ოდესმე გკითხე კითხვაზე, რომ თქვენ იცით პასუხი, მაგრამ აღმოჩნდა, რომ თავს იკავებს სწორი სიტყვის მოსაფიქრებლად? "ო, მე ვიცი ეს", შეიძლება ითქვას. "მე ვიცი, რომ ეს იწყება ბ."
ეს არის სენსაცია, რომ ჩვენ ყველანი ვიცნობთ და აღმოჩნდება, რომ ეს საერთო სახელმწიფო ნამდვილად აქვს სახელი. ცნობილია, როგორც ლელოლოგია, ან ენ ფენომენის წვერი.
ფსიქოლოგები განსაზღვრავენ ამ ფენომენს, როგორც განცდას, რომელიც დროებით ვერ ხერხდება მეხსიერებისგან ინფორმაციის მიღება.
მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ იცით, რომ თქვენ იცით პასუხი, elusive ინფორმაცია, როგორც ჩანს, მხოლოდ გარეთ თქვენი გონებრივი მიღწევა. ეს გრძნობა შეიძლება იყოს იმედგაცრუება, როდესაც თქვენ განიცდის მას, მაგრამ ერთი upsides of lethologica არის ის, რომ იგი საშუალებას აძლევს მკვლევართა ანალიზი სხვადასხვა ასპექტები მეხსიერებაში .
ზოგიერთი საინტერესო რამ, რომ მკვლევარებმა აღმოაჩინეს lethologica მოიცავს:
- წვერი- of-the-tongue მოვლენაა უნივერსალური. კვლევები ცხადყოფს, რომ სხვადასხვა ენებზე გამომსვლელთა დაახლოებით 90% მთელ მსოფლიოში მოხსენიებულ მომენტებს განიცდის, სადაც მოგონებები მოგვიანებით მიუწვდომელია.
- ეს მომენტები ხშირად ხდება და ეს სიხშირე იზრდება ასაკში. ახალგაზრდები, როგორც წესი, ყოველკვირეულ მომენტებს აქვთ ყოველ კვირას, ხოლო ხანდაზმული მოზარდები აღმოჩნდებიან, რომ ხშირად შეიძლება მოხდეს ყოველ დღე ერთხელ.
- ხალხი ხშირად ახსოვს ნაწილობრივი ინფორმაციის ბიტი. მაგალითად, მათ შეუძლიათ დაიმახსოვრონ წერილი, რომ ისინი ეძებენ იწყებენ სიტყვას, ან შეიცავს სიტყვების რაოდენობას.
რატომ ხალხს გამოცდილება Tip-of-the-Tongue შტატები?
როგორ აანალიზებენ მკვლევარები ლელოოლოგას? ენა არის ძალიან რთული პროცესი.
უმეტესი დრო, ეს პროცესი ისე ხდება ისე, რომ ჩვენ ძლივს ვთვლით მეორე აზროვნებას. რაღაცას ვფიქრობთ, ტვინი ანიჭებს სიტყვებს, წარმოადგინოს ეს აბსტრაქტული იდეები და ვსაუბრობთ ჩვენს გონებაში. მაგრამ იმიტომ, რომ ეს პროცესი იმდენად რთულია, რომ ყველა სახის რამ შეიძლება იყოს არასწორი, მათ შორის ენობრივი მომენტები.
როდესაც ეს მოხდება, შეიძლება ფიქრობთ, რომ ინფორმაცია მხოლოდ თქვენს დაჯექიზეა. თქვენ იცით, რომ თქვენ იცით ინფორმაცია, მაგრამ, როგორც ჩანს, დროებით ჩაკეტილია გარკვეული გონებრივი აგურის კედლის უკან. როდესაც რაღაც საბოლოოდ იწვევს მეხსიერების მოძიებას, ან როდესაც ვინმე უგზო-უკვლოდ დაკარგულად მიმართავს, იმედგაცრუებული გრძნობების გაღიზიანება არის დამაბნეველი.
მაგრამ რატომ ხდება ეს?
მკვლევარებმა მიიჩნევენ, რომ რიგი ფაქტორები შეიძლება როლს შეასრულონ, თუმცა ზუსტი პროცესი არ არის სრულიად ნათელი. უფრო მეტია, ვიდრე ადამიანები დაღლილი არიან, მაგალითად, თუმცა მეხსიერების სხვა მახასიათებლები, როგორიცაა რამდენად კარგად იყო კოდირებული ინფორმაცია და ნებისმიერი ჩარევით მოგონებების არსებობა გავლენას ახდენს.
ფენომენის მეტაკოგნიტური განმარტებები ვარაუდობენ, რომ წვერი- of-the- ენა ქვეყნების ემსახურება როგორც ერთგვარი სიგნალი. ავტომობილის გაფრთხილების სიგნალის მსგავსად, მათ შეუძლიათ გაფრთხილება პოტენციურ პრობლემასთან მიმართებაში, რომელიც უნდა გადაიჭრას.
ასეთი თეორიების თანახმად, წვერი- of-the- ენის მომენტები არ არის და თავად პრობლემა. უფრო მეტიც, ისინი ემსახურებიან გაფრთხილებას იმის შესახებ, რომ არსებობს რაღაც ხორციელდება საძიებო სისტემაში და საშუალებას მოგცემთ გამოსწორდეს საკითხი. თუ თქვენთვის მნიშვნელოვანია გამოცდის ან პრეზენტაციის დაწყებამდე ეს გამოცდილება, მაშინ გაიგებთ, რომ შესაძლოა დაგჭირდეთ უფრო მეტი ინფორმაციის შესწავლა, რათა უკეთ გაეცი შენი მეხსიერებაში.
შეგიძლიათ გააკეთოთ ყველაფერი, რომ თავიდან იქნას აცილებული წვერი- of-the-Tongue ფენომენი?
ზოგიერთი მკვლევარი აღმოაჩნდა, რომ წვერი- of-the- ქვეყნის ქვეყნების შეიძლება ითამაშოს ადაპტური როლი მეხსიერებაში და სწავლის პროცესში.
ზოგიერთმა კვლევამ აჩვენა, რომ ადამიანები უფრო მეტი დრო დაუთმობენ სწავლის პროცესს, უკეთესად სწავლობენ და ამ მეხსიერების მეხსიერებას მომავალში ექნებათ. ეს გვაფიქრებინებს, რომ ეს მომენტები შესაძლოა მეხსიერების უფრო ძლიერი კოდირება მოჰყვეს, რაც მომავალში უფრო ადვილია.
თუმცა, სხვა მკვლევარებმა აღმოაჩინეს, რომ ხარჯების დროს ცდილობენ გავიხსენოთ ინფორმაცია, რომელიც, როგორც ჩანს, თქვენს ენაზე შეიძლება რეალურად იყოს პრობლემატური. მიუხედავად იმისა, რომ ეს შეიძლება იყოს მაცდური დახარჯვა გარკვეული დროის განმავლობაში ცდილობს იპოვოს პასუხი, ფსიქოლოგები Karin Humphreys და Amy ბეთ Warriner ვარაუდობენ, რომ უფრო მეტი დრო თქვენ ხარჯავთ ცდილობს გვახსოვდეს სიტყვა წვერი თქვენი ენა, უფრო სავარაუდოა, რომ თქვენ ბრძოლა სიტყვა კვლავ მომავალში.
"თქვენ თოჯინებში თქვენი საბურავების დაწვა ხარ", - თქვა ჰამფრისიმ ScienCentral News- თან ინტერვიუში. "შენი თხრიან თავს ღრმა".
Humphreys საკუთარი ინტერესი თემის მოვიდა პირადი გამოცდილება იბრძოდა უნდა გვახსოვდეს გარკვეული სიტყვა, რომელიც, როგორც ჩანს, მუდმივად გამოწვევა გამოწვევა.
"ეს შეიძლება იყოს ძალიან იმედგაცრუება - თქვენ იცით, რომ თქვენ იცით სიტყვა, მაგრამ თქვენ უბრალოდ ვერ მიიღებთ მას", - განუცხადა მან McMaster Daily News- ს. "და კიდევ ერთხელ გექნებათ ეს ისეთი შვება, რომ ვერ იფიქრებთ, რომ კვლავაც დავიწყებდი, მაგრამ შემდეგ აკეთებ, ასე რომ, ჩვენ ვფიქრობდით იმ მექანიზმებზე, რომლებიც შეიძლება ამ ფენომენს დაეყრდნოს".
ის, რაც მათ მიხვდნენ, იყო, რომ ერთხელ ადამიანმა შეიყვანა tip-of-the-state სახელმწიფო ერთხელ, ეს რეალურად ხდება უფრო მეტად იმაზე, რომ ეს სახელმწიფო კვლავ მოხდეს მომავალ დროს, როდესაც ადამიანი ცდილობდა გახსოვდეს ეს სიტყვა. იმის ნაცვლად, რომ სწორად შეისწავლოს, როგორც ჩანს, ადამიანები რეალურად სწავლობენ არასწორი მდგომარეობაში, როდესაც ისინი ცდილობენ სიტყვის მიღებას.
კვლევაში მკვლევარებმა აჩვენა 30 მონაწილის კითხვა, რომლებმაც იცოდნენ, არ იცოდნენ, ან პასუხობდა მათი ენების ტიპებს. ენების პასუხების მისაღებად მონაწილეებს შემთხვევით მიეკუთვნებოდნენ ჯგუფებს, რომლებსაც ჰქონდათ 10 ან 30 წამი რეაგირებაზე. პროცედურა ორ დღეში გაიმეორა.
აღარ მონაწილეებს ამ წვერი- of-the-tongue სახელმწიფო, უფრო სავარაუდოა, რომ ისინი უნდა ჰქონდეს იგივე გამოცდილება მომდევნო დროს მათ შეექმნა ეს სიტყვა. "დამატებითი დრო, რომ ხალხი ხარჯავს ცდილობს სიტყვის გათხრა, მკვლევარები აღწერს" არასწორი პრაქტიკაში ", სწორი სიტყვის შესწავლის ნაცვლად, ადამიანები შეცდომას სწავლობენ", - ნათქვამია ჰამფრესი.
ჟურნალ Cognition , D'Angelo და Humphreys- ში გამოქვეყნებულ კვლევაში 2015 წელს დადგინდა, რომ ამ ხერხით გამოწვეული ფენომენის ხელახალი რეკორდები შესაძლოა დაფარული სწავლის შედეგია, რაც მოიცავს ინფორმირებულობის გარეშე კომპლექსური ინფორმაციის შესწავლას რომ ის შეიტყო.
რა კვლევითი საშუალებებია
კვლევაში მნიშვნელოვანია სტუდენტებისა და პედაგოგებისათვის მნიშვნელოვანი განაცხადები. თქვენი შემდეგი სასწავლო სესიის დროს, ყურადღებას გაამახვილებთ სწორი პასუხების გადახედვაზე, ვიდრე ინფორმაციის გაცვლის მცდელობა. მასწავლებლებისთვის კვლევა მიუთითებს იმაზე, რომ ეს უფრო სასარგებლოა, ვიდრე სტუდენტებს სწორად უპასუხონ, ვიდრე გაფრთხილებდნენ, რომ გაეხსენებინა საკუთარი თავი.
როგორ შეგიძლიათ თავიდან აცილება მომავალში პრობლემების შემდეგ tip-of-the-tongue ღონისძიება? მაკმასტერის უნივერსიტეტის ბაკალავრიატის ვალერინერის მიერ გამოცემული გამოკვლევა არ არის გამოკვლეული, რომ ციკლის შესვენების საუკეთესო საშუალებაა ის, რომ სიტყვა გაიმეოროს, ან მდუმარედ ან ხმამაღლა.
ჰამფრისის აზრით, ეს ნაბიჯი ქმნის სხვა პროცედურულ მეხსიერებას, რომელიც ხელს უწყობს არასწორი პრაქტიკის უარყოფით ეფექტს.
სასიხარულო ამბავი ისაა, რომ როდესაც წვერი- of-the- ენის ქვეყნების ხშირად სწავლობენ და ხდებიან რეკორდები, არასწორი სწავლება შეიძლება გამოსწორდეს პრობლემის გადაჭრის გზით ან ინფორმაციის გამოყენებით ინფორმაციის გაცვლის საშუალებით. თუ ოდესმე გქონდათ არასწორი პასუხი, მოულოდნელად გაეცანით თქვენს ხელმძღვანელს, ხშირად, როდესაც თქვენ არ ფიქრობთ კიდეც დაფიქრდით, მაშინ განიცადეთ ლელოლოგის სპონტანური რეზოლუცია.
სიტყვა სიტყვა
წვერი- of-the-tongue მოვლენაა შეიძლება გაღიზიანებას, მაგრამ ეს შეიძლება იყოს დარწმუნებული, რომ ეს არ არის აუცილებელი ნიშანი, რომ თქვენი მეხსიერება ვერ. ასეთი გამოცდილება საერთოა და, უმეტეს შემთხვევაში, მხოლოდ იმედგაცრუების წყაროა. რა თქმა უნდა, ზოგჯერ შეიძლება უფრო სერიოზული იყოს, თუ ასეთ მომენტებს განიცდიან მნიშვნელოვანი გამოცდის დროს ან კრიტიკული პრეზენტაციის დროს.
კვლევა ვარაუდობს, რომ წვერი- of-the-tongue მოვლენა შეიძლება იყოს მრავალგანზომილებიანი და უკავშირდება სხვადასხვა მიზეზებს. შესაძლოა, უფრო მეტად განიცდიოთ ლელოგოგას, როდესაც ამოიწურა, ან შესაძლოა, თქვენი ხსენების მეხსიერებები, უბრალოდ, სუსტი იყო . არ აქვს მნიშვნელობა, რა მიზეზით, იბრძვის გახსოვდეთ, რომ ამომწურავი ნაკადი ინფორმაცია შეიძლება რეალურად გაახსენოს უფრო რთული მომავალში. იმის ნაცვლად, რომ ბრძოლა, რათა მეოთხე მეხსიერება, უბრალოდ ეძებს პასუხი შეიძლება რეალურად იყოს უფრო სასარგებლო გზა მოგვარების თქვენი შემდეგი tip-of-the-tongue გამოცდილება.
> წყაროები:
> შობა, ჯ. რა არის ეს სიტყვა? მკვლევარი სწავლის მეთოდის შესახებ. McMaster Daily News; 2008 წ.
> დ'Angelo, MC & Humphreys, KR. რჩეული სწავლის გამო, ენების გამონათქვამები ხელახლა იკავებენ, მაგრამ მათი გადაჭრა ეხმარება. შემეცნებითი. 2015; 142: 166-190. doi: 10.1016 / j.cognition2015.05.019.
Schwartz, BL & Metcalfe, J. Tip-of-the-Tong (TOT) ნათქვამია: ძებნა, ქცევა და გამოცდილება. მეხსიერება და შემეცნება. 2011; 39 (5): 737-749. doi: 10.3758 / s13421-010-0066-8.
> Warriner, AB & Humphreys, KR Learning to fail: Reoccurring tip-of-the-tongue ქვეყნების. კვარტალური ჟურნალი ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია. 2008; 61 (4): 535-542.