უპირატესობები და შეზღუდვები
თუ თქვენი შვილი დეპრესიის დიაგნოზით ან დეპრესიისთვის შეფასდება, შეიძლება გსმენიათ ბავშვთა დეპრესიის ინვენტარი (CDI). CDI არის ინსტრუმენტი, რომელიც ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროფესიონალები იყენებენ 7 და 17 წლის ასაკის ბავშვთა და მოზარდებში დეპრესიის შემეცნებითი, ქმედითი და ქცევითი ნიშნები. CDI გამოიყენება ბავშვებში დეპრესიული სიმპტომების სიმძიმის შესაფასებლად.
იგი ასევე დისკრიმინაციას ახდენს დეპრესიული აშლილობისა და დისტიმპიური დაავადების ბავშვებში და ხელს უწყობს პრაქტიკოსებს შორის განასხვავებს ამ დარღვევებს და სხვა ფსიქიატრიულ პირობებს.
CDI არის თვითმმართველობის ანგარიში შეფასებული პირველი კლასის მოსმენით დონეზე, რაც იმას ნიშნავს, რომ თქვენი ბავშვი მიეცემა ქაღალდი და ფანქარი შეფასება, რათა დასრულდეს თავად. დეპრესიის გამოვლენის სხვა თვითმმართველობის ანგარიშების შეფასებები მოიცავს Beck Depression Inventory (BDI) და Weinberg სკრინინგის ეფექტიანი მასშტაბი (WSAS).
CDI- ს ორი ფორმა აქვს: ორიგინალური 27-გვერდიანი ვერსია და 10-პუნქტიანი მოკლე ფორმა, რომელიც 5-დან 15 წლამდე ასაკის ბავშვისთვის სრულდება. მოკლე ფორმა ზოგადად გამოიყენება სკრინინგის საშუალებით, ხოლო ხანგრძლივი ფორმა უფრო დიაგნოსტირდება.
როგორ არის ადმინისტრირებული CDI
CDI- ში არსებულ თითოეულ პუნქტს სამი განაცხადი აქვს და ბავშვს სთხოვს აირჩიოს ერთი პასუხი, რომელიც საუკეთესოდ აღწერს ბოლო ორი კვირის განმავლობაში მის გრძნობებს.
შეფასების ფარგლებში ხუთი ქვეჯგუფია, რომლებიც აფასებენ დეპრესიის სხვადასხვა კომპონენტებს:
- ანედონია (უუნარობა ან სიხარული)
- უარყოფითი თვითშეფასება (რწმენა, რომ თქვენ არ არის კარგი არაფერი)
- არაეფექტურობა (მოტივაციის არარსებობა ან სრული ამოცანების არარსებობა)
- ინტერპერსონალური პრობლემები (მჭიდრო ურთიერთობების დამყარება და მჭიდრო ურთიერთობა)
- უარყოფითი განწყობა (გაღიზიანება ან რისხვა)
საიმედოობა და ინტერპრეტაცია
CDI- ს გააჩნია შესანიშნავი ფსიქომეტრიული თვისებები, რაც ნიშნავს, რომ ის სწორად და საიმედოდ აღწევს ბავშვებში დეპრესიას. ზოგიერთი კვლევა მიუთითებს, რომ ტესტი არ არის შესაბამისი ბავშვებისათვის, რომლებიც კითხულობენ სირთულეებს. CDI გამოიკვლია დიდი ჯგუფი, რომელიც წარმოადგენს ამერიკის შეერთებული შტატების ბავშვთა მოსახლეობას.
CDI- ს თვისებების მხოლოდ გადამზადებულ პროფესიონალებს შეუძლიათ ზუსტად შეაფასონ შედეგები. ტესტის უპირატესობა არსებითად უაზროა პროფესიული ინტერპრეტაციის გარეშე. მშობლებმა უნდა განიხილონ იმ შედეგების მნიშვნელობა, რომლებიც პროფესიულმა პირებმა შეაფასეს.
შეზღუდვები
ბავშვებში გამოყენებული სხვა თვითმმართველობის ანგარიშების მსგავსად, CDI გარკვეულწილად შეზღუდულია. მაგალითად, იმიტომ, რომ ბავშვებს არ აქვთ ისეთივე დახვეწილობა, როგორც მოზრდილები, რომლებიც დაკავშირებულია მათი ემოციებისა და ანგარიშების შესახებ, მათი პასუხები ვერ ასახავს მათ ნამდვილ ემოციურ მდგომარეობას. გარდა ამისა, ბავშვები შეიძლება უფრო მეტად იყვნენ მოზარდებში, ვიდრე ცდილობენ მიეცათ სასურველი პასუხები, ვიდრე პასუხები, რომლებიც წარმოადგენენ საკუთარ ჭეშმარიტ გრძნობებს. ზოგიერთი მკვლევარმა ასევე აღნიშნა, რომ ბავშვებს, რომლებსაც არ აქვთ ასაკობრივი შესაბამისი კითხვის უნარ-ჩვევები, შეუძლიათ მიიღონ არასწორი დიაგრამა , მათი CDI ქულის საფუძველზე.
CDI- ს ტესტირების შემდეგ
CDI არის სწრაფი და უმტკივნეულო დეპრესიის შეფასება თქვენი შვილი. მიუხედავად იმისა, რომ ნებისმიერი ტიპის ტესტი დარწმუნებულია, რომ ბავშვი ნერვიულობს, შეგიძლიათ დაარწმუნოთ, რომ არ არსებობს სწორი ან არასწორი პასუხები.
დეპრესიული სიმპტომები მერყეობს ორივე ბავშვთა და მოზარდთა შორის. ამიტომ, ტესტირების ავტორი რეკომენდაციას აძლევს ნებისმიერ ბავშვს, რომელიც მიიღებს დადებითი ქულას CDI- ს ორიდან ოთხკვირიანი საწყისი გამოცდის შემდეგ. გარდა ამისა, ბავშვი, რომელიც CDI- ზე დადებითი ქულის მიღებას ეხება, უნდა მოიხსნას ლიცენზირებული ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროფესიონალიზმის შესახებ.
თუ თქვენს შვილზე დეპრესია შეწუხებულია, მნიშვნელოვანია თქვენი შვილის პედიატრი ან სხვა ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროფესიონალური კონსულტაცია.
მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვთა დეპრესია სწრაფად განიხილება .
წყაროები:
კარმენ ლ. რივერა, გილერმო ბერნალი, ჯენეტ როსელო. "ბავშვთა დეპრესიის ინვენტარი (CDI) და Beck დეპრესიის ინვენტარი (BDI): მათი მოქმედების როგორც სკრინინგის ზომები ძირითადი დეპრესიის ჯგუფის პუერტო Rican მოზარდების." 2005 წლის 5 სექტემბერი, 5 (3): 485-498.
Kovacs, M. ბავშვთა დეპრესიის ინვენტარი (CDI) New York: Multi-Health Systems, Inc .; 1992 წ.
რობერტ ჯ. გრეგორი. ფსიქოლოგიური ტესტირება: ისტორია, პრინციპები და აპლიკაციები. მეოთხე გამოცემა. ბოსტონი, MA: Pearson Education Group, Inc .; 2004 წ.