Ჯონ დუეი ბიოგრაფია

ფილოსოფოსი და პედაგოგი

"მე მჯერა, რომ განათლება, აქედან გამომდინარე, ცხოვრების პროცესია და მომავალი ცხოვრებისთვის მზადება არ არის". - ჯონ დიუეი, ჩემი პედაგოგიური ქცევა (1897)

ჯონ დიუის ძირითადი წვლილი

ჯონ დუეი ამერიკელი ფილოსოფოსი და განათლება იყო, რომელიც დაეხმარა პრაგმატიზმს, ფილოსოფიურ ფილოსოფიურ სკოლას, რომელიც პოპულარული იყო მე -20 საუკუნის დასაწყისში. იგი ასევე იყო ინსტრუმენტული პროგრესული მოძრაობის განათლების, მტკიცედ სწამდა, რომ საუკეთესო განათლება მოიცავს სწავლის გზით.

ცხოვრება

ჯონ დუეი დაიბადა 1859 წლის 20 ოქტომბერს ბერლინგტონში, ვერმონტში. 1952 წლის 1 ივნისს ნიუ-იორკში, ნიუ-იორკში გარდაიცვალა.

კარიერა

ჯონ დიუიმ დაამთავრა ვერმონტის უნივერსიტეტი და სამი წელი დაიხარჯა პედაგოგთან ნავთობის ქალაქ პედაგოგად. მან გაატარა ერთი წლის სწავლის ქვეშ გ. სტენლი დარბაზში ჯონ ჰოპკინსის უნივერსიტეტში ამერიკის პირველი ფსიქოლოგიის ლაბორატორიაში . მას შემდეგ, რაც მისი დოქტორი ჯონ ჰოპკინსიდან, დუეი მიჩიგანის უნივერსიტეტში თითქმის ათწლეულის განმავლობაში ასწავლიდა.

1894 წელს დუისმა მიიღო ჩიკაგოს უნივერსიტეტის ფილოსოფიის, ფსიქოლოგიისა და პედაგოგიკის დეპარტამენტის თავმჯდომარე. ეს იყო ჩიკაგოს უნივერსიტეტში, რომ დუემა დაიწყო თავისი შეხედულებების ფორმალიზაცია, რაც იმდენად დიდწილად ხელს შეუწყობდა, რომ პრაგმატიზმი იყო. პრაგმატიზმის ცენტრალურ tenant ის არის, რომ იდეის ღირებულება, ჭეშმარიტება ან მნიშვნელობა მისი პრაქტიკულ შედეგებშია.

დუეი ასევე დაეხმარებოდა ჩიკაგოს ლაბორატორიის სკოლებს, სადაც მას შეეძლო პირდაპირი პედაგოგიური თეორიების გამოყენება.

Dewey საბოლოოდ ჩიკაგოს უნივერსიტეტში დატოვა და 1904 წლიდან კოლუმბიის უნივერსიტეტის ფილოსოფიის პროფესორი გახდა 1930 წლამდე მისი საპენსიო პერიოდიდან. 1905 წელს ის გახდა ამერიკის ფსიქოლოგთა ასოციაციის პრეზიდენტი .

ფსიქოლოგიის წვლილი

დუეის საქმიანობა ფსიქოლოგიის, განათლებისა და ფილოსოფიის მნიშვნელოვან გავლენას ახდენდა და ის მე -20 საუკუნის ერთ-ერთ ყველაზე დიდი მოაზროვნეა. პროგრესულ განათლებაზე მისი ყურადღება გაამახვილა ექსპერიმენტის გამოყენებაში, ვიდრე ცოდნის ავტორიტარულ მიდგომაზე. დუეი ასევე იყო ნაყოფიერი მწერალი, 1000-ზე მეტი წიგნის, ესეების და სტატიების გამოქვეყნება, რომელიც მოიცავს 65-წლიანი წერის კარიერაზე განათლების, ხელოვნების, ბუნების, ფილოსოფიის, რელიგიის, კულტურის, ეთიკისა და დემოკრატიის ჩათვლით.

ფილოსოფია

დუეი მტკიცედ სჯეროდა, რომ განათლება არ უნდა იყოს მხოლოდ პედაგოგები, რომლებიც სტუდენტებს სწავლობენ უაზრო ფაქტებს, რომლებიც მალე დაივიწყებენ. მას მიაჩნდა, რომ ეს უნდა იყოს მოგზაურობის გამოცდილება, ერთმანეთზე დაყრდნობით, ახალი გამოცდილების შექმნა და გაგება.

დუეემ ასევე იგრძნო, რომ სკოლები ცდილობდნენ სამყაროს მოსწავლეების ცხოვრებას. სკოლის საქმიანობა და სტუდენტების ცხოვრებისეული გამოცდილება უნდა იყოს დაკავშირებული, დუეი სჯეროდა, ანუ რეალური სწავლა შეუძლებელი იქნებოდა. მათი ფსიქოლოგიური კავშირების მოსწავლეები, ანუ საზოგადოება და ოჯახი, მათი სწავლის სავარჯიშოები ნაკლებად იაზრებენ და ამით გაცილებით უფრო დასამახსოვრებელია.

ამასთანავე, სკოლებში საჭიროა საზოგადოებაში სტუდენტების მომზადება მათ სოციალიზაციის გზით.

შერჩეული პუბლიკაციები

• სკოლა და საზოგადოება (1900)
• ბავშვი და სასწავლო გეგმა (1902)
• როგორ ვფიქრობთ (1910)
• გამოცდილება და ბუნება (1925)
• ფილოსოფია და ცივილიზაცია (1931)
• იცის და ცნობილი (1949)

_{წყაროები:}

_{დუეი, ჯ. (1897). ჩემი პედაგოგიური ქედი. სკოლის ჟურნალი, 54 , 77-80.}

_{ჰიკმანი, პ. (2000). ჯონ დუეი. Muskingum კოლეჯი, ფსიქოლოგიის დეპარტამენტი. ნაპოვნია ონლაინში http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/dewey.htm}

_{მარტინი, ჯეი. (2003). ჯონ დიუის განათლება. კოლუმბიის უნივერსიტეტის პრესა.}

_{ნეილ, ჯ. (2005). ჯონ დუეი, ექსპერიმენტული განათლების თანამედროვე მამა. Wilderdom.com.}

_{სოლტი, ჯეფ "დუეი, ჯონი (1859-1952)." ენციკლოპედია განათლება, The Gale Group Inc. (2002).}