ბავშვს, როგორც წინააღმდეგია, მაგალითად. იცის რა უნდა გამოიყურებოდეს დაგეხმარებათ ამ მდგომარეობის ნიშნები.
სევდიანი
ბავშვები შეიძლება ბევრ რამეზე გაბრაზდნენ - დაკარგულ ურთიერთობებს, სკოლაში მუშაობას, ჩავარდნებს, დაკარგული რაღაცას, მეგობრის დაკარგვას, საყვარელი ან უყვართ ან გადაადგილება .
სცადეთ იდენტიფიცირება, რა არის თქვენი შვილი სევდიანი და მხარდაჭერა. თუ მისი სიმპტომები რამოდენიმე კვირაში გააუმჯობესებს ან გაქრება, ისინი ალბათ არ უკავშირდება დეპრესიას.
დეპრესიული ბავშვები შეიძლება ჰქონდეთ მწუხარების ზოგადი გრძნობა მათი ცხოვრებისა და მათი მომავლის შესახებ, ან ვერ შეძლებენ იმის გამოვლენას, რასაც ისინი სამწუხაროა. მათ შეიძლება ტირილი ბევრი ან გაანადგურეს ხშირად არ აშკარა მიზეზი.
გაყვანა მეგობრები და ოჯახიდან
უმრავლესობა ბავშვებს მეგობრულად შეცვლის და მშობლებთან დროის სხვადასხვა მონაკვეთს ატარებს. ასევე, ბავშვები, რომლებიც გადიან puberty ბუნებრივად გაიყვანოს დაშორებით მათ ოჯახებს და დაიწყოს იდენტიფიცირება მეტი მათი თანატოლებს. ეს არის მნიშვნელოვანი განვითარების ნაბიჯი, რომელიც არ უნდა იყოს დაბნეული გაყვანის გზით.
ბავშვები, რომლებიც დეპრესიაში არიან, შეიძლება მკვეთრად გაიყვანონ მეგობრები, ოჯახი და სხვები, რომლებიც ერთმანეთთან ახლოს იყვნენ. ისინი თავიანთ თავს იკავებენ და თავიდან აიცილონ ურთიერთობა.
მათ შეუძლიათ შეაჩერონ მონაწილეობა კლასში, სოციალურ და კლასგარეშე საქმიანობაში.
დაინტერესებული აქტივობების დაკარგვა
შენი შვილი შეიძლება ბუნებრივად დაკარგოს ინტერესი ის, რაც მას უყვარდა, როგორც საყვარელი სათამაშო ან სატელევიზიო შოუ, ან მოულოდნელად აცხადებენ მას აღარ სურს ითამაშოს Legos. ეს განსხვავდება დეპრესიის მქონე ბავშვისაგან.
დეპრესიაში მყოფ ბავშვს აქვს სიამოვნება და სიხარული და აღტაცება. ის შეიძლება გულგრილი იყოს ბევრ რამეზე და არ ჩანს, რას აკეთებს ის. ეს შეიძლება ჩანდეს, როგორც ის უბრალოდ გადის შუამდგომლობა ცხოვრებაში.
გრძნობენ არასწორად
ყველა ბავშვი არასწორად იგრძნობს დროს რაღაც მომენტში. დეპრესიული ბავშვი შეიძლება ფიქრობს, რომ არავინ არ არის, ვისაც შეუძლია გაიგოს მისი გრძნობები ან ის უაზროა კიდეც მათზე ლაპარაკი. მან შეიძლება შიშის ქვეშ აყენოს ახალი რამ, საუბარი მისი გონება ან გაზიარების იდეები შიში, რომ ის იქნება უარყოფილი, არასწორი ან გატაცებული.
აკადემიური ვარდნა
ერთხელ, ბავშვები შეიძლება ჰქონდეთ აკადემიური სიმაღლეები და დროთა განმავლობაში. გახსოვდეთ, რომ საშუალო სკოლის ან საშუალო სკოლის გადასვლის დროს, რა თქმა უნდა, შეიძლება უფრო რთული გახდეს.
დეპრესიულ ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს მნიშვნელოვანი შემცირება კლასებში, რადგან იგი არ აკეთებს თავის მუშაობას ან მონაწილეობას კლასში, დაკარგული სკოლაში ან არ აფასებს ყურადღებას. ეს შეიძლება იყოს უფრო აშკარა ბავშვი, რომელიც იყო მაღალი აკადემიური მიღწევები წარსულში.
ენერგიის ნაკლებობა
ყველა დაღლილია, განსაკუთრებით მას შემდეგ, რაც დაკავებულ დღეებში, შრომას, გვიან ღამეს, ავადმყოფობებსა და ვარჯიშებს, მაგრამ დეპრესიული ბავშვი ყოველთვის იგრძნობს ენერგიას და მოტივაციას. თუნდაც შესაბამისი ძილის შემდეგ, დეპრესირებულმა ბავშვი შეიძლება დაღლილი იყოს ჩივილით, გადაადგილება ნელა ან გადაიღოს დრო, რათა დასრულდეს ამოცანა.
ბავშვობის დეპრესიის სხვა სიმპტომები მოიცავს დანაშაულის გრძნობებს ; სირთულე ფოკუსირება და გადაწყვეტილებების მიღება; უკიდურესი shyness ; მშობლის ჩაკეტვა; უიმედო ან უსარგებლო შეგრძნება ; აუხსნელი ფიზიკური საჩივრები ; საძილე პრობლემები ; მადის ცვლილებები; თვითმმართველობის ზიანის ანაზღაურება და ქმედებები .
თუ ფიქრობთ, რომ თქვენი შვილი შეიძლება იყოს დეპრესიული, კონსულტაციებს თქვენი პედიატრი, რომელსაც შეუძლია შეაფასოს მისი სიმპტომები , გამოირიცხოს ძირითადი სამედიცინო ავადმყოფობა და რეკომენდირებულია შესაბამისი მკურნალობა .
შეიძლება ძნელი იყოს თუ არა თქვენი შვილი დეპრესია ან უარყოფითი მოვლენის ზომიერი რეაქცია , მაგრამ თქვენ არ ხართ მარტო. ბევრი მშობელი ებრძვის გაგებას, რას ფიქრობს მათი შვილი.
საბედნიეროდ, არსებობს მრავალი გზა არსებობს დახმარებისა და მკურნალობის პოვნაში.
წყაროები:
ამერიკული ფსიქიატრიული ასოციაცია. ფსიქიკური აშლილობის დიაგნოსტიკური და სტატისტიკური სახელმძღვანელო, მე -4 გამოცემა, ტექსტის რედაქტირება. ვაშინგტონი DC: ამერიკული ფსიქიატრიული ასოციაცია; 2000 წ.
კრის ჰეივარდი (ედ.) გენდერული განსხვავებები პუბერტის დროს. კემბრიჯი: კემბრიჯის უნივერსიტეტის პრესა; 2003 წ.
რობერტ ლ Spitzer, MD, მაიკლ ბ პირველი, MD, Miriam Gibbon, MSW, ჯანეტ BW უილიამსი, DSW (Eds) მკურნალობა Companion to DSM-IV-TR Casebook. ვაშინგტონი, ლონდონი, ინგლისი. ამერიკული ფსიქიატრიული გამომცემლობა, Inc .; 2004 წ.