როგორ ფსიქოლოგებმა გამოიკვლიეს Babies სიღრმისეული აღქმა
ვიზუალური cliff მოიცავს აშკარა, მაგრამ არა ფაქტობრივი წვეთი ერთი ზედაპირზე მეორეში, თავდაპირველად შექმნილია შესამოწმებლად ჩვილი სიღრმის აღქმა. ის ქმნის გამჭვირვალე მინის ზედაპირს დამახინჯებული ზედაპირის ზედაპირზე. ქვემოთ მოყვანილ სართულზე იგივე ნიმუშია, როგორც გაუმჭვირვალე ზედაპირი. ეს აპარატი ქმნის ვიზუალური ილუზიას cliff ხოლო დაცვის მიზნით დაზიანება.
ვიზუალური კლიფის ისტორია
სიღრმის აღქმაზე დაკვირვების მიზნით, ფსიქოლოგებმა ეჯ გიბსონმა და RD Walk- მა წარმოადგინეს ვიზუალური კლდის გამოცდა ადამიანის ჩვილებისა და ცხოველების გამოყენებით. ადრე კვლევამ აჩვენა, რომ ჩვილები რეაგირებას ახდენენ სხვადასხვა სიღრმისეულებამდეც კი, სანამ მათ შეუძლიათ სეირნობის საშუალება.
სიღრმისეული მინიშნება ხალხს საშუალებას მისცემს ვიზუალურ სიღრმეში აღმოაჩინონ სიღრმე. ეს შეიძლება მოიცავდეს ორივე monocular მინიშნებებს, როგორიცაა ნათესავი ზომა და გადახურვა, ან binocular მინიშნებები, როგორიცაა ბადურის უთანასწორობა. გიბსონი და გასეირნება დაინტერესდა თუ არა ჩვილის სიღრმეში ცოდნის გაგება, თუ ის იყო, როგორც ეჭვმიტანილი, თანდაყოლილი.
გიბსონმა და უოკერმა წარმოადგინეს თავიანთი ვიზუალური კლდის აპარატი, როგორც მსხვილი პლექსიგლასის დიდი ფურცელი ფეხით ან უფრო მეტად იატაკზე.
ერთი მხარეს მინის, მაღალი კონტრასტული patterned ქსოვილს არის დაპრესილი წინააღმდეგ underside, რათა მინის გამოჩნდება მყარი. იგივე მასალა ჩაუყარა იატაკქვეშა იატაკზე, ქმნის ვიზუალური ილუზიას კლდეში.
ეს საშუალებას მისცემს მკვლევარებს შესწავლა ჩვილ ბავშვთა აღქმა, ხოლო მათი ახალგაზრდა სუბიექტების უსაფრთხოება.
ვიზუალური Cliff ჩვილი ტესტი
ტესტში, ბავშვი განთავსდება პლატფორმის ერთი ბოლოდან და მზრუნველი მკაფიო ზედაპირის მეორე მხარეს დგას. ვარაუდი იყო, რომ თუ ბავშვი სიღრმისეული აღქმის განვითარებას შეძლებდა, მას შეეძლო ვიზუალური კლდეების აღქმა და თავშესაფრის მაძიებელს უარი ეთქვა.
იგი ასევე მიიჩნევდა, რომ ჩვილები, რომლებმაც კვლავ აკლდათ სიღრმისეული აღქმა, სიხარულით ზრუნავდნენ თავიანთი მზრუნველთათვის და აშკარა ვარდნის გარეშე.
გიბსონი და ფეხით დაასკვნა, რომ უნარი აღქმა სიღრმე ჩნდება შუალედში ასაკში, რომ ჩვილი იწყებს Crawl. სიმაღლეების შიში, მათ ვარაუდობდნენ, არის ის, რაც მოგვიანებით სწავლობდა ადრეულ ასაკში, რადგან განიცდიან მუწუკები, სკამები და დაცემა.
ვიზუალური კლიფის გაგება
თავდაპირველად, ფსიქოლოგები მიიჩნევდნენ, რომ ვიზუალური კლდის აღქმა იყო ფიზიკური და ვიზუალური სიმწიფის საკითხი. ბავშვებს შეეძლოთ განსხვავება 8 თვის ასაკში, ხოლო მცირეწლოვანი ჩვილები ნაკლებად განვითარებული სიღრმისეული აღქმა ვერ დაინახეს.
იმის გამო, რომ 6-თვიანი ბავშვი შეიძლება ვიკინოთ ვიზუალურ ვიზუალურ სიმაღლეზე, ხოლო 10-თვიანი ბავშვი ბარიერის გადაკვეთაზე უარი თქვა, ვარაუდობდნენ, რომ ახალგაზრდა შვილებს ჯერ კიდევ არ ჰქონდათ განვითარებული სიღრმისეული აღქმა, ვიდრე ხანდაზმული შვილი.
მოგვიანებით კვლევამ აჩვენა, რომ ბავშვებს, როგორც 3 თვის განმავლობაში, შეუძლიათ ვიზუალური კლდის აღქმა. როდესაც აშკარად "ზღვარზე" განთავსდება, მათი გულისცემის სიჩქარე სწრაფად აღინიშნება, თვალების გაფართოება და სუნთქვის მაჩვენებლები იზრდება. ასე რომ, თუ ეს ჩვილები შეიძლება აღიქვას ვიზუალური cliff, რატომ უნდა იყოს სურვილი სეირნობის off რა ჩანს სწორი ვარდნა ქვემოთ?
საკითხი ისაა, რომ ამ ასაკის ბავშვები ჯერჯერობით არ იციან, რომ ამ ვიზუალური ხიდის გადალახვის შედეგად პოტენციურად დაცემა. ეს რეალიზაცია მოგვიანებით მოდის მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვი იწყებს სეირნობას და იძენს რეალურ გამოცდილებას tumbles აღების.
მითითება:
კამბოსი, ჯ.ჯ., და სხვები. (1978). წარმოშობის შიშის ვიზუალური cliff. მაიკლ ლუისსა და ლეონარდ ა. როზენბლუმში (ედსი). განვითარების გავლენა. ნიუ-იორკი: პლენიუმი.
გიბსონი, EJ & Walk, RD (აპრილი 1960). "ვიზუალური კლიფ". სამეცნიერო ამერიკელი.